曇花教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、曇花教學(xué)設(shè)計(jì)虎林市第五小學(xué)吳翠云教材分析:本單元用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹了曇花的特點(diǎn)以及“曇花一現(xiàn)”的含義。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解曇花的特點(diǎn)，初步了解“曇花一現(xiàn)”的含義，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，在家長(zhǎng)的幫助下了解中外歷史上哪些人和事是“曇花一現(xiàn)”的，深入理解“曇花一現(xiàn)”的比喻義。同時(shí)，通過(guò)閱讀課文，學(xué)生可以初步感受抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)植物的寫(xiě)作方法，并通過(guò)課外實(shí)際觀(guān)察自己喜歡的一種植物，抓住特點(diǎn)向大家做介紹，以此了解更多植物的特點(diǎn)，感受大自然的美麗多姿，進(jìn)而更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。學(xué)情分析:二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和合作能力,能夠在教師指導(dǎo)下

2、預(yù)習(xí)課文,在平時(shí)的訓(xùn)練中初步學(xué)會(huì)了有了問(wèn)題在小組內(nèi)合作研究的學(xué)習(xí)方。設(shè)計(jì)理念:語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，課堂教學(xué)就是一次語(yǔ)文實(shí)踐過(guò)程。本著“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的教學(xué)理念，根據(jù)“自主、合作、應(yīng)用”的原則，本課的學(xué)習(xí)我下發(fā)預(yù)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，針對(duì)其中的一個(gè)問(wèn)題在小組內(nèi)開(kāi)展研究。課堂上，將自主感知、合作交流相結(jié)合，從詞句入手感知曇花的特點(diǎn)，理解“曇花一現(xiàn)”的含義，進(jìn)而體會(huì)抓住植物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的寫(xiě)作方法。教學(xué)目標(biāo):1.正確流利有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。2.了解曇花的特點(diǎn)及“曇花一現(xiàn)”的含義，了解“古今中外歷史上哪些人或事是‘曇花一現(xiàn)’的

3、”。3.初步感受抓住特點(diǎn)來(lái)描植物的寫(xiě)作方法。能觀(guān)察一種植物，并抓住這種植物的特點(diǎn)向大家做介紹。教學(xué)重點(diǎn):正確流利有感情地朗讀課文,認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：了解“曇花一現(xiàn)”的含義，結(jié)合課前調(diào)查了解“古今中外歷史上哪些人或事是‘曇花一現(xiàn)’的”。教學(xué)過(guò)程：（一）直接引入：　　同學(xué)們，在本單元中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《植物媽媽有辦法》《小鳥(niǎo)和牽牛花》兩篇課文，認(rèn)識(shí)了薄公英、蒼耳、豌豆、鳳仙花、小草和牽?；ǎ鼈兏饔懈鞯奶攸c(diǎn)。本次“快樂(lè)讀書(shū)屋”又向我們介紹了一種奇特而珍貴的花——曇花【老師板題】。曇花有哪些特點(diǎn)呢？讓我們快走進(jìn)課文去看看吧！（二）檢查讀課文情況，了解文

4、章大意：1、利用教師演示文稿，出示難讀的句子，評(píng)正讀音。2、指名分自然段朗讀課文。（三）精讀課文，體會(huì)特點(diǎn)。1、借助音節(jié)快速閱讀課文，思考：課文主要介紹了曇花的哪些特點(diǎn)？用線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)句子。[學(xué)生自由讀文，邊讀邊畫(huà)]2、全班交流。1）夜間開(kāi)放。2）花色白，花朵大，花朵香。3）花期短。交流中進(jìn)一步研究：①師：曇花為什么會(huì)在夜間開(kāi)放呢？第一小組的同學(xué)研究了這個(gè)問(wèn)題。有請(qǐng)第一組匯報(bào)。【播放演示文稿1】師：我們說(shuō)適者生存，植物也在適應(yīng)環(huán)境呢！曇花在夜間開(kāi)放，就是適應(yīng)它的生長(zhǎng)環(huán)境，而時(shí)間久了就成為了它的生長(zhǎng)習(xí)性了。②剛才第一小組同學(xué)的介紹中還提到了曇花的另一個(gè)特點(diǎn)

5、，曇花為了在又干又熱的環(huán)境中生存下去，不僅選擇在晚上開(kāi)花，而且還有什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：曇花開(kāi)放的時(shí)間很短，一般只有三四個(gè)小時(shí)。師：所以人們把曇花開(kāi)花稱(chēng)做“曇花一現(xiàn)”?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”最初是指曇花開(kāi)放的時(shí)間很短暫，它還有一個(gè)意思呢！用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)吧！全班交流“曇花一現(xiàn)”的比喻義。師：古今中外歷史上，有哪些人和事是“曇花一現(xiàn)”的呢？有請(qǐng)第二小組給大家介紹一下。[展示學(xué)生演示文稿2]師：稀有的事物，顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久消逝了，我們都可以用“曇花一現(xiàn)”來(lái)形容，這是它的比喻義。③師：曇花還有什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：花色白、花朵香。課文中寫(xiě)到[利用教師演示文稿出示語(yǔ)段]師：

6、課文中用了一個(gè)詞形容曇花的花朵？預(yù)設(shè)：素雅。師：這幾種花，你認(rèn)為哪種花可以說(shuō)是素雅的？[出示幾種花的圖片]預(yù)設(shè)：蓮花、鳳仙花、櫻桃花可以說(shuō)是素雅的，而串串紅、月季花是鮮艷的。師：作者就是抓住了曇花花朵白、大而且香的特點(diǎn)。在夜間開(kāi)放，只開(kāi)放幾個(gè)小時(shí)，曇花把自己的精彩濃縮在那短短的幾個(gè)小時(shí)，大家想看看曇花開(kāi)放的過(guò)程嗎？[播放視頻]師：看了剛才的片段，你有什么感受？讓我們讀出曇花的美吧！[全班齊讀曇花開(kāi)放的語(yǔ)句]師：同學(xué)們，作者用很簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向我們介紹了曇花的生長(zhǎng)特點(diǎn)、外形特點(diǎn)，還介紹了關(guān)于曇花的成語(yǔ)。這樣，使得我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)曇花的人，讀了課文就仿佛見(jiàn)到了曇花

7、一樣，看來(lái)抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，就能給讀者留下很深的印象。課前，老師請(qǐng)你觀(guān)察一種的植物，下面有請(qǐng)第三小組的同學(xué)來(lái)介紹一下他們觀(guān)察的植物，其他同學(xué)要注意聽(tīng)，看看你能不能猜出他們說(shuō)的是什么。[學(xué)生演示文稿3]（四）總結(jié)全課：師：大自然是位了不起的媽媽?zhuān)澜缟系闹参锎蠹s有多少種，每種植物都有各自不同的特點(diǎn)，是它們讓這個(gè)世界更美麗，是它們讓我們的生活更豐富多彩。只要你善于觀(guān)察，勤于思考，從大自然中你會(huì)收獲多多！曇花原來(lái)生長(zhǎng)在墨西哥、危地馬拉等國(guó)家。那里氣候特別干熱，白天的太陽(yáng)就像烈火一樣。如果曇花在白天開(kāi)花，它的花瓣、花蕊很容易被烤焦死掉。于是，曇花就慢慢養(yǎng)成了在夜間

8、開(kāi)花的習(xí)慣?！　∫话闱闆r下，一株曇花可以同時(shí)盛開(kāi)十幾朵花，常常在夏季或初秋的時(shí)候開(kāi)。當(dāng)夜晚來(lái)臨