中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)題-專題二 氣體的制取與凈化專題二 氣體的制取與凈化.ppt

中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)題-專題二 氣體的制取與凈化專題二 氣體的制取與凈化.ppt

ID:56536719

大?。?33.00 KB

頁數(shù):26頁

時間:2020-06-27

中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)題-專題二 氣體的制取與凈化專題二 氣體的制取與凈化.ppt_第1頁
中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)題-專題二 氣體的制取與凈化專題二 氣體的制取與凈化.ppt_第2頁
中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)題-專題二 氣體的制取與凈化專題二 氣體的制取與凈化.ppt_第3頁
中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)題-專題二 氣體的制取與凈化專題二 氣體的制取與凈化.ppt_第4頁
中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)題-專題二 氣體的制取與凈化專題二 氣體的制取與凈化.ppt_第5頁
資源描述:

《中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)題-專題二 氣體的制取與凈化專題二 氣體的制取與凈化.ppt》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、化學(xué)專題二 氣體的制取與凈化四川專用二、氣體的凈化1.原則:不能引入新的氣體雜質(zhì);不能減少被凈化的氣體的量。2.順序:氣體的發(fā)生裝置——除雜——干燥——主體實驗——尾氣處理。3.干燥和凈化氣體裝置:4.氣體凈化和檢驗的常見藥品重點(diǎn):濃硫酸、硫酸銅、氫氧化鈉、石灰水5.常見氣體吸收劑及氣體凈化除雜的幾種方法常見氣體吸收劑見下表:氣體凈化除雜的方法:A.水吸收法:易溶于水的氣體雜質(zhì)用水吸收。(如HCl)B.酸堿吸收法:酸性氣體雜質(zhì)用堿性試劑吸收。(如氫氧化鈉溶液吸收CO2、HCl)C.沉淀法:將雜質(zhì)氣體轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋沓ァ?如用澄清石灰水除去CO

2、2)D.固化法:將雜質(zhì)氣體與固體試劑反應(yīng)生成固體而除去。(如用灼熱的氧化銅除去O2)E.轉(zhuǎn)純法:將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需氣體。(如除去CO中的CO2,可將氣體通過熾熱的炭粉)6.氣體中雜質(zhì)的檢驗常用實驗方法來驗證混合氣體里含有某種氣體。(1)有CO的驗證方法:(先驗證混合氣體中是否含有CO2,有則先除去)將混合氣體通入灼熱的CuO,再將經(jīng)過灼熱的CuO的混合氣體通入澄清石灰水。現(xiàn)象:黑色CuO變成紅色,且澄清石灰水變渾濁。(2)有H2的驗證方法:(先驗證混合氣體中是否有水,有則先除去)將混合氣體通入灼熱的CuO,再將經(jīng)過灼熱的CuO的混合氣體通入

3、盛有無水CuSO4的容器中。現(xiàn)象:黑色CuO變成紅色,且無水CuSO4變藍(lán)色。(3)有CO2的驗證方法:混合氣體通入澄清石灰水。現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁。7.氣體的干燥氣體的干燥是通過干燥劑來實現(xiàn)的,選擇干燥劑要根據(jù)氣體的性質(zhì),一般原則是酸性干燥劑不能用來干燥堿性氣體,堿性干燥劑不能用來干燥酸性氣體,干燥裝置由干燥劑狀態(tài)決定。(1)常見的干燥劑注意:選擇吸收裝置時,要注意進(jìn)、出氣體導(dǎo)管的連接方法,若用“洗氣瓶”,要注意“長進(jìn)短出”,若用干燥管要注意“大進(jìn)小出”。先除去氣體中含有的其他雜質(zhì),干燥除去水蒸氣的操作放在最后。氣體的制取【例1】(2

4、016·達(dá)州)如圖1是實驗常用的裝置,請據(jù)圖回答:(1)寫出儀器①的名稱:____________。(2)實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣,來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實驗,應(yīng)選用的一組裝置是________(填裝置編號)。實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________。(3)實驗室用鹽酸和鋅反應(yīng)制得的氫氣中,常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體,用如圖2所示裝置可得到干燥、純凈的氫氣,導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是________。(填序號)A.a(chǎn)→b→c→dB.a(chǎn)→b→d→cC.c→d→a→bD.d→

5、c→a→b【發(fā)現(xiàn)問題】純凈的氫氣能在氧氣中安靜地燃燒,純凈的氫氣還能在其他物質(zhì)中燃燒嗎?【實驗方案】用如圖3所示的裝置制取氫氣,進(jìn)行氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實驗。【實驗現(xiàn)象】純凈的氫氣在黃綠色的氯氣中安靜地燃燒,發(fā)出蒼白色火焰?!精@得結(jié)論】純凈的氫氣能在氯氣中燃燒,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________?!痉此寂c交流】(4)點(diǎn)燃可燃性氣體前,要先檢驗________。(5)根據(jù)該實驗,你對燃燒的新認(rèn)識是______________________?!痉椒ㄖ笇?dǎo)】本道題主要考查了實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選

6、擇,發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和水溶性決定,同時還要考慮氣體是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等?!纠?】(2016·南充模擬)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動。(1)氣體制取。按如圖1所示的制取裝置進(jìn)行7實驗。①寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a________,b________。②實驗室制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式是____________________________。(2)實驗探究?!咎岢鰡栴}】實驗室制取CO2時能否采用排水法收集?【設(shè)計實驗】先用集氣

7、瓶裝滿一瓶蒸餾水(pH=7.0)。然后按如圖2所示組裝裝置并進(jìn)行實驗,再用pH計測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是________________。②測得燒杯中液體的pH<7.0,說明溶液呈酸性,原因是______________________________________。【實驗結(jié)論】實驗室制取CO2不宜采用排水法收集。【拓展延伸】某同學(xué)先對圖2裝置做了以下改進(jìn):將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油,將燒杯換成量筒(如圖3所示)。然后利用改進(jìn)后的裝置測定收集到CO2的體積,測得氣體的實際體積小于理論值,原

8、因可能是:①____________________;②____________________。(合理即可)【解析】(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,大試管是常用的反應(yīng)容器;實驗室制取CO2,是

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。