《教子有方》教育講座心得體會(huì).doc

《教子有方》教育講座心得體會(huì).doc

ID:56488990

大?。?8.00 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2020-06-25

《教子有方》教育講座心得體會(huì).doc_第1頁(yè)
《教子有方》教育講座心得體會(huì).doc_第2頁(yè)
《教子有方》教育講座心得體會(huì).doc_第3頁(yè)
資源描述:

《《教子有方》教育講座心得體會(huì).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)

1、《教子有方》教育講座心得體會(huì)我是二年四班李佳璇的家長(zhǎng),周六我聽了一堂由著名心理咨詢師傅玉清老師主講的《教子有方》心理講座,現(xiàn)在把我的心得體會(huì)與大家分享。一、引導(dǎo)孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)為什么要學(xué)習(xí)?——方向問題。應(yīng)該告訴孩子為什么要學(xué)習(xí),把他們的學(xué)習(xí)的方向確定了。例如“南轅北轍”的故事告訴我們無論做什么事,都要首先看準(zhǔn)方向,才能充分發(fā)揮自己的有利條件;正如孩子學(xué)習(xí)一樣,要確定自己的目標(biāo)和方向。通過學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)孩子認(rèn)知事物,了解世界的能力;學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子正確了解自己,了解生活,充實(shí)自己的思想;學(xué)習(xí)還可以提高自我道德修養(yǎng),培養(yǎng)孩子正

2、確解決問題的能力。二、善于與孩子的溝通,建立親密朋友關(guān)系。要善于傾聽孩子的心聲,每個(gè)人都渴望被了解,渴望被愛,孩子也不例外。要善于傾聽孩子的心聲,“我們說,孩子聽”成了必然的模式,從來沒有留給孩子傾聽的機(jī)會(huì)和時(shí)間。嘗試著站在孩子的角度考慮問題,讓孩子把你當(dāng)成他最親密的朋友,跟你吐露自己的秘密,才能在與孩子的溝通中產(chǎn)生共鳴,才能真實(shí)地了解孩子的想法和需求,才能使教育產(chǎn)生良好的效果?!∪⒔逃⒆訉W(xué)習(xí)做人的原則。首先培養(yǎng)孩子的孝心,這是做人的根本;其次,教育孩子有一顆感恩的心,再次,就是教育孩子懂禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、正直等優(yōu)秀品質(zhì)

3、。用父母的身體力行作為孩子榜樣,讓孩子做一個(gè)懂禮貌、有教養(yǎng)的好孩子。  四、建立正確的教育方向。要保護(hù)好孩子的心理和監(jiān)督道德問題,認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的每一個(gè)問題,我盡可能的耐心回答,有些問題我不能回答的,我就和他一起上網(wǎng)、查工具書,尋找問題的答案,因?yàn)楹⒆拥拿恳淮翁釂柖际菍?duì)知識(shí)的渴求,需要保護(hù)好他的求知欲望,從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。盡可能地創(chuàng)造條件開闊孩子的視野,擁有廣博的知識(shí)和各種能力,也是他學(xué)習(xí)最主要的動(dòng)力。要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,一定要培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心,讓他仔細(xì)觀察生活,用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子

4、在對(duì)未知的事物上,就能不斷有創(chuàng)新思維。????五、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校、老師的感情,家校結(jié)合共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。在孩子的生活中,家庭和學(xué)校占用孩子的時(shí)間最多,對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響也最大。因此,家長(zhǎng)和老師之間的溝通是十分必要的?!短禊Z拉車》給我們的啟示是只有學(xué)校、老師和家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力才能把學(xué)生這輛車?yán)礁h(yuǎn)的路。有效的溝通,并與老師達(dá)成培養(yǎng)孩子的共識(shí),可以把孩子的教育工作做得更好。孩子一天天在成長(zhǎng),給我?guī)淼母惺芤矡o法用言語(yǔ)表達(dá)。在今后孩子教育中我與孩子共同成長(zhǎng),給孩子一片自由獨(dú)立的空間,讓他們?cè)跉g樂的海洋里自由的飛翔。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。