湘教版小學(xué)五年級音樂下冊全冊教案.doc

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1、.第一課《編花籃》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《編花籃》,用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。2、通過貫穿于教學(xué)過程的音樂游戲,使學(xué)生了解音樂可以更好地表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。3、在創(chuàng)編游戲中讓學(xué)生明白音樂來自生活,使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛大自然。教學(xué)重難點通過貫穿于教學(xué)過程的音樂游戲,使學(xué)生了解音樂可以更好地表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鼓、鈸、扇子、手絹教學(xué)過程教學(xué)隨筆教學(xué)過程第一課時一、情境導(dǎo)入1、師:人特別喜歡花,他們還有一雙靈巧的手,能編出各種各樣的花籃,有首歌就叫《編花籃》,讓我們一起欣賞。二、寓教于樂1、聽賞歌曲(1)聽錄音唱,

2、師生隨音樂節(jié)奏輕輕點頭;師:聽了《編花籃》這首歌,你的心情怎么樣?生:高興、活潑、開心、愉快、歡樂等;(2)師:你們真會聽音樂,讓我們再次感受這歡快、活潑的旋律。大屏幕播放《編花籃》,師生邊聽邊打節(jié)拍。師:從歌詞中你聽到了什么?生:答。師小結(jié):《編花籃》這首歌曲調(diào)歡快,活潑,描寫的就是一群姑娘上山采牡丹的喜悅心情,就讓我們帶著這種心情,先來讀一讀歌詞吧!2、讀歌詞..師:誰來讀一讀?生:讀師:你的聲音真好聽,誰能讀得更美一點!生:讀3、哼唱旋律,解決難點師:你讀得真有感情,讓們再來唱一唱吧!怎么坐唱歌好聽(抬頭、挺胸、身體坐正),請小朋

3、友們用“?！薄袄病备蠋煹那俾曒p輕哼唱。師:覺得有什么難唱的樂句嗎?生:答師:噢,老師知道了,你們提出的就是音樂中的裝飾音,怎么唱呢?讓我們先來比較一下,加了裝飾音的小音符和沒加裝飾音的有什么不同。師唱:加倚音的音符和不加倚音的音符的區(qū)別師:有什么不同嗎,哪個更好聽?生:答師:在唱這些小音符的時候,我們要唱得圓滑一點,小音符唱得短而輕。請小朋友把有裝飾音的樂句跟著老師模唱歌譜。師:現(xiàn)在請小朋友用“l(fā)u”再完整的唱一遍,相信你們唱得一定比上次好。生:唱教學(xué)反思：第二課時一、學(xué)唱歌詞師:聽到小朋友們這么悅耳的歌聲,老師都想把歌詞唱出來了,

4、請小朋友伸出雙手為老師打擊拍。師:你們也來試一試,大家跟著錄音自學(xué)歌詞。生:唱師:有什么不滿意的地方嗎?..生;說(互相解決,解決不了的老師幫助)師:完整的把歌曲再唱一遍,注意剛才唱得不滿意的樂句唱準(zhǔn)確。生:唱加上插花,編花籃的動作唱一遍二、處理歌曲的感情師:小朋友學(xué)得真快,現(xiàn)在我們來聽一聽合唱團的小朋友唱的和我們小朋友唱的有什么不同。生;聽錄音師:有什么不同的地方嗎?生:比我們唱得更歡快、喜悅等。前面部分唱得很跳躍,后面一部分唱得比較舒展。師:大家說得真好,讓老師也從小朋友的歌聲中聽到喜悅,從表情上看到快樂,行嗎?生:有感情的唱。三、

5、創(chuàng)造表現(xiàn)1、師:你們的歌聲真美,剛才唱歌時,我們已經(jīng)加上插花的動作,想想還有什么好的動作,我們分四個小組創(chuàng)編,看哪個小組創(chuàng)編得最棒、最有新意。2、生分組創(chuàng)編課件同時播放《編花籃》歌曲3、匯報展示創(chuàng)編成果四、完美結(jié)課。師:你們真會聽音樂,大家知道,我國的民族音樂豐富多彩,老師希望你們這些小花朵快快長大,把祖國的大花園教學(xué)反思：..第二課《小調(diào)》教學(xué)目標(biāo)1、能較準(zhǔn)確地把握《手拿碟兒敲起來》哀怨憂傷的情緒，并深情地演唱這首歌，邊唱邊表演“敲碟兒”。2、能比較聽賞〈手拿碟兒敲起來〉和〈鳳陽花鼓〉，在細(xì)膩的情感體驗中區(qū)別，學(xué)會讀譜演唱〈鳳陽花鼓〉

6、。3、了解與歌曲有關(guān)的鄂、皖相關(guān)文化。教學(xué)重難點教學(xué)重點：用淡淡哀怨的情緒演唱小曲〈手拿碟兒敲起來〉，并參與表演。教學(xué)難點：“敲碟兒”的表演活動。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)隨筆教學(xué)過程一、導(dǎo)入了解鄂、皖的地理位置及簡稱1、提問：（出示中國地圖）指導(dǎo)學(xué)生觀看地圖，找到省的位置。簡稱什么？分別了解、省的地理位置及簡稱。學(xué)生認(rèn)真觀看地圖，回答：簡稱為“湘”。從地圖上看，在的北面，簡稱“鄂”，簡稱“皖”。2、師小結(jié)。每個地方都有自己的民歌，都有自己獨特的音樂特色。今天我們一起來了解和民歌的音樂風(fēng)格。3、設(shè)計意圖：通過觀看地圖，引起學(xué)生的好奇心，讓

7、學(xué)生產(chǎn)生想去了解的強烈興趣和愿望。二、展開1、了解民歌走近“小曲”——《手拿碟兒敲起來》師演唱民歌〈繡荷包〉、〈龍船調(diào)〉等歌曲片段。師播放《纖夫的愛》的MTV。..師：是楚尾花的法院地，具有豐厚的民族民間文化職員，民歌更是的強項。不僅《繡荷包》、《龍船調(diào)》等民歌家喻戶曉，《洪湖水，浪打浪》、《纖夫的愛》等現(xiàn)代歌曲也傳唱大江南北。學(xué)生在自己熟悉的旋律中很快進(jìn)入角色，并隨著MTV輕輕哼唱起來。2、影片欣賞（1）課件播放影片畫面：戰(zhàn)火彌漫，人民四處乞討流浪。影片背景音樂《手拿碟兒敲起來》。師：從影片里，你了解到什么?你聽清楚了哪幾句歌詞？（2

8、）課件播放影片《洪湖赤衛(wèi)隊》中的插曲《手拿碟兒敲起來》和畫面：街頭賣唱的父女倆。學(xué)生認(rèn)真觀看影片，并隨樂輕輕律動。學(xué)生描述畫面、歌詞容，各抒己見。教學(xué)反思：第三課溜溜山歌教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)唱歌曲《溜溜山歌》