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《《8、我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、8??、?我不能失信?教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀人物對(duì)話。2、把握文章的主要內(nèi)容,感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì),使自己在做人做事上面獲得啟示。???3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):感受小慶齡拒絕父母的建議、堅(jiān)持留在家里。難點(diǎn):如何使學(xué)生透過(guò)對(duì)話和動(dòng)作來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)課前準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找宋慶齡的生平資料,閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、談話激趣,導(dǎo)入課題。????1、同學(xué)們,你有好朋友嗎?你覺(jué)得什么樣的人才能成為你的好朋友?板書(shū):守信用。????2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一對(duì)好朋友之間守信用的故事?!?〕出示課件:課題。????3、讀
2、了課題你什么問(wèn)題想問(wèn)嗎?????〔2〕預(yù)設(shè):我是指誰(shuí)?????失信是什么意思???(失信的反義詞就是-----守信)????那課題中“我不能失信”,說(shuō)明故事中的我做到了什么?守信。????4、那課文主要講了一件什么事呢?讀了課文就知道了。二、初讀感知。????1、請(qǐng)各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀順暢。???〔3〕1、出示生字:指名檢查生字。 ???〔4〕?2、討論疏解:?????a.?故事發(fā)生在什么時(shí)間? ????b.?文中講到了哪幾個(gè)人?他們間有著怎樣的聯(lián)系? ???〔5〕爸爸?伯伯家 宋慶齡 媽媽?小珍 ???〔6〕c.?說(shuō)說(shuō)課
3、文主要講了一件什么事????〔7〕課文講了一個(gè)星期天,宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去,二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃,爸爸媽媽都勸她改天再教,但她為了守信就留了下來(lái)?!∪?、學(xué)習(xí)第一段????1、小朋友們,宋慶齡想不想去伯伯家?快速的讀讀第一段,哪個(gè)句子讓你感受到他想去?????2、找到句子,出示句子:???〔8〕“宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子,尖尖的嘴巴,紅紅的眼睛,漂亮極啦!伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢!”????3、這個(gè)句子中哪個(gè)詞讓你感受到宋慶齡是多么想去的?????4、指導(dǎo)有感情地朗讀。(指導(dǎo)學(xué)生抓住帶點(diǎn)的詞句,如:盼著?表示宋慶齡
4、是多么想去那位伯伯家,多么想去看那些可愛(ài)的鴿子。)????四、分角色朗讀(2---9)自然段????小朋友,宋慶齡這么想去伯父家,她為什么停住了腳步?別人是怎么勸說(shuō)的?她是怎么說(shuō)的?你從中受到了哪些啟示?????1、四人小組學(xué)習(xí)(2---9)自然段 ????交代任務(wù):前后四位學(xué)生為一組,分角色朗讀,一位讀旁白,其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話?!????2、可引導(dǎo)學(xué)生抓住以下重點(diǎn)內(nèi)容隨機(jī)指導(dǎo)(9)朗讀感悟:????如:“父親見(jiàn)慶齡停住了腳步,奇怪地問(wèn):‘慶齡,你怎么不走啦?”’讀這句話時(shí),要把父親的疑惑和慈愛(ài)表達(dá)出來(lái)。(10)“不行!不行!小珍來(lái)了會(huì)撲空的,那多不好??!”慶齡邊說(shuō)邊把手抽
5、回來(lái)。不,媽媽。如果我忘記了這件事,明天見(jiàn)到她時(shí),可以道歉;可是我并沒(méi)有忘記,我不能失信?。 ???朗讀中感悟這句話你怎么理解?隨機(jī)讓學(xué)生在朗讀中感悟。(11)(如果說(shuō)宋慶齡在回答爸爸的建議時(shí)還只是想到會(huì)讓小珍撲空從而對(duì)不住小珍的話,那么她在回答媽媽的建議時(shí)則明明白白地表明自己因?yàn)闆](méi)有忘記這件事而向小珍道歉是自己失信的表現(xiàn),這種明知故犯的失信,比無(wú)意中的失信,就更不對(duì)了。如此想去而未能去表明了一個(gè)孩子為守信做出犧牲是多么的難能可貴!也更說(shuō)明了宋慶齡人品的高尚。)3、組內(nèi)安排角色,各組練習(xí),教師巡視?!????4?、挑三四個(gè)小組進(jìn)行比賽。????5、同學(xué)評(píng)議,推選優(yōu)勝組。五、(12)討論深化。
6、????1、讀了這個(gè)故事,你喜歡宋慶齡嗎?為什么?如果是你,你會(huì)怎樣處理這件事?????2、在我們的身邊有這樣的講誠(chéng)實(shí)守信的人和事嗎? ????3、小結(jié):(13)俗話說(shuō)“一諾千金”,誠(chéng)實(shí)守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則,希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言,守信用。(14)六、作業(yè)????1、收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的格言。????2、閱讀有關(guān)名人誠(chéng)實(shí)守信的故事。