遇到困難的時候.doc

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1、《遇到困難的時候》山東人民版小學二年級品德與生活上冊第四單元：困難面前我不怕第一課遇到困難的時候課時建議：2課時授課時間:2012年9月24日星期一第五節(jié)課（第一課時）2012年9月25日星期二第三節(jié)課（第二課時）單元概述：本單元共設“遇到困難的時候”和“為我喝彩”兩個活動主題，注要讓學生感悟到學習和生活中經常會遇到各種各樣的困難;在遇到困難的時候不膽怯，在遇到困難的時候主動想辦法解決；有勇氣嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難；做事有耐心，有毅力；能積極提出解決問題的看法或建議，努力使自己成為勇敢、自信、求上進的人。課

2、題遇到困難的時候年級二教材版本山東人民版?課程內容愉快、積極地生活8：學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決動腦筋、有創(chuàng)意地生活4：能為解決問題提出自己的看法或建議。教學目標1、生活有自信，有勇于克服困難的勇氣。2、樹立生活中的榜樣，并努力向榜樣學習。3、掌握向各種困難挑戰(zhàn)的方法教材分析“遇到困難的時候”含有“生活中有困難”和“戰(zhàn)勝困難我快樂”兩個主題活動。面對低年級的小學生，教學內容既源于兒童生活，又高于兒童生活，只有讓學生充分體驗什么是困難，遇到困難的心態(tài)究竟怎樣，才能使其在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活.教學準備學生準備：

3、收集生活中不怕苦不怕難的資料；搜集自己、同學或名人克服困難的小故事教師準備：教學課件、學生分析學校地處鎮(zhèn)商業(yè)街，相對來說經濟比較繁榮，再加上學生獨生子女居多，經濟條件較好，備受寵愛，所以學生獨立思考、解決困難的能力很差，遇到困難時退卻，遇到坎坷時沮喪。大多數(shù)學生被家長寵愛，遇到一點點困難時往往被家長包辦擔當，使的學生無風雨可經歷，無困難可解決，真可謂成長路上“一帆風順”。學生如果沒有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，將來就無法立足于社會。所以我們要讓學生經歷生活中所需要的各種體驗。教學設計思想本課以學生直接參與各種豐富多彩的活動為主

4、要形式，寓教育于活動之中，使學生的認知體驗在生活中提升。教學重點幫助學生建立積極的生活態(tài)度，明確在學習中遇到困難時難免的，關鍵是對待困難的態(tài)度。樹立戰(zhàn)勝困難的信心，具備初步的與困難作斗爭的能力教學難點嘗試用活動、體驗等多種方法進行探究活動，使學生理解困難，不怕困難，從中獲得最深的情感體驗。教學策略與方法1、利用采訪活動讓兒童獲得某些難以身臨其境地學習的體驗。2、小組討論交流貫穿課堂始終。討論活動能使兒童有機會運用多種方法表達自己的感受、想法，展示自己的成果，分享交流，鍛煉語言表達能力等。3、引導學生自己去學，自己去發(fā)現(xiàn)，

5、組織學生自己去共同探究。課程資源開發(fā)1、結合課程需要，布置學生收集生活中不怕苦不怕難得資料戰(zhàn)勝困難的事例，可以用文字資料、圖片等方式。2、充分利用資料庫的資料改編成故事教學條件說明1、城市學生由于家庭的優(yōu)越條件及家長的重視程度，收集材料對他們來說比較容易，可以重點引導他們在家長的幫助指導下通過多種方式來收集信息，以培養(yǎng)他們收集信息的能力。2、對于地處農村的孩子，尤其是半山區(qū)的孩子，并且留守兒童居多這一現(xiàn)狀，所以對于信息的收集有一定的難度，這就要求我們要充分利用可用的信息資源，采用多樣化評價方法。教師可以把收集的資料信息傳

6、遞給他們，讓他們獲得一定的情感體驗。教學進度建議本二級主題大約需要2課時完成。第一課時，“生活中有困難”第二課時，“戰(zhàn)勝困難我快樂”。活動過程：第一課時生活中有困難一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：引入新課教師談話：小朋友們，喜歡玩滑板嗎？毛毛和你們一樣也非常喜歡，我們來看一段短片1、播放“毛毛學輪滑”的視頻?！菊n件展示的內容是小朋友學輪滑時一遍遍摔倒的情景錄像。】2、學生觀看，并由此發(fā)出感嘆：學輪滑可真難啊!教師適時引導：是啊，其實生活中有好多事情并不像我們想象的那么簡單，那小朋友們，你們有過類似的經歷嗎？（有）今天我們就來共同

7、探究：遇到困難的時候3、教師板書：遇到困難的時候【設計意圖：本環(huán)節(jié)的教學設計，充分體現(xiàn)了以兒童生活經驗為基礎的基本理念?！慷熒?，體驗探究：生活中的困難活動一：討論生活中有哪些困難？1、教師：生活中你遇到過像這樣的困難嗎？學生思考后自由發(fā)言學生回答情況預設：生1：我的乘法口訣老是不會背生2：我的鋼筆摔了，我不會修理生3：我寫作業(yè)經常遇到難題……對回答的小朋友給予表揚和鼓勵2、教師：我們再來看看書上的小朋友遇到了什么困難？3、出示課本插圖4、讓學生觀察并交流：看后你又什么感受？【設計意圖：通過和課本插圖中所展示的小朋

8、友遇到的困難作對比，讓學生認識到困難不止是自己在學習中遇到的，還包括自己在生活中遇到的。】活動二：小小辯論會1、教師談話：剛才我們看到，淘氣很想學會玩滑板，但他已經堅持練了好幾天，仍然掌握不好平衡，一次次摔倒，他真想不練了。如果你是他的好朋友，你會怎樣勸他呢？請把你的觀點在小組內說一說?！緶剀疤崾荆阂炎约旱睦碛芍v明