小班洗澡活動(dòng)反思.doc

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1、小班洗澡活動(dòng)反思小班洗澡活動(dòng)反思“冷和熱”是我們小班正在火熱開(kāi)展中的主題，《我愛(ài)洗澡》是其中的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)。歌曲《我愛(ài)洗澡》節(jié)奏明快，韻律性強(qiáng)，形式也是小班幼兒所喜歡的，而洗澡動(dòng)作又是富有極強(qiáng)的節(jié)奏感，將兩者有機(jī)結(jié)合，能讓幼兒在活動(dòng)中更容易理解與感受韻律活動(dòng)的節(jié)奏性。于是，我就在原教材的基礎(chǔ)上，稍作調(diào)整，創(chuàng)設(shè)洗澡的游戲情境。將目標(biāo)在原有的基礎(chǔ)上，增加了能力與情感方面的內(nèi)容。為了使活動(dòng)重點(diǎn)更突出，在音樂(lè)上，我選取了其中節(jié)奏感較強(qiáng)的一段，讓幼兒跟著節(jié)奏重點(diǎn)表現(xiàn)搓和洗的動(dòng)作。在目標(biāo)上我也稍作略改：《我愛(ài)洗澡》的活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定為：1?跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快

2、感。2?逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。所謂韻律活動(dòng)，是由音樂(lè)和動(dòng)作有機(jī)結(jié)合而成的，是借助動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)涵。在韻律活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)作品的旋律美、節(jié)奏美，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。而我在設(shè)計(jì)與實(shí)施這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，忽視了對(duì)《我愛(ài)洗澡》這段旋律的“聽(tīng)”的過(guò)程。在活動(dòng)中我只是單一的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演，而缺少引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解和感受。沒(méi)有給孩子完整傾聽(tīng)音樂(lè)的機(jī)會(huì),音樂(lè)的節(jié)奏、旋律我也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)。我應(yīng)該先引導(dǎo)幼兒理解樂(lè)曲、感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒，然后再帶領(lǐng)幼兒融入到活動(dòng)中。比如：在讓幼兒聽(tīng)了音樂(lè)洗澡（洗胳膊——洗頭——洗肚皮——

3、洗腳一一洗屁股），我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)讓幼兒跟著音樂(lè)洗澡,而是在老師的帶領(lǐng)下讓孩子表演洗澡，這樣既能讓幼兒熟悉身體的各個(gè)部位，又能為以后活動(dòng)做好鋪墊。讓幼兒在生動(dòng)形象的氛圍中，不知不覺(jué)地進(jìn)入教師所創(chuàng)設(shè)的課堂情境中,從而用心去感受和體會(huì)音樂(lè)的情感。在活動(dòng)中，應(yīng)始終以幼兒為主體,教師只要適時(shí)的引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中能夠更加大膽的表現(xiàn)自我?？傊?在小班韻律活動(dòng)的組織中三維目標(biāo)的統(tǒng)一,應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養(yǎng),教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，使他們充分感受到韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)

4、此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。