生物會考復(fù)習(xí)資料

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1、生物會考復(fù)習(xí)資料生物會考復(fù)習(xí)資料幾種物質(zhì)的化學(xué)式：氧氣—2；二氧化碳—2；水—H2科學(xué)探究一、科學(xué)探究的一般過程1．提出問題：采用疑問句的格式2．作出假設(shè)：采用陳述句的格式3．制定計劃：設(shè)計為對照實驗，注意控制變量（單一變量，目的是排除其它因素的干擾）。除變量外其它條都要相同。4．實施計劃：．生物會考復(fù)習(xí)資料生物會考復(fù)習(xí)資料幾種物質(zhì)的化學(xué)式：氧氣—2；二氧化碳—2；水—H2科學(xué)探究一、科學(xué)探究的一般過程1．提出問題：采用疑問句的格式2．作出假設(shè)：采用陳述句的格式3．制定計劃：設(shè)計為對照實驗，注意控制變量（單一變量，目的是排除其它因素的干擾）。除變量外其

2、它條都要相同。4．實施計劃：．生物會考復(fù)習(xí)資料生物會考復(fù)習(xí)資料幾種物質(zhì)的化學(xué)式：氧氣—2；二氧化碳—2；水—H2科學(xué)探究一、科學(xué)探究的一般過程1．提出問題：采用疑問句的格式2．作出假設(shè)：采用陳述句的格式3．制定計劃：設(shè)計為對照實驗，注意控制變量（單一變量，目的是排除其它因素的干擾）。除變量外其它條都要相同。4．實施計劃：．生物會考復(fù)習(xí)資料生物會考復(fù)習(xí)資料幾種物質(zhì)的化學(xué)式：氧氣—2；二氧化碳—2；水—H2科學(xué)探究一、科學(xué)探究的一般過程1．提出問題：采用疑問句的格式2．作出假設(shè)：采用陳述句的格式3．制定計劃：設(shè)計為對照實驗，注意控制變量（單一變量，目的是排

3、除其它因素的干擾）。除變量外其它條都要相同。4．實施計劃：．得出結(jié)論：要注意與問題、假設(shè)形成呼應(yīng)。①為避免偶然性因素的影響、提高準(zhǔn)確性、減少誤差，常常設(shè)重復(fù)組，數(shù)據(jù)的結(jié)果取重復(fù)組的平均值。②為了避免偶然性、提高準(zhǔn)確性、減少誤差，實驗對象不能只取一個。6表達(dá)與交流注：①常見的幾種變量：溫度—室溫、低溫；濕度—潮濕、干燥；光照—明亮、黑暗；酒精的濃度；鹽的濃度；食物②對實驗生物的處理（如鼠婦）：放回它原生活的場所（或放回大自然）③實驗結(jié)果不是結(jié)論，而是實驗現(xiàn)象。第1單元認(rèn)識生命一、生命的世界1．生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈上層。2．生物的多樣性

4、包括物種多樣性、遺傳多樣性（基因多樣性）和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。性。其中遺傳多樣性是生物多樣性的基礎(chǔ)和實質(zhì)。3．生物的家族中包含有植物、動物、真菌、細(xì)菌、病毒等。4．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。．生物的特征是指應(yīng)激性、生長、繁殖、新陳代謝(最基本特征)。`6．生物之間最為普遍的捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。二、探索生命1．林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，被稱為“分類學(xué)之父”。按大小和從屬關(guān)系可排列為界、門、綱、目、科、屬、種等分類單位（大→?。渲蟹N是基本單位。第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次一、細(xì)胞是生命活動的單位1．細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。除病毒外的

5、絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2．光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法（P34-36，重點掌握）。（1）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)（2）顯微鏡所成的像是倒像。放大倍數(shù)越大，物像越大，視野中看到細(xì)胞越少。（3）顯微鏡鏡頭臟了必須用擦鏡紙擦。（4）鏡筒上升看目鏡，鏡筒下降看物鏡。（）在視野看到物像偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央；標(biāo)本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。3．動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核。動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別：植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠

6、體。4．細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)的作用（1）細(xì)胞壁：對細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用。（2）細(xì)胞膜：起到保護(hù)細(xì)胞的作用；具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能。（3）細(xì)胞核：是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)，對細(xì)胞的生命活動起著控制作用；含有遺傳物質(zhì)。（4）細(xì)胞質(zhì)：有許多結(jié)構(gòu)（線粒體、葉綠體和液泡），許多生命活動都在其完成。液泡：有細(xì)胞液，儲存糖分、色素等多種物質(zhì)。．制作人口腔上皮細(xì)胞、洋蔥表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞臨時裝片實驗（P36-41重點掌握）（1）基本步驟：用潔凈紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈→滴一滴清水（口腔上皮細(xì)胞滴生理鹽水）→取材料→蓋上蓋玻片→用碘液染色→放在顯微鏡下觀察（低倍鏡→高倍鏡

7、）。（2）在顯微鏡下被觀察的材料必須薄而透明。6．生物體由小長大是細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的結(jié)果。二、生物體的結(jié)構(gòu)層次1．細(xì)胞分化形成組織，組織是細(xì)胞分化的結(jié)果。2．人和動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體（與動物相比少了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次）注：（1）人和動物的基本組織：上皮組織、結(jié)締組織（如血液）、肌肉組織、神經(jīng)組織（2）植物體的主要組織：分生組織、保護(hù)組織（如表皮）、營養(yǎng)組織（如葉肉）、輸導(dǎo)組織（如葉脈）。第3單元生物圈中的綠色植物一、光合作用：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變在儲存能量的有機(jī)

8、物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。（重點掌握）（1）光合作用反應(yīng)式：光葉綠體二氧化碳+水→