寫自己喜歡的一種小動物教學設計.doc

寫自己喜歡的一種小動物教學設計.doc

ID:56084708

大?。?3.98 KB

頁數(shù):11頁

時間:2020-03-16

寫自己喜歡的一種小動物教學設計.doc_第1頁
寫自己喜歡的一種小動物教學設計.doc_第2頁
寫自己喜歡的一種小動物教學設計.doc_第3頁
寫自己喜歡的一種小動物教學設計.doc_第4頁
寫自己喜歡的一種小動物教學設計.doc_第5頁
資源描述:

《寫自己喜歡的一種小動物教學設計.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、《寫自己喜歡的一種小動物》教案設計中心小學李艷春教學目標:1.知道寫一種小動物,要抓住小動物的外形和動作兩個方面來寫的。2.學習如何把特點寫具體,并注意描寫的順序。3.激發(fā)觀察興趣,初步養(yǎng)成留心觀察的良好習慣。教學重點:把握寫作內(nèi)容及方法。教學難點:把自己喜歡的小動物的特點寫具體。學習過程:一、激趣導入,初解課題(4分鐘)1、創(chuàng)設情境、激趣導入師:同學們,今天的作文課上,老師邀請了許多淘氣可愛的朋友和我們一起學習,你們愿意嗎?(播放圖片,音樂)從你們的眼神中,老師看出了你們特別喜歡小動物?我們不妨來做個游戲:猜猜我是誰?(1)兩撇小胡子,油嘴小牙齒,賊頭又賊腦,喜歡偷油吃。(老鼠)(2)大耳朵

2、,噘嘴巴,吃起飯來吧嗒吧嗒,細尾巴,胖嘟嘟,吃罷就睡呼嚕嚕。(小豬)你愿意把你生活中養(yǎng)過的小動物說出來讓大家猜一猜?記住千萬不要說出動物的名字!2、生:(1)名字叫小花,喜歡搖尾巴,夜晚睡門口,小偷最怕他。(小狗)11(2)小小年紀胡子翹,看見小魚喵喵叫,愛洗臉愛理毛,老鼠看見連忙逃。(小貓)2小結:同學們真是善于動腦的孩子,能和老師同學分享一下你是如何一下子就猜到的嗎?生:(抓住特點)。(師板書:抓住特點。)  師:正是因為謎語抓住了小動物的特點,而同學們也注意到了小動物的特點,所以大家一下子就猜出來了。看,抓住特點多么重要??! 今天我們就用抓住特點這一方法來說一說、寫一寫《我喜愛的小動物》

3、(課件)相機板書:《我喜愛的小動物》二、指導解題,確定主題(8分鐘)師:關于本次的習作有哪些要求呢?我們看大屏幕(出示本次習作要求)(指生讀:1、抓住動物特征,按照一定順序來寫。2、可以寫外形也可以寫習性還可以寫事例。3、寫出你對小動物的喜愛之情。)師:你認為本次習作應該寫動物的哪些方面呢?(外形——按順序習性——抓特點,可愛之處——舉事例)板書師:俗話說得好:萬事開頭難,好的開始是成功的一半,所以寫好一篇作文,第一就是寫好開頭。關于怎樣寫好開頭,老師有幾種方法,和同學們一起分享:(課件)1、描寫動物的外形特點。2、開門見山,直接引題。3、引用詩句、謎語或歌曲開頭(課件:分別舉例)(1)11詩

4、句開頭:鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。(1)謎語開頭:此物生的怪,肚下長口袋,寶寶帶中養(yǎng),跳起來真快。(袋鼠)(2)歌曲開頭:小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,一蹦一跳真可愛。師:你想用哪種方法開頭,把你的想法說給你的同桌聽!師:開頭寫好了,你最想向人們介紹小動物的那些方面呢?生:這個小動物長什么樣?師:對,動物的外形特點。板書:(觀察  外形)師:只有寫好動物的外形特點,才能做到寫什么像什么。請同學們先回想我們學過的課文《松鼠》,文中是怎樣來寫松鼠的呢?(課件:松鼠圖片,第一自然段內(nèi)容。指生讀。)師:通過這一片段,你覺得在寫小動物外形特點時應該注意寫什么呢?生:

5、1、要抓住動物的特點。(生:松鼠最大的特點是美麗、干凈、可愛。)2、要運用恰當?shù)谋扔?,擬人的修辭方法。(它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃。)3、要按照一定的順序描寫。師:每種動物的特點是不同的,即使是同一種動物,也有不同的特點。同樣是貓,有的調(diào)皮,有的溫順,有的懶惰。而且它們的外形也有不同,有白色的,有黑色的……我們一定要仔細觀察,抓住它們各自的特點。11師:寫好了動物的外形,就好像給人們畫了一幅小動物的圖片,怎樣才能讓我們所寫的動物活起來呢?接著我們要寫小動物的哪個方面?(生活習性。)師:一般寫小動物的生活習性不用面面俱到,抓住最有特點的方面來寫就可以了。三、小組

6、合作,共同探究(10分鐘)師:下面我們做個小游戲:我們把喜歡同一種動物的同學分成一組互相討論。(學生分組討論)。下面我們就自由組合。根據(jù)你寫的觀察記錄,說一說你最喜歡哪種動物,它是什么樣子的,它喜歡吃什么,它喜歡玩什么,它最大的特點是什么?(課件出示:想一想,你最喜歡哪種動物,它是什么樣子的,它喜歡吃什么,它喜歡玩什么,它最大的特點是什么?)生:自由組合討論。師:同學們準備好了沒有?把你的選擇說給大家聽聽好嗎?(學生自由說),生1:我家養(yǎng)了一條金魚,已經(jīng)養(yǎng)了一年多了,約10厘米長,穿著一身金紅色的衣服,兩顆又黑又圓的小眼睛,在水里從來都不眨一下,像剪刀一樣的尾巴,在水中擺來擺去,快活極了。來家

7、做客的小朋友都愛逗它玩,我為有這樣一個小伙伴而感到十分高興。其實,這條金魚剛買來的時候膽子很小,動作又不靈活,當人靠近魚缸時,它就鉆到水底,我給它喂食時,它都不敢浮下魚缸,它就浮到水面,張著大嘴等我喂食吃,吃飽肚子后對我擺擺尾巴在水中快活地游來游去。11師:你說得很好,既說出了金魚的可愛,又表達得很形象。生2:我小叔家有一只金絲毛的狗,小叔的狗不是買的,而是撿到的,我小叔一向喜歡狗,但是我嬸嬸卻很

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。