淺談學生自主學習意識的培養(yǎng).doc

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1、淺談學生自主學習意識的培養(yǎng)崇寧初級中學同穎娟2012年4月13日淺談學生自主學習意識的培養(yǎng)崇寧初級中學同穎娟?????????很久以前看了一則新聞《中日韓美四國比較研究?中國學生自主學習意識最強》，深深的為中國感到驕傲。但是通過以往的觀察，我還是覺得我們的學生自主學習的意識還是有欠缺的。“以學習者為中心”的課堂教學模式是近20年來教學界的熱門話題。這一模式將課堂教學的中心由教師轉(zhuǎn)向了學生，主張學生應承擔更多的學習責任，并提出自主學習的理念。學習者自主就是學習者在學習過程中“能夠?qū)ψ约旱膶W習負責”，即能夠負責決策有關(guān)學習的各個方面的問題。作者認為，這種決策活動體現(xiàn)在以下五個方面：1．確定學習

2、目標；2．決定學習內(nèi)容和進度；3．選擇學習方法和技巧；4．監(jiān)控學習的過程(如節(jié)奏、時間、地點等)；5．評估學習效果?！白灾鲗W習”理論強調(diào)了學習責任從教師到學生的轉(zhuǎn)移，鼓勵學習者逐漸脫離對教師的依賴而走向自主學習的歷程。??????古人云，“授人以魚，不如授人以漁”。自主學習對成就人才是重要的，我們需要各方面、各專業(yè)的不同的人才，自主學習有助于學科的發(fā)展，有助于人才的個性發(fā)展，是現(xiàn)在這個信息化時代對人才的要求，也是終身學習的要求?？傊?，自主學習對每一個人，尤其是處于可塑階段的學生來說是件很重要的事情，形成自主的習慣，學生就可以更好的適應現(xiàn)在和改造未來。那么，怎樣培養(yǎng)學生的自主學習意識呢？我想

3、從以下幾方面說起：一、給予學生足夠的信任。教師應給學生大膽的想象，發(fā)揮自己的能力去先解決問題，看看他們思考問題的角度，如果他的想法正確，要給予客觀的表揚；如果他們的想法是錯誤的，要適時的給予指點或改正，在說明錯誤的時候要婉轉(zhuǎn)，不要打擊了學生學習的積極性。二、讓學生自覺得學習。對于小孩來說都要很強的好奇心，在這，教師就可以充分利用他們的好奇心來提升他們的求知欲。對于優(yōu)等生來說，就可以不斷給他們新的挑戰(zhàn)，使他們在不斷超越自我中得到滿足，從而更好的學習；對于中等生來說，重在理解知識，不要拿太難的題去打擊他們的自信心；對學困生而言，要給他們簡單的題，因為一般來說學生在越來越學不懂得情況下就會想要放

4、棄，我們不應放棄任何一個學生。三、注重學生自控能力的培養(yǎng)。由于某些外在條件或因素變化的影響（如學習難度加大、學習條件受限、考核成績不理想等），容易造成學習者學習注意力的分散或?qū)W習興趣的降低，以及學習行為紊亂。因此學習者必須具備自控意識，當外界的某些因素對自己的學習形成干擾和影響時，要善于分析原因及后果，控制學習的方向和節(jié)奏，努力端正心態(tài)，客服不利影響，始終保持積極向上的心態(tài)，使學習重新回到原定的軌道上來。四、教師給予學生積極的評價。課堂教學評價的是促進學生成長的重要手段?！凹磿r評價”對學生認識自我、建立自信起著良好的促進作用，更能高效地促進學生的全面發(fā)展?？傊?，學生自主學習的意識對學生的全

5、面發(fā)展有著非常重要的作用，在日常的教學中，教室應想各種辦法培養(yǎng)學生的自主學習的能力，這樣才能培養(yǎng)出一個德才兼?zhèn)涞男聲r代的人才。