2013高考語(yǔ)文 材料作文“人生追求”升格示例素材.doc

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1、2013高考語(yǔ)文作文素材：材料作文“人生追求”升格示例??????????????????????????【文題呈現(xiàn)】????一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！郀柣严Ｍㄖ谝庥托脑干厦娴娜藗?，二十次中有十九次都會(huì)失望?！笾亳R這兩句名言寓意各有不同，它們引起你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：①不少于800字；②不要寫(xiě)成詩(shī)歌；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。?【病文展示】???????要有遠(yuǎn)大目光?????????■?薛生?目光是否遠(yuǎn)大常常決定著事情的成敗?，F(xiàn)實(shí)生活中鼠目寸光的人難成大器，而

2、有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人則把握成功。（表意不嚴(yán)密，絕對(duì)化）因此，在人生的旅途中，遠(yuǎn)大的目光引導(dǎo)我們走向輝煌人生。（觀點(diǎn)與標(biāo)題均套用“公眾語(yǔ)言”，未能融入自己的思想，不像是中學(xué)生的口吻，不能給閱卷者良好的第一印象）翻開(kāi)華夏五千年的歷史，在長(zhǎng)遠(yuǎn)目光引導(dǎo)下創(chuàng)造出輝煌人生的人們向我們走來(lái)，太史公司馬遷就是其中的一位。司馬遷因替李陵辯解而觸怒了漢武帝，被施以宮刑，可以想象，這是何等的奇恥大辱??！可他并沒(méi)有被眼前的困難打倒，含辱忍垢，寫(xiě)成了《史記》，從而名垂青史。（沒(méi)有把著眼點(diǎn)放在司馬遷的遠(yuǎn)大目光上，材料與觀點(diǎn)聯(lián)系不夠緊密，會(huì)讓閱卷者認(rèn)為是搬套材料，議論不夠深入）正是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光引

3、領(lǐng)著司馬遷走向成功的殿堂?，F(xiàn)代社會(huì)中也不乏像司馬遷一樣在遠(yuǎn)大目光引領(lǐng)下走向成功的人。（過(guò)渡比較生硬，會(huì)讓閱卷者感覺(jué)行文比較呆板）20世紀(jì)80年代末，全英文的電腦開(kāi)始從香港滲入內(nèi)地，帶動(dòng)了中國(guó)“漢卡”市場(chǎng)的升溫。身處深圳大學(xué)校園里的史玉柱，敏銳地發(fā)現(xiàn)了“漢卡”的巨大利潤(rùn)后，他鷹隼般的目光就再也離不開(kāi)這個(gè)市場(chǎng)了。從那一天開(kāi)始他就在這遠(yuǎn)大目光的指引下一步步走向了成功。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，才有了今天我們看到的巨人集團(tuán)、征途網(wǎng)絡(luò)。（基本套路是“材料+觀點(diǎn)”，缺乏必要的有說(shuō)服力的分析，沒(méi)有在材料與觀點(diǎn)之間真正建立起邏輯聯(lián)系。閱卷者會(huì)認(rèn)為是套作，議論不夠深入）有一個(gè)很經(jīng)典的

4、營(yíng)銷(xiāo)故事也很好地印證了我們的觀點(diǎn)。兩個(gè)鞋廠的業(yè)務(wù)員被派到非洲某個(gè)小島上進(jìn)行考察。一業(yè)務(wù)員考察完后對(duì)老板匯報(bào)說(shuō)：這里沒(méi)有市場(chǎng)，這個(gè)島上的土著人都不穿鞋。另一業(yè)務(wù)員考察完后對(duì)老板匯報(bào)說(shuō)：這里可是個(gè)大市場(chǎng)，他們都沒(méi)有鞋穿。面對(duì)同一個(gè)市場(chǎng)，二者的考察結(jié)果大不一樣，這就是遠(yuǎn)大的目光的作用。（還是“材料+觀點(diǎn)”的套路，未能充分說(shuō)理，且論證方法單一，分析不夠到位，會(huì)加深閱卷者套作印象）在這些成功的商業(yè)事例之外，我想到了我國(guó)那些加工蕨菜的百姓們，他們?yōu)榱硕噘嶅X(qián)，就縮短了蕨菜加工的時(shí)間，將采來(lái)的蕨菜放在火炕上烘干，結(jié)果遭到了日本的退貨，這就是目光短淺斷了自己的財(cái)路。（能夠正反

5、面論證，但未對(duì)材料進(jìn)行分析，讓閱卷者感覺(jué)是在簡(jiǎn)單呆板地碼放材料，再次加深閱卷者的套作印象）-3-我們每個(gè)人都渴望成功，但在走向成功的過(guò)程中有的人常常會(huì)為了眼前的利益，損害長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益；為了局部的利益，損害整體利益，這使我們與成功失之交臂。請(qǐng)記住，遠(yuǎn)大的目光成就輝煌的人生。（回應(yīng)開(kāi)篇，再現(xiàn)觀點(diǎn)，使文章的結(jié)構(gòu)很完整，但只是簡(jiǎn)單重復(fù)，是結(jié)論性的“套子”，未能給閱卷者留下深刻的印象）?點(diǎn)評(píng)??本文符合題意，符合議論文體的要求，觀點(diǎn)比較明確，有完整的議論結(jié)構(gòu)，尤其是從不同角度選取古今中外實(shí)例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，言之有物，言之有理。但是，給讀者的總體印象是行文套路化，議論不

6、夠深刻。文章的觀點(diǎn)似乎是“借”來(lái)的，不是作者自己的思想；選取的一些材料也多是簡(jiǎn)單地套用，沒(méi)有完全融入自我的思想之中，沒(méi)有充分地利用好，分析挖掘不夠，未能觸及問(wèn)題的本質(zhì)；論證的方法也很單一，幾乎沒(méi)有什么變化，也未能將道理講深講透；語(yǔ)言過(guò)于平板，句式缺少變化，顯得不夠自由靈活，也弱化了文章的說(shuō)服力。此外，本文只有700多字，與題目要求的“不少于800字”不相符。此文在閱卷場(chǎng)上最多得40分。?【升格指導(dǎo)】考場(chǎng)作文力戒“假大空套”，考生要用自我的眼睛去認(rèn)識(shí)世界，用自我的頭腦去思考事物，用自我的獨(dú)特鮮活的方式去評(píng)說(shuō)生活，有“我”立論，深入議論，讓每一篇文章都成為獨(dú)特的

7、思想之花，這已經(jīng)在近年的高考閱卷中形成共識(shí)。像這樣“提出觀點(diǎn)——材料簡(jiǎn)單相加——重提觀點(diǎn)”的“套子”文章，是很難得到閱卷者認(rèn)可的，判在基準(zhǔn)分以下是毫無(wú)疑問(wèn)的。如何擺脫議論文的“套子”深入議論，將此文升格為一類文呢？一要在思想上“突圍”，讓讀者感覺(jué)到你不是在充當(dāng)別人思想的傳聲筒，你的觀點(diǎn)不是簡(jiǎn)單搬套“公眾語(yǔ)言”，而是有自己的思想，或者即使是別人的思想，也是經(jīng)過(guò)自己大腦過(guò)濾的，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的；二要在論據(jù)材料上“突破”，將所選取的材料融入“我”的思想之中，充分地發(fā)掘材料，深入地分析材料，“放大”它們與文章論點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)涵，使之服務(wù)于分析論證；三要打破結(jié)構(gòu)形式

8、上的“八股”，變材料簡(jiǎn)單的碼放為靈活自如的運(yùn)用，變呆