美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板.doc

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué)科美術(shù)年級(jí)七年級(jí)教學(xué)形式講授教師何昱單位新鄉(xiāng)市三十中課題名稱《設(shè)計(jì)標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)能力較弱，復(fù)雜形態(tài)繪畫能力不足。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。德育目標(biāo)：加深學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的審美情趣及現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。

2、知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)標(biāo)志的功能和藝術(shù)美感。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力、形象思維能力、創(chuàng)新能力、欣賞評(píng)議能力和實(shí)踐能力；體驗(yàn)標(biāo)志的設(shè)計(jì)過程和制作特點(diǎn)。教學(xué)過程1．啟發(fā)導(dǎo)入多媒體展示畫面，導(dǎo)入新課,明確概念后再做針對(duì)性提問。2．感受了解（一）欣賞交流①、通過多媒體展示教材和師生收集的典型圖片，讓學(xué)生在欣賞中發(fā)現(xiàn)標(biāo)志存在于我們社會(huì)每個(gè)角落。鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞的同時(shí)進(jìn)行分析、交流，師巡行觀察。②、標(biāo)志的不同種類，如：用于國(guó)家標(biāo)志的國(guó)徽、國(guó)旗；用于商品上的商標(biāo)；交通標(biāo)志；會(huì)議標(biāo)志，如我國(guó)政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志；團(tuán)體組織標(biāo)志，像共青團(tuán)團(tuán)徽和少先隊(duì)的星星火炬；用于

3、各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志，如中國(guó)鐵路的標(biāo)志、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志；和其他表明各種事物性質(zhì)、用途的指示性記號(hào)等。此外，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化，如電視臺(tái)標(biāo)志、網(wǎng)站標(biāo)志等等。（二）標(biāo)志設(shè)計(jì)常識(shí)①、標(biāo)志的藝術(shù)特征：簡(jiǎn)練、概括、獨(dú)特、美觀、象征性強(qiáng)。以下三點(diǎn)基礎(chǔ)常識(shí)系教材原文，讓學(xué)生瀏覽教材后自己說出。②、標(biāo)志的用途：是人們用來識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性的視覺符號(hào)。③、標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素：易識(shí)別、簡(jiǎn)潔明了、醒目、注意使用場(chǎng)合及視覺效果等。④、標(biāo)志的構(gòu)成形式：圖形、文字、圖文、數(shù)字、抽象組合等。通過圖例判斷、鞏固。⑤、設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法、步驟：3．實(shí)踐作業(yè)①、按要

4、求設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)方案鼓勵(lì)同學(xué)間相互合作。②、教師示范，音樂營(yíng)造氛圍教師同時(shí)自己示范設(shè)計(jì)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有獨(dú)特創(chuàng)意的作業(yè)展示給大家，以便同學(xué)之間互相啟發(fā)。4．展示小結(jié)①、用投影儀展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自述創(chuàng)意。②、學(xué)生互評(píng)（標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)是否突出了標(biāo)志的特點(diǎn)；構(gòu)思是否合理，創(chuàng)意是否巧妙；是否易于識(shí)別并能使人產(chǎn)生深刻印象）。③、教師歸納總結(jié)。5．課后拓展收拾整理，同時(shí)向?qū)W生提出建議，由同學(xué)自發(fā)地組織收集各種標(biāo)志，然后結(jié)合自己所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析或提出修改建議；也可以嘗試著為沒有標(biāo)志的單位、場(chǎng)所模擬設(shè)計(jì)標(biāo)志。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)校園的春天（一）——設(shè)計(jì)標(biāo)志一、???

5、??????標(biāo)志的種類二、?????????標(biāo)志的藝術(shù)特征：簡(jiǎn)練、概括、獨(dú)特、美觀、象征性強(qiáng)三、?????????標(biāo)志的用途四、?????????標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素五、?????????標(biāo)志的構(gòu)成形式：圖形組合方式、文字、圖文、數(shù)字、抽象組合方式等等。六、?????????設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法步驟：1、選題——明確2、構(gòu)思——新穎3、構(gòu)圖——定稿4、定稿——加工5、著色——單純作業(yè)或預(yù)習(xí)自我評(píng)價(jià)組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）：評(píng)議一單位：姓名：日期：