《學習分享路徑圖》吉姆·威廉姆斯,史蒂夫·羅森伯姆,朱春雷.doc

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1、《學習路徑圖》配套CD內容準備度評估選擇一條專業(yè)線組建一個學習路徑圖團隊員工達到勝任標準的時間的評估基準員工達到勝任標準的時間員工達到勝任標準的時間的小結學習路徑圖的調研計劃學習路徑圖模板“快捷方式”行動計劃表學習路徑圖評估檢查表任務規(guī)劃流程學習路徑圖任務規(guī)劃流程學習路徑圖項目計劃表學習路徑圖跟蹤表自學項目計劃表自學跟蹤表成本要素培訓方法的比較轉變計劃轉變事宜的活動計劃準備度評估說明:對每個問題從1到5進行評級劃分。(1為最低，5為最高)對于出現(xiàn)1、2、3評級的問題,請您給出一些建議幫助解決此問題。問題等級建議1.對于貴公司的高層管理人員來說，縮短員工達

2、到勝任標準的時間有多重要？123452.公司的領導人支持并且倡導學習路徑圖計劃的意愿有多大？123453.貴公司投入時間來讓員工積極加入到學習路徑圖團隊的意愿有多大？123454.您了解多少學習路徑圖方法論中的概念和原則？123455.公司是否愿意尋求和接受變革？123456.公司目前的培訓管理員和主題專家參加學習路徑圖項目的意愿有多大？123457.公司進行培訓調研的能力如何？123458.公司的教學設計水平如何？123459.公司的項目管理水平如何？1234510.公司的管理人員輔導和培養(yǎng)員工的意愿有多大？1234511.公司投入資金以支持培訓所需的

3、更新、創(chuàng)建或修改的意愿有多大？1234512.公司的員工對正式的，在崗或自學培訓的接受度如何？1234513.公司的員工分享和討論他們如何工作的意愿有多大？1234514.公司在評估培訓與/或培訓效果方面的經驗如何？1234515.您認為公司開展學習路徑圖項目的準備度如何？12345選擇一條專業(yè)線職能部門員工人數(shù)預計人員增幅管理層的支持度優(yōu)先級其他方面組建一個學習路徑圖團隊角色職責組員1.來自管理層的項目經理或監(jiān)督人-確保項目內資源和時間的分配到位-處理公司內部的問題和阻礙2.項目經理-召集并主持會議-管理項目中的后勤與溝通-培訓學習路徑圖方法論3.主題

4、專家-確保學習路徑圖的內容是最新且完整的-確保調研結果準確、完整4.培訓負責人-確保公司的培訓資源與學習路徑圖的適配性5.課程設計師-確保學習路徑圖的任何設計都是符合學習規(guī)律的-具備改進學習路徑圖的洞察力6.質量管理負責人-在評估培訓和業(yè)務成果方面提供專業(yè)意見7.其他利益相關人-就所選專業(yè)線的運作和評估提供經驗和審定員工達到勝任標準的時間的評估基準績效評估內容評估方法平均績效高績效員工達到勝任標準的時間員工雇傭日期課堂培訓天數(shù)在崗輔導天數(shù)達到勝任標準的天數(shù)總數(shù)/平均數(shù)員工達到勝任標準的時間的小結培訓班人數(shù)課堂培訓天數(shù)在崗輔導天數(shù)達到勝任標準的天數(shù)學習路徑

5、圖的調研計劃專業(yè)線:__________開始日期:_________預計完成日期:___________活動活動步驟（人員、內容、地點與形式）負責人時間學習路徑圖模板專業(yè)線:____________________日期:________¨日期¨內容¨形式¨材料¨完成“快捷方式”行動計劃表專業(yè)線:___________開始日期:_________預計完成日期:___________快捷方式形式負責人時間學習路徑圖評估檢查表因素評級建議1.信息、政策與程序是現(xiàn)行的、全面的、正確的123452.將課堂培訓轉化為自學123453.上級經理擔當了教練的職責，并指導

6、了所有自學123454.學習路徑圖依照任務、專業(yè)線和流程進行排序，而不是課題123455.任務、專業(yè)線和流程的排序由簡到難123456.測試和評估穿插在學習路徑圖中123457.入職期與勝任期的差距已被縮小123458.實踐與體驗被量化成次數(shù)123459.對每個學習活動都進行了評估，已確保它是最合適的方法1234510.策略得當，能激發(fā)員工的動力與參與性12345任務規(guī)劃流程業(yè)務目標#1：建議的活動工作和部門的變動對任務的修改1.2.3.學習路徑圖任務規(guī)劃流程對任務的修改對學習路徑圖的修改時間計劃成本1.2.3.學習路徑圖項目計劃表專業(yè)線:_______

7、____開始日期:_________預計完成日期:___________步驟方法形式到期日完成1.挑選和招募團隊成員2.召開動員會3.制定調研計劃4.開展調研5.編寫和演示報告6.建立衡量基準7.收集數(shù)據(jù)8.繪制現(xiàn)行學習路徑圖9.驗證學習路徑圖10.確定快捷方式11.制定實施快捷方式的計劃12.構建任務模型13.把任務模型與業(yè)務需求相結合14.決定如何設計精益的學習路徑圖15.開展所需培訓16.把新培訓添加到學習路徑圖中15.評估結果16.制定學習路徑圖維護計劃紅色=警告，需要立即引起注意黃色=推遲或落后于計劃時間表綠色=進行順利學習路徑圖跟蹤表專業(yè)線挑

8、選團隊成員動員會確定員工達到勝任標準的時間繪制學習路徑圖快捷方式設計精益的學習路