我家漂亮的尺子.doc

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1、我家漂亮的尺子大班喬燕梅活動(dòng)目標(biāo)：1．知道身體的各個(gè)部位都可以作為測(cè)量的工具，進(jìn)一步積累測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。2．樂意大膽嘗試，體驗(yàn)用身體測(cè)量的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，記錄表、筆、衣服，活動(dòng)室內(nèi)貼6條小路?；顒?dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)回顧：我知道的尺1．你們認(rèn)識(shí)這些尺嗎？，它有什么用？2．這些尺的長(zhǎng)度、形狀不一樣，但是它們都有一個(gè)共同點(diǎn)是什么？小結(jié)：尺上面都有刻度，雖然它們的形狀、長(zhǎng)度不同，但是都可以測(cè)量物體的長(zhǎng)度。我給你們介紹一個(gè)小朋友，她的名字叫豆豆，她們家的人測(cè)量物體都不用尺子的，我們一起去看看吧！二、現(xiàn)場(chǎng)探索：理解“身體

2、尺”◆手尺1．媽媽是用什么來(lái)測(cè)量的呢？小結(jié)：對(duì)，媽媽是用手尺進(jìn)行測(cè)量衣服的。2．媽媽是怎樣用手來(lái)量的？這里有兩件衣服，誰(shuí)愿意來(lái)試試。3．你們認(rèn)為他們測(cè)量的怎樣？為什么？小結(jié)：后面一個(gè)手和前面一個(gè)手接起來(lái)，這樣首尾相接才能量的準(zhǔn)確。4．怎樣才能讓手尺盡量不變呢？小結(jié)：是的，我們?cè)跍y(cè)量的時(shí)候，一定要注意，把手尺張到最大，每個(gè)手尺都一樣長(zhǎng)，這樣一個(gè)手接著一個(gè)手，首尾相接的去量，才能量的準(zhǔn)確?！裟_尺1．豆豆用身體的什么部位量了哪里呢？上面的10和12是什么意思？2．豆豆是怎樣用腳測(cè)量的？小結(jié)：左腳右腳按順序放上去，腳

3、跟連腳尖，從頭量到尾。3．幼兒操作（1）要求：這里有紅色、黃色和藍(lán)色的幾條小路，挑選一條自己喜歡的小路，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，腳跟連腳尖量一量。并講量出的結(jié)果記錄在這張表格里。（2）幼兒操作，教師觀察。（3）交流：請(qǐng)說說你測(cè)量的是哪條路，測(cè)量的結(jié)果是多少？你是怎樣進(jìn)行測(cè)量的？小結(jié)：原來(lái)腳的大小不一樣，雖然走的是同一條路，腳印的數(shù)量也是不一樣的。一、延伸部分：引發(fā)進(jìn)一步探索的興趣1．豆豆家還有些什么？2．猜猜豆豆還會(huì)用身體的什么部位來(lái)量呢？小結(jié)：原來(lái)用我們的手、胳膊、腳，量量長(zhǎng)、寬、高，我們的身體就是靈巧的尺子。