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《高職院?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課堂教學(xué)改革探析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、高職院?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課堂教學(xué)改革探析 摘要：《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是計算機(jī)專業(yè)的專業(yè)核心基礎(chǔ)課程，以理論為主，文章對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)過程中的教學(xué)問題、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了一些有益的探索，在教學(xué)過程中采用案例分析教學(xué)，綜合運用多種信息技術(shù)手段，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，最終提高了教學(xué)質(zhì)量。本文從數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的教學(xué)特點出發(fā)，結(jié)合高職院校的教學(xué)要求，給出如何將這門理論性很強(qiáng)的課程同高職院校的實踐性教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》教學(xué)改革的一些探討，并在實踐中運用。Abstract：DataStructureisapro
2、fessionalcorecourseofcomputerspecialty.Itfocusesontheory.ThisarticlediscussestheproblemsinteachingandteachingmethodsofDataStructure.Intheprocessofteaching，caseanalysisteachingmethodisadopted.Thereisintegrateduseofavarietyofinformationtechnologymeans，payingattentiontothecu
3、ltivationofstudents’interestinlearning，andfocusingonlinkingtheorywithpracticetocultivatestudents’creativethinking，andultimatelythequalityofteachingisimproved.In6thispaper，fromthecharacteristicsofteachingdatastructure，combinedwiththerequirementsofthehighervocationalcollege
4、sanduniversitiesteaching，themethodisgiventocombinethehightheoreticalcoursewithhighervocationalcolleges’practicalteaching.SomediscussiononDataStructureteachingreformisgivenandithasbeenappliedinpractice.關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；教學(xué)改革；教學(xué)質(zhì)量Keywords：datastructure；teachingreform；teachingquality
5、中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2014）08-0232-020引言《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是計算機(jī)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，是一門理論性很強(qiáng)的課程，該課程主要介紹的是常用的一些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，闡述數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)內(nèi)在的一些邏輯關(guān)系，討論他們在計算機(jī)中如何表示的，并結(jié)合各種數(shù)據(jù)討論它們對運算的具體算法，本課程內(nèi)容豐富，隱含技術(shù)和方法多，學(xué)習(xí)起來較為困難，是大家公認(rèn)的高職計算機(jī)課程中最難學(xué)好的課程之一。1高職院校數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)中存在的問題61.1對課程的認(rèn)識和理解存在的偏差。所有的計算機(jī)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件都是要用到各類數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中。因此，要
6、想用計算機(jī)解決實際出現(xiàn)的問題，就要全面掌握計算機(jī)程序設(shè)計語言，不然很難應(yīng)付眾多復(fù)雜的問題。要想有效地使用計算機(jī)，就要充分掌握計算機(jī)的性能，還必須熟練掌握好與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識。打好“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”這門課程的扎實基礎(chǔ)，這對以后學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)的其他課程，都是十分有益的。學(xué)生在學(xué)習(xí)時雖然能夠掌握各類數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本知識，但是大多數(shù)并不能真正理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的意義，未能形成課程內(nèi)容的整體概念，在實踐中更是缺乏靈活運用的意識。1.2學(xué)生知識儲備不足。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)前，要求學(xué)生具備高等數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、離散數(shù)學(xué)等基本知識，一般本科院校都是將上述課程作為
7、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的先導(dǎo)課程。高職院校主要是培養(yǎng)高技能型應(yīng)用人才，大部分高職院校數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的先導(dǎo)課程開設(shè)不足，加上高職學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高、基礎(chǔ)較薄弱等特點，決定了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)難度較大。1.3課程內(nèi)容抽象復(fù)雜，部分高職院校教師選用教材未考慮高職學(xué)生自身特點。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括線形結(jié)構(gòu)（線性表、棧、隊列、字符串、數(shù)組和廣義表）、非線性結(jié)構(gòu)（樹、圖）等內(nèi)容，理論性強(qiáng)，內(nèi)6容抽象、枯燥。在國內(nèi)比較經(jīng)典的教材是清華大學(xué)出版、嚴(yán)蔚敏主編的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》莫屬。但是對于高職層次課程來講，這本教材的知識點相對繁瑣，難度較大，缺少一些實用性的例子，不利于“即學(xué)即用”。選用
8、教材時，要充分考慮高職學(xué)生的特點，選用教材要方便教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)。2課堂教學(xué)方法的改革2.1俗話說“萬事開頭難”，高職院校數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的第一堂課對于培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。因此在進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
