《家，是溫馨的港灣》反思鄭燕.docx

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1、《家，是溫馨的港灣》教學(xué)反思鄭燕本課的主要內(nèi)容以“愛家庭”、“愛父母、親友”為中心，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖，體會(huì)父母為撫養(yǎng)教育自己所付出的辛勞，從而教育學(xué)生在生活中熱愛父母親友、孝敬父母。由此可見，本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系十分密切，其中的一些道理學(xué)生也很明白清楚。而事實(shí)情況是我們的學(xué)生對(duì)父母缺乏孝心和孝行，他們從小就生活在父母、爺爺、奶奶、親友的愛的懷抱中，認(rèn)為父母、爺爺奶奶等對(duì)自己的好是應(yīng)該的，很少去思考怎樣回報(bào)父母親人。我想一個(gè)人如果連自己的父母都不能孝敬的話，又何從談起尊重他人、與人合作呢？一個(gè)人連起碼的家庭責(zé)

2、任感都沒有，又怎么指望他擔(dān)負(fù)起報(bào)效祖國的重?fù)?dān)呢？如何將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，并引起學(xué)生的情感共鳴，既而轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)是本節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。所以我們應(yīng)該教育學(xué)生對(duì)父母親友常懷感恩之心，并把對(duì)父母的孝敬之行落實(shí)在日常生活中的點(diǎn)滴小事之中。教育學(xué)生孝敬父母是培育人格健全的合格公民的重要內(nèi)容之一。?當(dāng)然，對(duì)父母親友的感恩行動(dòng)不是一堂課，兩堂課就能徹底解決的問題，這就要求我們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)有效的教育，而且，在之后的教學(xué)活動(dòng)中，仍要不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)引領(lǐng)，同時(shí)也可以進(jìn)行一些“孝敬之星”的評(píng)比活動(dòng)，以強(qiáng)化學(xué)

3、生的感恩之行。