任務(wù)型教學(xué)法英語教案.doc

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1、外國語學(xué)院任務(wù)型教學(xué)法英語教案（課程論文）學(xué)號：201421T241專業(yè)：學(xué)科教育（英語）學(xué)員姓名：曹丹任課教員：蘇勇任務(wù)型英語教學(xué)教案曹丹201421T241年級：增盛鎮(zhèn)中學(xué)八年級4班課題名稱：Unit2ColorsandMoods教材選自：人教版新目標英語一、教學(xué)案例的設(shè)計與分析1.教材分析本單元的中心話題是“顏色與心情”，學(xué)習(xí)不同種類的顏色及其對人情緒的影響。其中重點介紹了色彩與情緒的關(guān)系，而本單元閱讀部分內(nèi)容正是圍繞這一中心話題展開的。閱讀部分向?qū)W生介紹了談?wù)擃伾兄谝鲫P(guān)于情緒和情感的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生運用本單元的知識開始思考他們的情緒和情感。2.學(xué)情分析：本課授課對

2、象是級增盛鎮(zhèn)中學(xué)八年級4班學(xué)生，該年齡階段的學(xué)生具有旺盛的求知欲和高漲的學(xué)習(xí)熱情，所以教師一開始就應(yīng)該使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種令人愉快，充滿趣味，富有吸引力的活動。同時絕大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)具有一定的興趣，但由于學(xué)習(xí)能力較低，學(xué)習(xí)方法不佳，學(xué)習(xí)缺少主動性，這些都給平時的教學(xué)帶來較大的困難。同時,該年齡段的學(xué)生具有感知能力強的特點，通過教師有效的教學(xué)及恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)，加上他們對英語學(xué)習(xí)應(yīng)給予的更多的關(guān)注，教學(xué)的基本要求是可以達到的。3.教學(xué)目標設(shè)計1）基本知識目標：學(xué)習(xí)和掌握閱讀部分所涉及的新單詞和詞組，尤其是一些習(xí)慣用語的表達方式及用法方面的固定搭配。2）能力智力目標：進一步訓(xùn)練

3、學(xué)生的自我閱讀能力，并要求能夠在快速閱讀后領(lǐng)會主要句子的意思。3）德育情感目標：鼓勵學(xué)生運用文章中所了解色彩和情緒的關(guān)系的知識思考他們的情緒和情感，并討論在自己或別人傷心的時候，該如何幫助自己或別人。4.教學(xué)重點與難點1）怎樣來正確使用與課文有關(guān)的重要詞匯短語？2）對文章的聽讀理解能力及獲取具體信息的能力3）對文章快速閱讀的能力及閱讀對寫作的遷移能力5.教學(xué)方法和教學(xué)工具任務(wù)教學(xué)法（Task-BasedLanguageTeaching），多媒體教室，錄音機，教材6.教學(xué)時間一課時教學(xué)（共45分鐘）7.教學(xué)形式：Task-basedlearning,activity-based

4、teaching(classwork;individualwork;pairwork;groupwork)二、課堂教學(xué)程序的設(shè)計Step1.Warmingup任務(wù)設(shè)計（1）doasurveyaboutyourfavoritecolor（2）showup（設(shè)計目的：在正式閱讀文章前，給學(xué)生分組布置任務(wù)，通過五環(huán)及福娃，要求前后四名學(xué)生為一組共同討論各自喜愛的不同顏色的福娃及其原因，體現(xiàn)團隊合作精神。小組討論、協(xié)商，不僅給學(xué)生提供了大量的口頭練習(xí)機會，而且是個取長補短，集思廣益，互相學(xué)習(xí)的過程，有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力從而發(fā)展他們的個性。）Step2.Leading

5、-in任務(wù)設(shè)計：Asweallknow,therearedifferentcolorsintheworld,andcanyoudividetheminto2parts?（設(shè)計目的：利用學(xué)生的舊知，鼓勵他們把顏色分為warmcolors和calmcolors）Step3.Skimming任務(wù)設(shè)計：skim“reading”within90seconds,trytofinishthetable（設(shè)計目的：在學(xué)生原有對顏色分類的認識基礎(chǔ)上，快速閱讀，抓取文章的主要信息，并對原舊知進行細化。）Step4.Scanning&Matching任務(wù)設(shè)計：Scanthereading,and

6、trytomatchthecolorswithwhattheyrepresent.（設(shè)計目的：重要的詞匯在學(xué)生理解課文后再次通過加深對詞意的理解達到對詞匯的掌握，學(xué)生將更多的注意力放在了語句中，單詞記憶不再是孤立的，而是在句中理解詞匯。）Step5.Revision任務(wù)設(shè)計：helpstudentsrevisealltheinformationtogetherblue---------calmcalmwhite----------purityorange----------joywarmyellow---------wisdomenergeticgreen----------

7、-growthstrongred-------------power（設(shè)計目的：對于輸入的信息量及時地鞏固，增強記憶）Step6.任務(wù)設(shè)計1.readcalmcolorscarefullybythemselvesandanswerquestions1.Whatcolorcanmakeyoufeelrelaxed?(blue)2.Doeswhitecreateafeelingofharmony?(No,bluecreatesafeelingofharmony.3.Whatelsecanbluerepres