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《詩(shī)歌鑒賞之事物形象(上課).ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在PPT專區(qū)-天天文庫(kù)。
1、詩(shī)歌鑒賞之事物形象類早梅齊己①萬(wàn)木凍欲折,孤根暖獨(dú)回。前村深雪里,昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出,禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律,先發(fā)望春臺(tái)②。注:①齊己:唐末著名詩(shī)僧。早年曾熱心于功名仕進(jìn)。然而科舉失利,不為他人所賞識(shí)。②望春臺(tái):既指觀賞春景的高臺(tái),又喻指京城。(1)詩(shī)的題目為《早梅》,但詩(shī)句內(nèi)容未見(jiàn)“早”字。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析整首詩(shī)是如何圍繞“早”字落筆的。(4分)(2)末聯(lián)兩句意味深長(zhǎng),表達(dá)了詩(shī)人什么心志?(3分)答案:(4分)通觀全篇,首聯(lián)“孤根獨(dú)暖”是寫“早”;頷聯(lián)“一枝獨(dú)開”是“早”;頸聯(lián)禽鳥驚奇窺視,亦
2、是因?yàn)槊烽_之“早”;末聯(lián)禱祝明春先發(fā),仍然是“早”。全詩(shī)首尾一貫,處處扣題,圍繞“早”落筆。答案:(3分)雙關(guān)(托物言志),祝愿梅花明年應(yīng)時(shí)而發(fā),在望春臺(tái)上獨(dú)占鰲頭,寫出滿懷希望的心境,借詠梅花傳遞出自己不甘寂寞,意欲大展宏圖,有所建樹,滿懷期待的心志。如何規(guī)范答題(例)早梅張渭一樹寒梅白玉條,迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未消?!镌?shī)人是如何借梅展示自我形象的?步驟1:本詩(shī)展現(xiàn)了早梅雖生存環(huán)境惡劣但耐寒、高潔脫俗的形象。步驟2:“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣;“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單;“白玉條
3、”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺(jué),鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。步驟3:作者以梅自喻,托物言志,展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。詠物詩(shī)的特點(diǎn):內(nèi)容上以某一物為描寫對(duì)象,抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人,由實(shí)到虛,寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等表現(xiàn)手法。賞析時(shí)要重點(diǎn)把握:①寫的什么物,有什么特征。②寄托什么志,寓含什么理。小松杜荀鶴自小刺頭深草里,而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木,直待凌云始道高。(注:杜荀鶴出身寒微,雖然年青時(shí)就才華畢露,但由于“帝里無(wú)相識(shí)”,以至屢
4、試不中,報(bào)國(guó)無(wú)門,一生潦倒。)分析詩(shī)中小松形象,說(shuō)說(shuō)它寄寓了詩(shī)人怎樣的情志?本詩(shī)描寫了小松哪些特點(diǎn)?環(huán)境特點(diǎn):生長(zhǎng)于深草、蓬蒿中自身特點(diǎn):挺拔高聳,有凌云之志自小刺頭深草里而今漸覺(jué)出蓬蒿自身特點(diǎn):“刺頭”即“指松樹苗長(zhǎng)滿松針,又直有硬”寓旺盛的生命力。小松中寄寓了詩(shī)人怎樣的情志?詩(shī)人自身微寒,才華出眾,卻報(bào)國(guó)無(wú)門,一生潦倒。埋沒(méi)于深草里的“小松”,正是詩(shī)人的自我寫照。這首詩(shī)以小松喻人,刻畫“小松”形象,借以象征出身低微的士人不甘埋沒(méi),堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,同時(shí)也批評(píng)“時(shí)人”的以身取人,目光短淺,趨炎附勢(shì)。二、如
5、何鑒賞事物類形象(詠物詩(shī))?1、提問(wèn)方式①某聯(lián)描寫了某物的什么形象?有何作用?②某物象有什么特征?③某物象象征什么?④某物象寄托了作者怎樣的思想感情(或何種情懷)?⑤簡(jiǎn)析某句中的物象。A、提煉所寫物象描寫特征的詞語(yǔ),明確物象的特征。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞(如:耐寒、清高)即可。B、挖掘物象內(nèi)在的品格、精神,抓物與志的“契合點(diǎn)”(物與人一體)。C、分析詩(shī)人寫這一“物”的原因(聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境,揣摩詩(shī)人所托之情,所言之志。)D、體會(huì)詩(shī)人手法的高妙。(1)從整體構(gòu)思看,托物言志,常用比喻、象征、擬人、
6、對(duì)比。(2)從具體描寫的方法看,除了正面描寫之外,還常用側(cè)面烘托的手法。2、分析思路:例1:(2013深圳一模)馬詩(shī)[唐]李賀①此馬非凡馬,房星②是本星。向前敲瘦骨,猶自帶銅聲?!咀ⅰ竣倮钯R,祖先為唐皇室后裔,后家道衰落。因避家諱,不得應(yīng)進(jìn)士科考。②房星:天馬之星,是天上的星宿。(1)請(qǐng)你用三個(gè)詞語(yǔ)概括詩(shī)中馬的形象特征。(1)“馬”的形象特征:①出身高貴或非同尋常(“非凡馬”“房星”)②懷才不遇或境遇不好(“瘦骨”)③素質(zhì)一流(“銅聲”)。(一個(gè)要點(diǎn)得1分。)馬詩(shī)[唐]李賀①此馬非凡馬,房星②是本星。向前
7、敲瘦骨,猶自帶銅聲?!咀ⅰ竣倮钯R,祖先為唐皇室后裔,后家道衰落。因避家諱,不得應(yīng)進(jìn)士科考。②房星:天馬之星,是天上的星宿。(2)這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(2)①托物言志。(2分)借素質(zhì)一流卻境遇不好的“馬”的形象來(lái)抒發(fā)自己才華超群卻不被重用的怨憤之情。(2分)(“托物言志”答成“婉曲”“象征”“借物抒情”“擬物”之中的一個(gè),如有合理解釋,也可以得分。)②虛實(shí)結(jié)合。(2分)“瘦骨”寫形,表現(xiàn)馬的處境,“銅聲”寫質(zhì),反映馬的素質(zhì);化虛為實(shí),將內(nèi)在的東西外現(xiàn)為可聞、可見(jiàn)、可感、可知的物象,
8、形象描繪出詩(shī)人恰似這匹瘦馬般雖才情卓絕卻景況凄涼的現(xiàn)狀。(2分)③夸張。(2分)“向前敲瘦骨,猶自帶銅聲”一句中,馬雖“瘦骨”卻“帶銅聲”,用夸張的手法著力表現(xiàn)馬的剽悍無(wú)比,素質(zhì)超群。這匹馬也是才華橫溢卻懷才不遇的詩(shī)人的寫照。(2分)三、事物形象題型答題思路答題步驟步驟(1):指出形象(物象)并概括物象的基本特征;步驟(2):結(jié)合詩(shī)句具體分析形象(結(jié)合表現(xiàn)手法);步驟(3)形象的意義:(作者的情感、理想、追求、品性等)。四、常