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《八年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 7 色彩靜物畫教學(xué)設(shè)計(jì)2 人美版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、7.色彩靜物畫1教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:初步掌握一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。2、過程與方法:通過分析作品、賞析名作、創(chuàng)作實(shí)踐,達(dá)到能夠欣賞和繪制靜物畫。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過本課對(duì)靜物畫的學(xué)習(xí),了解畫家如何用藝術(shù)的手法去表現(xiàn)生活學(xué)習(xí),用審美的眼睛去體察生活中無(wú)處不在的美,嘗試動(dòng)手表現(xiàn)這些普通事物中蘊(yùn)藏的美,提高自身的審美品位。2重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。2、在靜物作品中不僅滿足于表現(xiàn)對(duì)象,還要盡量表達(dá)出自己的藝術(shù)構(gòu)想和審美追求。3教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入1、同學(xué)們,羅丹曾今說過生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那在
2、生活中你是善于發(fā)現(xiàn)美的那個(gè)人嗎?你又是如何將這些美記錄下來(lái)的呢?總結(jié):大家說的都不錯(cuò),我們既可以用相機(jī)將美的畫面捕捉下來(lái),同樣我們也可以通過畫筆去表達(dá)對(duì)生活中美的感受。2、老師今天也帶來(lái)了一幅我非常喜歡的繪畫作品和同學(xué)們分享一下,你們看出這是誰(shuí)的作品了嗎?(梵高-向日葵)誰(shuí)能給我們介紹一下這幅作品呢?總結(jié):梵高在創(chuàng)作向日葵的時(shí)候生活十分的艱苦、窘迫。但是我們從它的畫中,從他的色彩運(yùn)用上感受到的是他依舊對(duì)生活充滿著希望和熱情,帶給我們美的感動(dòng)。3、向日葵按照繪畫的題材來(lái)歸類,屬于什么題材的繪畫?那今天就讓我們帶著這份美的感動(dòng),一起走進(jìn)色彩靜物畫?；顒?dòng)2【
3、講授】探討新知1、靜物畫,以相對(duì)靜止的物體為主要描繪對(duì)象,這樣的繪畫稱為靜物畫。如花卉、蔬菜、水果、食品、餐具等。畫家借靜物畫,抒發(fā)自己對(duì)生活的無(wú)線熱愛。2、那這些看似普通的物品在畫家筆下綻放出異樣的光彩,原因在哪里呢?觀察圖片:現(xiàn)實(shí)生活中的雞冠花和龐薰琹畫家筆下的雞冠花有什么不同?為什么會(huì)有這樣的感受呢?畫面中主要有什么顏色?總結(jié):我們看到暖綠色的葉子和背景,襯托出紅花的艷麗繁茂。畫面中紅色與綠色都有著豐富而微妙的變化,才使得作品如此富于魅力。整個(gè)作品運(yùn)用紅綠兩色的對(duì)比關(guān)系強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)比的美。我們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家的魅力在于能夠?qū)⑸钪羞@些平平常常的物體經(jīng)過色
4、彩的巧妙搭配,變成一件富有生命力充滿情趣的作品。3、是不是色彩的對(duì)比關(guān)系在發(fā)揮著重要的作用呢?我們接著往下看:(1)觀察對(duì)比兩張靜物畫,這兩張作品從色彩上觀察最大的不同在于哪?總結(jié):這幅主色是紅色、橙色的搭配,它們的關(guān)系是鄰近色,色彩對(duì)比比較柔和。這幅作品中有大塊的藍(lán)色、橙色、黃色,對(duì)比比較強(qiáng)烈,畫面色彩感比較跳躍。提問:這兩幅幅作品主色調(diào)分別帶給給我們什么感覺?這副作品的中的這幾個(gè)果子和前面襯布的顏色起什么作用?這兩幅畫中強(qiáng)調(diào)了什么色彩對(duì)比關(guān)系?總結(jié):引出新知—色相對(duì)比(2)分析作品,這幅作品中重色的使用有什么作用?換成淺色不可以嗎?總結(jié):那在這幅作
5、品中應(yīng)用的是色彩的明度對(duì)比。(3)分析作品:畫面最純的顏色你看是什么色?純度最高的是什么色?總結(jié):周圍比較的灰的色彩襯托出前面物體的純度。那這幅作品運(yùn)用就是色彩的純度對(duì)比。4、鞏固新知:剛才我們通過幾幅作品感受到了色彩對(duì)比在靜物畫中帶給我們的美感,那我們看看大畫家們是如何應(yīng)用的呢?請(qǐng)同學(xué)分析馬蒂斯金魚、塞尚靜物?？偨Y(jié):金魚這幅畫中沒有過多的蔬菜、器皿和襯布,各色花草圍繞著游動(dòng)的小魚,生機(jī)勃勃。桌面下的重色不但使主體物更加突出,也起到統(tǒng)一整體的協(xié)調(diào)作用。運(yùn)用的是色相對(duì)比。塞尚的靜物,應(yīng)用的是明度對(duì)比。墻壁和襯布以柔美的灰調(diào)子襯托梨子的鮮艷;梨子周圍有較粗
6、重的輪廓線,下方有濃重的陰影,突出梨子鮮明的色彩;亮度很高的白色瓷器使畫面產(chǎn)生很強(qiáng)的節(jié)奏感。5、剛才我們欣賞了不同風(fēng)格的藝術(shù)作品,但有一點(diǎn)是相同的,它們都采用了色彩對(duì)比。不同的對(duì)比會(huì)給人帶來(lái)不同的感覺,有的特別醒目、鮮明、有的很柔和、溫馨。6、看了這么多大師作品,你有什么真實(shí)的感受?誰(shuí)來(lái)談一談?？偨Y(jié):梵高、馬蒂斯還有塞尚這樣的一些畫家,就像剛才同學(xué)們所說的那樣,畫的像不像并不重要,重要的是他們通過畫筆來(lái)表達(dá)自己的心情,表現(xiàn)出自己內(nèi)心真實(shí)的感受,高興的時(shí)候作品的色彩很洋溢,憂郁的時(shí)候,色彩的純度可能就會(huì)降低。也是他們讓色彩進(jìn)行充分地對(duì)比,展現(xiàn)在我們面前。
7、我希望同學(xué)們一會(huì)可以很好的運(yùn)用色彩表達(dá)你的內(nèi)心感受。7、探討創(chuàng)作方法:剛才我們感受到了色彩在靜物畫中的運(yùn)用,我們?cè)倏纯催@幾幅作品有什么不同?書中也為我們介紹了三種方法,哪位同學(xué)幫我們總結(jié)一下。(1)改畫法。學(xué)生依據(jù)梵高所畫的向日葵做改變色調(diào)的練習(xí),大膽改變了色彩的冷暖關(guān)系。(2)寫生法。步驟:先確定構(gòu)圖、找準(zhǔn)器物和果蔬的大小比例關(guān)系,確定好襯布位置。再用大筆鋪好大色塊。畫時(shí)先畫重色,再鋪純度高的色彩,認(rèn)真觀察,區(qū)分同類色之間的差別。(3)創(chuàng)意法。面對(duì)擺放的靜物,根據(jù)自己的感受創(chuàng)意色彩。感覺一下,上圖這兩個(gè)畫面表現(xiàn)的內(nèi)容是一樣的,但是色調(diào)完全不同?？偨Y(jié):
8、不同的表現(xiàn)方法,效果一不一樣?當(dāng)然表現(xiàn)方法不僅僅是這幾種,我們還可以選擇其它的用具。例如版畫、
