資源描述:
《大班主題活動(dòng)《遇到險(xiǎn)情怎么辦》教學(xué)反思》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、大班主題活動(dòng)《遇到險(xiǎn)情怎么辦》教學(xué)反思大班主題活動(dòng)《遇到險(xiǎn)情怎么辦》教學(xué)反思大班主題活動(dòng)《遇到險(xiǎn)情怎么辦》教學(xué)反思大班主題活動(dòng)《遇到險(xiǎn)情怎么辦》教學(xué)反思尊敬的各位老師:大家好!剛剛我和孩子們?yōu)榇蠹乙黄鸱窒淼幕顒?dòng)是大班下冊(cè)主題四《我就是我》次主題三《勇敢的我》中的教學(xué)活動(dòng)二《遇到險(xiǎn)情怎么辦》。近幾年不斷發(fā)生的地震、火災(zāi)、泥石流事,給我們留下的教訓(xùn)太深了。試想一下,如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己,后果不堪設(shè)想。我園在2011年成功申報(bào)了國家級(jí)題《幼兒園安全管理的研究》,將幼兒安全教育放在了幼兒園工作的首要位置,按計(jì)劃每月舉行一次大型安全演練,每周每班進(jìn)行一節(jié)安全
2、教育活動(dòng),日常隨機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,可以說幼兒的安全意識(shí)在逐漸提升。尤其是大班的孩子,經(jīng)過接近三年的幼兒園生活,對(duì)于地震、火災(zāi)的疏散演練已經(jīng)有很多經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)活動(dòng),我為孩子設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅的三站闖關(guān)游戲,為孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理歸納,在游戲、情景演練中學(xué)習(xí)和鞏固防震、防火和防雷擊的方法,效果顯著。在拿到這個(gè)教材的時(shí)候,我曾經(jīng)迷茫過,反復(fù)和我園大班團(tuán)隊(duì)的成員一起探討,在一個(gè)活動(dòng)中要掌握三種險(xiǎn)境的自救方法,內(nèi)容的確太多了。貪多嚼不爛,是否可以刪掉其中的一個(gè)或者兩個(gè)內(nèi)容上?考慮到我園孩子在安全題的引領(lǐng)下已經(jīng)有了一定的安全意識(shí),對(duì)于安全自救方法也有不少經(jīng)驗(yàn),這讓我今
3、天有信心在一節(jié)活動(dòng)中同時(shí)引導(dǎo)孩子歸納三種自救方法。根據(jù)我園大班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)安全知識(shí)已有的了解程度,我將本次活動(dòng)的目標(biāo)調(diào)整為:1、能沉著、冷靜地面對(duì)困難和危險(xiǎn),愿意參加各種自救自護(hù)演練。2、能力目標(biāo):遇到火災(zāi)、地震、打雷等險(xiǎn)情能積極想辦法解決問題。3、認(rèn)知目標(biāo):了解火災(zāi)、地震、雷雨天的安全常識(shí),掌握正確的防火、防震、避雷的自救方法。根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況,我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在了解火災(zāi)、地震、打雷的安全常識(shí)和掌握正確的自救方法上?;顒?dòng)中我運(yùn)用、拋魔方和安全演練等方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,使重點(diǎn)得到深化。本次活動(dòng)的難點(diǎn)我把它定為遇到險(xiǎn)情時(shí)能積極想
4、辦法解決問題。為了培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì),我特意設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅三闖關(guān)游戲,讓孩子在情景游戲中大膽發(fā)表自己的安全自救經(jīng)驗(yàn),有效突破活動(dòng)難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)我采用一線串珠的方法,由冒險(xiǎn)之旅貫穿整個(gè)活動(dòng)始末,由易到難、循序漸進(jìn)。首先通過情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望?!芭d趣是最好的老師”!活動(dòng)一開始,我就通過冒險(xiǎn)之旅情景設(shè)置引起幼兒參加活動(dòng)的興趣,一句“早就聽說我們大一班的小朋友個(gè)個(gè)聰明勇敢,遇到險(xiǎn)情的時(shí)候沉著冷靜,總能想辦法解決,懂得很多自救的知識(shí)”,將孩子們本節(jié)需要達(dá)到的目標(biāo)先忽悠給每一個(gè)孩子,讓孩子自信、積極、主動(dòng)地參與今天的冒險(xiǎn)活動(dòng),為下面的遇到險(xiǎn)境積極想辦法
5、奠定了良好的心理基礎(chǔ)。無論從形式上還是從內(nèi)容實(shí)質(zhì)上都深深吸引著孩子,孩子們一下子就進(jìn)入了情景之中,摩拳擦掌,躍躍欲試。接下,我設(shè)計(jì)了三次冒險(xiǎn)之旅,分別探討地震、雷雨天、火災(zāi)等險(xiǎn)情到時(shí)的安全常識(shí)和自救方法。冒險(xiǎn)之旅第一站——地震體驗(yàn),掌握防震自救方法根據(jù)幼兒好奇、樂于求知的特點(diǎn),這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了地震發(fā)生的情景,讓幼兒在身臨其境的地震氛圍中與同伴、老師說說遇到地震時(shí)要如何保護(hù)自己,讓幼兒先自由表達(dá),然后再進(jìn)行逃生演練。在這一環(huán)節(jié)我特意準(zhǔn)備了一個(gè)地震應(yīng)急包,充分的準(zhǔn)備起到了很好的效果,孩子們非常喜歡,一個(gè)個(gè)盯著應(yīng)急包,一一地觀看,紛紛猜測應(yīng)急包里為什么要準(zhǔn)備這物
6、品。不得不承認(rèn),現(xiàn)在的孩子知識(shí)面非常廣,他們了解的應(yīng)急知識(shí)常常超出我們的想象。這也給我們做教師的發(fā)起了一個(gè)又一個(gè)激烈的挑戰(zhàn)。活到老,學(xué)到老,學(xué)無止境。冒險(xiǎn)之旅第二站——雷雨魔方,掌握避雷的安全常識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié),通過播放雷雨帶的危害,引起幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的欲望;通過幼兒與幼兒、幼兒與老師之間的互動(dòng),孩子們大膽將自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家分享。大魔方的傳遞游戲,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中再次鞏固了雷雨自救常識(shí)。此時(shí),我非常注意自己的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),將孩子們所學(xué)的知識(shí)不斷鞏固,不斷深化,提高了教學(xué)效果,看得出,孩子們輕松掌握雷雨天的安全常識(shí)。冒險(xiǎn)之旅第三站——火災(zāi)逃生,游戲
7、體驗(yàn)逃生技巧。活動(dòng)一開始,我通過播放小濤家發(fā)生火災(zāi)的,創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)幼兒幫助小濤想辦法,起小火應(yīng)該怎樣撲滅?無法撲滅時(shí)如何保護(hù)自己?接下通過判斷小濤的行為是否正確再次鞏固火災(zāi)自救知識(shí)。因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)的內(nèi)容與前面沒有什么質(zhì)的變化,所以,孩子們的注意力明顯不如前面。雖然完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo),但總覺得不夠完美。我不斷反思,也請(qǐng)教了我園中心教研組的同事們,找到的原因是內(nèi)容偏多,讓孩子有點(diǎn)疲勞。如果下次再上,還是建議縮減內(nèi)容。老師們切記不可貪多,適可而止是我對(duì)自己的忠告,也希望能對(duì)您有所幫助,孩子畢竟是孩子,他們的注意力時(shí)間是有限的!最后,消防車的警笛打破了稍顯沉悶的活動(dòng)尾
8、聲,整節(jié)活動(dòng)在消防員叔叔的救助逃生中圓滿結(jié)束,倒是感覺一氣呵成!對(duì)