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《九年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 8 關(guān)注身邊的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)1 人美版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、8.關(guān)注身邊的廣告設(shè)計(jì)1指導(dǎo)思想與理論依據(jù)以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“自然環(huán)境和社會(huì)生活”，教學(xué)內(nèi)容要“與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系”，“讓學(xué)生在實(shí)際生活中感悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值”為理論依據(jù)，本科的設(shè)置，旨在引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注，了解到評(píng)論身邊的廣告設(shè)計(jì)，由于廣告設(shè)計(jì)內(nèi)容很寬泛，廣告創(chuàng)意是所有廣告設(shè)計(jì)的開始和靈魂，所以單把創(chuàng)意作為一課內(nèi)容進(jìn)行開拓發(fā)散的思維練習(xí)，符合新時(shí)代新課標(biāo)要求，多動(dòng)腦，激發(fā)學(xué)生的無限創(chuàng)造和想象力。在欣賞與討論創(chuàng)作的活動(dòng)中，感悟廣告創(chuàng)意的無限魅力。本課屬于“欣賞”“評(píng)述”“創(chuàng)作思維”領(lǐng)域，與本學(xué)期的其它設(shè)計(jì)課程相互聯(lián)系，互為補(bǔ)充。2教材分析本課分三個(gè)版面。編排順序?yàn)椋簩W(xué)
2、習(xí)廣告設(shè)計(jì)的欣賞方法——欣賞各類優(yōu)秀廣告設(shè)計(jì)——小組討論——實(shí)踐創(chuàng)作。新教材的優(yōu)點(diǎn)在于，沒有給教學(xué)規(guī)定必須要講到的知識(shí)點(diǎn)或必須要執(zhí)行的教學(xué)模式，而只是提供一些建議和參考，給了教師較大的發(fā)揮空間，只要不脫離課程標(biāo)準(zhǔn)，教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)來組織教學(xué)。因此，依據(jù)新課標(biāo)和教育改革的新要求，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展，培養(yǎng)有創(chuàng)造力的人才。我把本課廣泛內(nèi)容進(jìn)行合理整合，把最重要的創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)作為首先學(xué)習(xí)的一課內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維創(chuàng)意訓(xùn)練，通過欣賞，評(píng)論，創(chuàng)作，環(huán)環(huán)思維設(shè)計(jì)，讓學(xué)生開闊眼界，拓展發(fā)散思維練習(xí)，重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采
3、取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視創(chuàng)新，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在具體情境中創(chuàng)意與發(fā)現(xiàn)，頭腦的創(chuàng)意練習(xí)有時(shí)比泛泛的動(dòng)手實(shí)踐顯得更寶貴。創(chuàng)意練習(xí)多鼓勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)意沒有對(duì)錯(cuò)，越獨(dú)特越與眾不同，越值得表揚(yáng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)廣告創(chuàng)意的興趣和能力。3學(xué)情分析1、初三學(xué)生在整個(gè)初中階段屬于較成熟階段，不論認(rèn)知能力，創(chuàng)造力，理解力表現(xiàn)都較為突出，因此，可以在教學(xué)難度和教學(xué)速度上可以有節(jié)奏的進(jìn)行，符合學(xué)生對(duì)新事物的認(rèn)知速度。2、初三學(xué)生根據(jù)成長(zhǎng)時(shí)期，是最愿意和渴望接受
4、新事物的時(shí)期，因此要抓住學(xué)生好奇，渴知的心理，利用這一優(yōu)勢(shì)進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)和了解廣告創(chuàng)意的概念，重要性及創(chuàng)意步驟。了解廣告創(chuàng)意的五種表現(xiàn)手法。并精彩的運(yùn)用表現(xiàn)手法在正確的方法步驟中創(chuàng)意出成功的廣告創(chuàng)意。5過程與方法1、廣告創(chuàng)意概念，廣告創(chuàng)意步驟。2、在欣賞，評(píng)價(jià)，練習(xí)中輕松掌握廣告創(chuàng)意的五種表現(xiàn)手法。3、小組為單位集體創(chuàng)作練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并學(xué)會(huì)分享，整合創(chuàng)意。3、展示每組創(chuàng)意，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)評(píng)。6教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)訓(xùn)練創(chuàng)意思維難點(diǎn)：用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作有創(chuàng)意的廣告7教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一導(dǎo)入新課播放大家耳熟能詳?shù)膹V告旋律讓學(xué)生竟猜，
5、共同分享印象中最深刻的經(jīng)典廣告詞。為什么能印象深刻？因?yàn)閯?chuàng)意精彩。點(diǎn)出課題。二、講授概念1、什么是廣告創(chuàng)意2、通過兩個(gè)宣傳同種商品的不同廣告的對(duì)比，讓學(xué)生總結(jié)出創(chuàng)意的重要性。創(chuàng)意是廣告的靈魂。是衡量廣告成功與否的關(guān)鍵所在。3、廣告創(chuàng)意的步驟：①明確產(chǎn)品②了解產(chǎn)品功能③創(chuàng)意過程（舉例：可口可樂品牌）積極配合，努力竟猜，共同分享。享受廣告特有的快樂。積極思考，討論，掌握廣告創(chuàng)意的基本理論知識(shí)，頭腦中形成清晰的關(guān)于廣告創(chuàng)意的理論結(jié)構(gòu)體系。為下面的學(xué)習(xí)做好理論鋪墊。保持積極，緊張，興奮活躍的狀態(tài)。跟隨老分享竟猜式交流，拉近學(xué)生和廣告創(chuàng)意的距離，音樂竟猜活躍課堂氣氛。吸引學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的關(guān)注，激發(fā)學(xué)
6、習(xí)興趣。（整體感知）了解廣告創(chuàng)意的基本理論知識(shí)，在頭腦中形成清晰的廣告創(chuàng)意的框架結(jié)構(gòu)。為下面課堂內(nèi)容的進(jìn)行做好鋪墊。（深入理解）通過欣賞國外優(yōu)秀廣告創(chuàng)意，打開了創(chuàng)三、欣賞、討論、啟發(fā)、練習(xí)式總結(jié)廣告創(chuàng)意的基本表現(xiàn)手法。1、吸塵器廣告———夸張法2、音響廣告————聯(lián)想法聯(lián)想練習(xí)（通過兩個(gè)廣告，學(xué)生自己的聯(lián)想創(chuàng)意和設(shè)計(jì)大師的聯(lián)想創(chuàng)意相比較）訓(xùn)練聯(lián)想思維。聯(lián)想游戲：舉起雙手，雙手的變化聯(lián)想到什么。3、洗衣粉、關(guān)節(jié)藥廣告——懸念法4、兩個(gè)平面廣告————對(duì)比法對(duì)比游戲：兩個(gè)雞蛋。直觀感受，你會(huì)用它做什么商品的廣告。5百年潤發(fā)廣告————故事法教師板書“創(chuàng)意”式總結(jié)——廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)手法。（板書呈
7、現(xiàn)一個(gè)帆船狀，寓意讓學(xué)生乘著創(chuàng)意的帆船駛向成功創(chuàng)意的彼岸。）四、課堂練習(xí)作業(yè)要求：1宣傳產(chǎn)品:賣當(dāng)勞或殺蟲劑2要求:以小組為單位,研究創(chuàng)意.針對(duì)產(chǎn)品功能,運(yùn)用多種表現(xiàn)手法,宣傳品牌,引導(dǎo)消費(fèi).3展示:以表演方式或平面廣告方式在紙上把草圖創(chuàng)意畫出來,展示之后由一名同學(xué)講解廣告創(chuàng)意.(每組展示時(shí)間不得超過3分鐘)五、廣告創(chuàng)意展示師思路展開創(chuàng)意思維訓(xùn)練。從優(yōu)秀作品中直接總結(jié)出廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)手法，并會(huì)靈活應(yīng)用，做練習(xí)游戲。印象深
