2013年思政考試馬基復(fù)習提綱.doc

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1、馬基復(fù)習資料提綱（僅供參考）《馬哲》部分在考試中占有很重要的地位：應(yīng)該主要掌握以下50個知識點：1、哲學與世界觀和方法論;2、哲學的基本問題;3、唯物主義和唯心主義;4、兩種歷史觀的對立;6、辯證唯物主義的物質(zhì)觀;7、物質(zhì)與運動;8、運動與靜止;9、物質(zhì)運動與時間、空間、10、實踐構(gòu)成了人類存在的基本方式;11、實踐的主體、客體及其相互作用;12、意識的產(chǎn)生、本質(zhì)和能動作用;13、世界的統(tǒng)一性和多樣性;14、聯(lián)系的客觀性、普遍性和多樣性;15、發(fā)展的永恒性和普遍性;16、規(guī)律及其客觀性;17、現(xiàn)象和本質(zhì);18、必然性

2、和偶然性;19、原因和結(jié)果;20、可能和現(xiàn)實;21、事物存在的質(zhì)、量、度;22、事物發(fā)展中的量變和質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化;23、事物發(fā)展中的肯定和否定及其辯證關(guān)系;24、對立統(tǒng)一規(guī)律;25、矛盾的普遍。馬哲分析題(應(yīng)加強記憶)復(fù)習：一、遇到社會主義文化和核心價值體系相關(guān)題目（1）唯物論部分：物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動的反作用，社會主義核心價值體系表現(xiàn)為積極的促進和推動作用。促進現(xiàn)代化建設(shè)和社會繁榮。（2）認識論部分：實踐決定認識，認識對于實踐具有能動的反作用。社會主義核心價值體系表現(xiàn)為積極的促進和推動作用，促進現(xiàn)代化

3、建設(shè)和社會繁榮。（3）唯物史觀部分：社會存在決定社會意識，社會意識對于社會存在具有能動的反作用，社會主義核心價值體系表現(xiàn)為積極的促進和推動作用，促進現(xiàn)代化建設(shè)和社會繁榮。二、遇到黨的先進性建設(shè)相關(guān)題目唯物史觀認為：經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對于經(jīng)濟基礎(chǔ)具有能動的反作用，加強黨的先進性建設(shè)，提高黨拒腐防變和抵御風險的能力，有助于現(xiàn)代化建設(shè)的推進和發(fā)展。三、遇到和諧社會相關(guān)題目矛盾即對立統(tǒng)一，和諧社會建設(shè)是有差異的同一，不是完全的等同。四、遇到科學發(fā)展觀相關(guān)題目第一要義是發(fā)展：發(fā)展的過程性核心是以人為本：人民群眾是歷

4、史的創(chuàng)造者要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)：聯(lián)系具有普遍性方法是統(tǒng)籌兼顧：矛盾不平衡原理五、遇到改革開放相關(guān)題目唯物史觀認為：改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。是體制的變革。目的是發(fā)展，有助于穩(wěn)定，是社會發(fā)展的直接動力。六、遇到馬克思主義中國化相關(guān)題目（1）唯物辯證法認為：矛盾具有普遍性和特殊性，普遍性寓于特殊性之中，通過特殊性表現(xiàn)。（2）認識論認為：認識需要經(jīng)過兩次飛躍獲得真理，感性認識上升到理性認識是一個去粗取精的過程，理性認識要付諸于實踐去檢驗真理的正確性?！墩谓?jīng)濟學部分》復(fù)習重點：（僅供參考）根據(jù)馬基中《政治經(jīng)濟學》

5、部分近來年考試特點以及在整個考試中的比例、題型，特提出復(fù)習重點如下本門課程主要講了四大理論:商品經(jīng)濟理論、剩余價值理論、資本理論、壟斷理論一、商品經(jīng)濟理論：重點：商品價值量、價值規(guī)律二、剩余價值理論：重點：剩余價值生產(chǎn)的前提和條件、剩余價值的生產(chǎn)過程、絕對剩余價值和相對剩余價值、超額剩余價值三、資本理論：重點：資本積累、資本構(gòu)成、資本循環(huán)、資本周轉(zhuǎn)、社會在生產(chǎn)的核心問題四、壟斷理論：壟斷、金融資本、金融寡頭、國家壟斷資本主義、經(jīng)濟全球化?！犊茖W社會主義》部分因在考試中占比例較少故不再復(fù)習。根據(jù)考試規(guī)律，2013年考試

6、重點應(yīng)該是社會主義部分（本課程共兩部分：社會主義、共產(chǎn)主義）。