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《攻占堡壘教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《攻占堡壘》教學(xué)設(shè)計方案四川省什邡市南泉小學(xué)吳明亮課題名稱《攻占堡壘》科 目體育年級三年級教學(xué)時間1課時（40分鐘）學(xué)習者分析本節(jié)課的授課對象是小學(xué)三年學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強、喜歡表現(xiàn)，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以“攻占碉堡”游戲為活動主形式，以游戲激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。教學(xué)目標一、情感態(tài)度與價值觀1.引導(dǎo)學(xué)生嘗試合作、炸碉堡、穿越火線、共同訓(xùn)練提高等合作性活動2.培養(yǎng)學(xué)生
2、團隊意識和互助合作的習慣與能力 二、過程與方法1.上屈肘——獲得好的出手角度、快速、有利揮臂 2.出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系三、知識與技能1.通過系列投擲活動，發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力 2.通過系列投擲活動，發(fā)展學(xué)生良好的活動能力教學(xué)重點、難點1.通過紙團投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)（重點） 2.肩上屈肘——獲得好的出手角度、快速、有利揮臂——出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系（難點） 教學(xué)資源一自制紙團40個壘球15個二體操墊8張三鐵圈兩個四實心球兩個《攻占堡壘
3、》教學(xué)過程活動描述教學(xué)過程教學(xué)活動1對于中段年級學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課，我將以“攻占堡壘”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去戰(zhàn)場殺敵，學(xué)生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來創(chuàng)編故事1教師提問：同學(xué)們大家都知道抗日戰(zhàn)爭吧？2學(xué)生回答，融入情境3導(dǎo)入教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣2學(xué)生躍躍欲試:同學(xué)們想要體驗戰(zhàn)場的景象嗎？想要感受戰(zhàn)場的刺激嗎？那我們一起進入硝煙彌漫的戰(zhàn)場吧！××××××××××××××××××××◎（組織隊形）教學(xué)活動2通過創(chuàng)設(shè)情
4、境，指導(dǎo)學(xué)生以游戲進行熱身活動 角色扮演“投擲尖兵”：學(xué)生各拿一個小紙團，模擬手榴彈用不同方法進行投擲練習1教師講解，并示范，學(xué)生觀察，理解老師要求，并認真思考2教師巡視，并評價，學(xué)生自由練習，大膽表現(xiàn)3鼓勵有創(chuàng)意的投擲方法，學(xué)生自己嘗試，并踴躍表現(xiàn)教學(xué)活動3教師通過“剛才同學(xué)們的練習真不錯！現(xiàn)在老師宣布我們的投擲訓(xùn)練成功，大家可以去完成任務(wù)了！下面各個小隊到指定地點先炸毀敵人碉堡。每個小隊比一比看那一組完成任務(wù)最好……”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的主體活動，學(xué)生至各自“編隊”進行“炸碉堡”每小組
5、輪流扮碉堡，教師分別參與各組活動，引導(dǎo)學(xué)生互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法 進入角色 “戰(zhàn)斗英雄”——重點：屈臂揮過肩方法：兩腳前后站，屈臂揮過肩，對準用力投，爭做神投手1教師講解，學(xué)生練習炸碉堡2學(xué)生小組討論并選出一名同學(xué)示范組織：以小組為單位散點教學(xué)活動4本站的主要目標是通過穿越障礙的游戲，以體育小組合作活動形式，促其思，啟其智，煉其身。學(xué)生在已設(shè)定好的障礙上，通過閃躲、跳躍、翻滾等形式穿越障礙，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中，享受體育活動的快樂，陶冶身心?！〖ぐl(fā)興趣，激勵學(xué)習“穿越封鎖
6、線”——方法：學(xué)生運送彈藥，穿過封鎖網(wǎng)，將彈藥交給下一位隊員1教師講解規(guī)則要求，學(xué)生理解思考2教師觀察鼓勵，學(xué)生嘗試練習3教育：競爭意識安全意識××××××××××2
