《玲玲的畫(huà)》學(xué)案.doc

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1、25玲玲的畫(huà)【自主學(xué)習(xí)】◆我能正確讀出下面的詞語(yǔ)，全讀對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)笑臉吧。玲瓏詳細(xì)安詳獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)金臟了腦筋皮筋一幅畫(huà)叭的一聲【合作探究】一、回顧課文主要內(nèi)容，理清人物情感線索。這篇課文主要寫(xiě)了玲玲非常滿意的被了，在爸爸的啟發(fā)下，她在臟的地方，使畫(huà)獲得了的事情。一、指導(dǎo)朗讀，深入體會(huì)人物情感的變化。1、課文中有三個(gè)描寫(xiě)玲玲心情的句子，我能用“”畫(huà)出來(lái)。2、品讀：第一句：（1）讀了第一句描寫(xiě)玲玲心情的句子后，我明白了“端詳”的意思是；（2）我能讀出玲玲對(duì)這幅畫(huà)的滿意。第二句：（1）此時(shí)如果我是玲玲，我的心情一定很。（2）我能通過(guò)朗讀和表情把這

2、種心情表現(xiàn)出來(lái)。（3）看到玲玲這么傷心，我想對(duì)她說(shuō)：“”（1）我能把爸爸對(duì)玲玲說(shuō)的話用“~~~~~”畫(huà)出來(lái)，思考：爸爸不直接告訴玲玲是因?yàn)椋?）從這只懶洋洋的小花狗身上，我體會(huì)到了。3、讀了爸爸的話里我明白了【拓展延伸】在生活中，這樣的事情我也遇到過(guò)【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、連一連。玲獎(jiǎng)臟詳腦狀瓏筋了細(xì)二、讀讀抄抄。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。