我是班級文化代言人.doc

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1、我是班級文化代言人——解讀班級文化四年六班班主任伊丹2013.3.25我們103小學四年六班在班級建設(shè)上努力為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，建立昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級充滿活力，讓班級成為每一個學生溫馨的家。我們推出的主題是“藍色浸潤班級，文化改變生活”。（班主任）?老師好，我們四年六班的班級文化處處洋溢著藍色，藍色是天空和大海的顏色，意味著寬廣的胸懷和國際視野。徜徉其中，會不會有重回自然之感呢？我們的班級文化都是純手工制作的原創(chuàng)產(chǎn)品。希望我們的表現(xiàn)不會讓你們失望。下面，請吳浩楠同學帶

2、領(lǐng)我們對班級的物質(zhì)文化逐一解讀。（學生代表范馨木）我們的教室，透露著一股濃濃的學習氛圍。這種氛圍嚴肅之中透出活潑，嚴格而不失溫馨，它是一個學習場所，更是我們溫暖的家園：我們充分利用每一處地方，讓每一面墻壁說話，通過明日之星我最閃亮，花兒組組開，乘風破浪，揚帆遠航……讓我們比一比(Let’scompare)等幾個板塊，讓冷淡的墻壁充滿溫情、洋溢熱情，涌動激情，讓同學們在友愛、奮進、競爭中不斷地進步。之所以把主體顏色定為藍色，一方面是因為藍色象征著理想、希望，預示著成功；另一方面藍色給人一放松的感覺，能使我們在班級中能

3、有輕松愉快的心態(tài)。下面，請我的伙伴曲晟同學做進一步的解讀。（吳浩楠）大家請先看我的左手邊。在這一片狹小的天地里，容納著班級課程表、值日生表、共同體名單、班級學生通訊錄、班車表、班級記事本等諸多重要的內(nèi)容。它小小的身影，卻有著大大的影響力。學校任務(wù)、好人好事、溫馨提示……如果你忘記了下一節(jié)是什么課，如果你想放學后和同學“話聊”你都可以在這片小天地中得到滿意的答案。即使你忙的忘記了值日，也會有組長根據(jù)表格的提示提醒你的職責。同學們，班級公示欄這片天地是不是很有用呢？（曲晟）請大家往這邊看。這里是藍色的海洋，這里是比拼的

4、天地。語文、數(shù)學、英語和綜合四條小船在驚濤駭浪里披荊斬棘，勇往直前。就讓我們?nèi)w同學共同比一比，看看到底誰能“乘風破浪，揚帆遠航”。（田津任）“Let’scompare”，“花兒組組開”這兩個板塊體現(xiàn)了我們“在合作中求發(fā)展”的思想。自信是一個人成功的基礎(chǔ)，但要想成為優(yōu)秀的未來社會人才，合作意識更是不可缺少的。我們以“一切皆有可能”的口號開展每周一次的學習評比、紀律評比、衛(wèi)生評比，通過這一系列的活動，培養(yǎng)我們的上進心和競爭意識和合作精神，使我們敢于向自我、向一切不可能挑戰(zhàn)。（趙寧）“百味書屋”品書中百味。我們的“圖書

5、角”馬上要更名為“百味書屋”了。我們班同學樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為我們的興趣和習慣。為此，我們班級以共同體為單位設(shè)立了“圖書角”。每個共同體成員都把自己認為經(jīng)典有趣的圖書與組內(nèi)成員共同分享，這樣營造書香班級的活動確實大大提高了我們讀書的興趣。我們在課余時間，都會找一本自己喜歡的書，或獨自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂在其中。這正是“?腹有詩書氣自華”。（宋卓遠）“感恩的心，感謝有你”，這是我們對父母的心聲。從小成長的點點滴滴讓我們更深地了解了父母的不易，讀懂了父母

6、的期盼。感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩大自然，這面文化墻，記錄了我們四年六班成員的父母恩、師生情！讓我們懂得了奉獻、理解與責任。（尹忠昊）“沁竹軒”、“墨香閣”是我們展示的空間。這里現(xiàn)在只有佟宛婷一人的作品，但是我相信一段時間后，它一定會成為記錄我們的才華、我們的成績的里程碑。它給我們提供了一個自由發(fā)展天性的空間。書山有路、學海無涯，我們一定會以勤為徑、以苦作舟，登上成功的高峰，駛向成功的彼岸。（孟睿洋）后黑板是我們的主要宣傳陣地，是我班的一道亮麗風景，更是我們的良師益友，我們的喜怒哀樂與它分享，我們的夢想追求

7、由它珍藏。它讓我們的校園生活變得多姿多彩。8月，我們的主題是中秋節(jié)，弘揚中國傳統(tǒng)文化。9月我們推出了“寫給教師的話”專欄，我們還推出了“八字道德”。這個版塊開闊了我們的視野，豐富了我們的知識；它激勵著我們每一個人努力學習，快樂生活。（陸秉蔚）接下來，請樸勝豪同學帶領(lǐng)我們對班級的精神文化進一步解讀。（學生范馨木）在我們班級門口的左上方，懸掛著我們班級的合影和把班級精神。學習細心待人誠心做人開心具體解讀：細心：結(jié)合我們不仔細的壞習慣，要求我們在學習中首先做到細心。細心是良好學習的開端。誠心：要求大家真誠待人，言說必行，

8、說到做到，真誠對待他人和自己。開心：希望我們在校的每一天都能對自己和他人笑臉相迎，做個開心的好孩子。希望同學們在“細心誠心開心”班級精神的指引下天天進步，快樂每一天。（樸勝豪）四年級是學習共同體建立的起始年級。在建立之初，我們在原有四小隊的基礎(chǔ)上每一小隊分為兩個小組，還為小組起了漂亮的名字——炫彩，快樂，陽光，團結(jié)….然后逐步形成小組交流的勢頭。具體解讀如下