中班半日活動方案

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1、中班半日活動方案中班半日活動方案一、園接待：7:3——7:4活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角?；顒訙蕚洌呵耙惶彀才胖等丈⒎峙淙蝿??；顒幽繕耍河^察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。二、晨間活動：7:4——8:20活動內(nèi)容：趣味飛盤、地毯小路活動準備：飛盤若干個、地毯小路4條活動目標：1鼓勵幼兒探索飛盤投擲、夾、頂、背等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。2引導幼兒仔細觀察地毯小路的不同圖案，能看懂圖案并準確通過小路。三、早操：8:2——8:40活動內(nèi)容：快樂在一起、圓圈圈、he中班半日活動方案中班半

2、日活動方案一、園接待：7:3——7:4活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角?；顒訙蕚洌呵耙惶彀才胖等丈⒎峙淙蝿??；顒幽繕耍河^察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。二、晨間活動：7:4——8:20活動內(nèi)容：趣味飛盤、地毯小路活動準備：飛盤若干個、地毯小路4條活動目標：1鼓勵幼兒探索飛盤投擲、夾、頂、背等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。2引導幼兒仔細觀察地毯小路的不同圖案，能看懂圖案并準確通過小路。三、早操：8:2——8:40活動內(nèi)容：快樂在一起、圓圈圈、he中班半日活動方案中班半日活動方案一、園接待：

3、7:3——7:4活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角?；顒訙蕚洌呵耙惶彀才胖等丈⒎峙淙蝿??；顒幽繕耍河^察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。二、晨間活動：7:4——8:20活動內(nèi)容：趣味飛盤、地毯小路活動準備：飛盤若干個、地毯小路4條活動目標：1鼓勵幼兒探索飛盤投擲、夾、頂、背等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。2引導幼兒仔細觀察地毯小路的不同圖案，能看懂圖案并準確通過小路。三、早操：8:2——8:40活動內(nèi)容：快樂在一起、圓圈圈、he中班半日活動方案中班半日活動方案一、園接待：7:3——7:4活動內(nèi)

4、容：迎接幼兒，值日生照顧自然角?；顒訙蕚洌呵耙惶彀才胖等丈⒎峙淙蝿??；顒幽繕耍河^察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。二、晨間活動：7:4——8:20活動內(nèi)容：趣味飛盤、地毯小路活動準備：飛盤若干個、地毯小路4條活動目標：1鼓勵幼兒探索飛盤投擲、夾、頂、背等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。2引導幼兒仔細觀察地毯小路的不同圖案，能看懂圖案并準確通過小路。三、早操：8:2——8:40活動內(nèi)容：快樂在一起、圓圈圈、hepe活動準備：彩帶球人手兩個活動目標：1引導幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。2

5、引導幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。四、生活活動和晨談：8:4——9:0活動內(nèi)容：1點名2小結(jié)晨間活動情況3螃蟹的秘密（重點）4完善主題墻活動準備：事先準備螃蟹各部位作用的簡圖、主題墻版面創(chuàng)設活動目標：1評價幼兒在晨間活動中的表現(xiàn)，提出晨間活動時的注意事項。2鼓勵幼兒大膽表達想法，能結(jié)合生活經(jīng)驗想象螃蟹各個部位的作用。五、教學活動（一）設計意圖：本活動取材于中班第一學期主題《我的動物朋友》，在這期主題中，孩子們帶了各型各色的動物朋友，經(jīng)過前兩個子主題“獅子王”和“小狗”的經(jīng)

6、驗鋪墊后，孩子們對動物的喜愛與日俱增，所獲得的經(jīng)驗也日漸豐富。就在為自然角開辟動物天地時，螃蟹進入了孩子的視線，立刻就吸引了孩子們的注意力，因為秋季正值螃蟹的上市季節(jié)，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的經(jīng)驗，就是這樣的一個信號，我生成了“螃蟹”的子主題活動，通過主題網(wǎng)絡的系列學習，滿足孩子對螃蟹的探索興趣，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗。這個教學活動是主題教學中的其中一個活動，剪短的故事卻能深深吸引孩子的心，因為我對故事進行了改編，加入了豐富且有趣味性的情節(jié)，使之更符合中班孩子的年齡特點。剪短的故事卻隱含著很

7、多的教育價值，包括螃蟹的特征、工作的種類以及將動物特征與其找工作之間建立起聯(lián)系，對孩子而言，無疑后者是最難的，所以為了幫助孩子們理解故事內(nèi)容，我緊緊圍繞“小螃蟹找工作”這一中心話題，以猜謎導題——創(chuàng)景思辨——想象創(chuàng)編為主要環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，讓幼兒走進主動學習的情境，結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象并充分表達自己的想法，在經(jīng)歷聲、情、意、色的多種感官作用下，發(fā)展孩子的語言能力。（二）活動目標：1理解螃蟹的形態(tài)和生活習性與其找工作之間的關(guān)系，知道做任何事情都要根據(jù)自己的條，并發(fā)揮自己的特長。2能結(jié)合圖片

8、大膽表達自己的見解與想法，理解“適合”的含義。3感受小螃蟹找到合適工作的喜悅心情，樂于幫助他人。（三）活動準備：1、螃蟹圖片2圖書館、理發(fā)店、洗滌用品店三個場景圖以及故事內(nèi)容場景3人手一份操作卡：公園、裁縫店、游泳池、運動場及動物的主要特征（四）活動過程：1游戲引題、激發(fā)興趣（1）猜謎：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡”（2）師：你是從哪些地方聽出這個謎語講的是螃蟹？（3）出示小螃蟹，請幼兒觀察螃蟹的外形，尋找小螃蟹的特點（4）小結(jié)：螃蟹身穿硬袍——有硬硬的殼，手拿剪刀——一對大螯就像大