初中物理總復(fù)習(xí) 電學(xué)基礎(chǔ).doc

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1、總復(fù)習(xí)：電學(xué)基礎(chǔ)電路（一）正確認(rèn)識摩擦起電的本質(zhì)一個物體經(jīng)過摩擦帶了電的現(xiàn)象稱為摩擦起電，產(chǎn)生這種現(xiàn)象，不是通過摩擦產(chǎn)生了電荷，而是電子在物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移。一般情況下物體成中性。是因為物體由大量分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成。由于相互吸引，核外電子在原子核的束縛下繞核轉(zhuǎn)動，而原子核電荷量與核外電子總電荷量相等，就使整個原子呈現(xiàn)中性狀態(tài)，而物體也是中性的。不同的物體，由于其原子核對核外電子束縛能力不同，它們相互摩擦?xí)r，就會有部分電子從束縛電子能力較弱的原子核周圍轉(zhuǎn)移到束縛電子能力

2、強(qiáng)的原子核周圍，此時，原子核所帶正電荷量與核外電子所帶負(fù)電荷量不再相等，使物體呈現(xiàn)帶電狀態(tài)，得到電子的物體顯示帶負(fù)電，失去電子的物體顯示帶等量的正電。采用摩擦的方法容易出現(xiàn)這種現(xiàn)象，摩擦面上分子運(yùn)動加快，相互碰撞機(jī)會增多，這都使電子轉(zhuǎn)移機(jī)會增多，容易起電。（二）自然界中只有兩種電荷的邏輯思維過程為什么說自然界中存在兩種電荷？對這一結(jié)論的認(rèn)識過程要分兩個層次，第一個層次是熟悉實(shí)驗現(xiàn)象，第二個層次是在實(shí)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行邏輯推理，歸納總結(jié)。下面為了說明的方便，把用綢子摩擦過的玻璃棒稱為，把用毛皮摩擦過的橡膠棒稱為。實(shí)驗現(xiàn)象

3、：兩個相互排斥，兩個相互排斥，與相互吸引。分析推理：與應(yīng)帶同種電荷，b與b也應(yīng)帶同種電荷，這說明同種電荷互相排斥，而與相互吸引，這說明與帶不同電荷，至此，說明自然界至少存在兩種電荷。實(shí)驗現(xiàn)象：使各種各樣的物體帶電后去與a或b作用發(fā)現(xiàn)，凡是與相互吸引的就必與相互排斥，凡是與相互吸引的就必與相互排斥，沒有其他情況。分析推理：上述現(xiàn)象說明，任何一個帶電體所帶的電荷，要么與是同種電荷，要么與是同種電荷，不存在第三種不同電荷，至此，說明自然界中只存在兩種電荷。注意：帶電體吸引輕小物體與異種電荷相互吸引的區(qū)別，帶兩種不同電荷的

4、兩個物體之所以相互吸引，帶正電荷的物體可以吸引輕小物體，帶負(fù)電荷的物體也可以吸引輕小物體，但前者是電荷與電荷間的相互作用，后者是帶電體具有的一種性質(zhì)。這種作用與后面的磁體作用要加以區(qū)分。（三）知道電流的形成及電流方向的規(guī)定1.電荷的定向移動形成電流，而電荷可以分為兩種，即：正電荷和負(fù)電荷，所以在理解電流的形成這一內(nèi)容時，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：（1）電流可能只是由正電荷定向移動形成的。（2）電流可能只是由負(fù)電荷定向移動形成的。（3）電流可能是由正、負(fù)電荷同時向相反方向定向移動形成的。2.物理學(xué)中規(guī)定：把正電荷定向移動的方向

5、規(guī)定為電流的方向。正負(fù)電荷的定向移動都可以形成電流，那么按照定義，負(fù)電荷的定向移動與電流的方向相反，如金屬導(dǎo)體中的電流，是由自由電子的定向移動形成的。那么它的電流就和自由電子的定向移動方向相反。（四）弄懂通路、開路、短路的概念“通路”就是一個完整的電路中（必然包括電源、用電器、開關(guān)及導(dǎo)線組成）有電流通過?！伴_路”就是電路中沒有電流通過，造成開路可能是開關(guān)沒有閉合或接線處松動，或?qū)Ь€斷了，也可能是用電器“損壞”。開路也叫斷路?！岸搪贰睆莫M義講就是電源“+”“－”極之間沒有用電器，而用導(dǎo)線直接把“+”極和“－”極連接起

6、來，短路由于電阻很小，電流會很大，燒壞電源，這是絕對不允許的。部分電路的短路可以用來控制某一段電路中電流的有無。如圖1所示的電路只閉合S1時，L1L2都亮。當(dāng)S1S2都閉合時電流不通過L2而直接通過開關(guān)S2形成通路，使整個電路中只有L1亮，燈L2被短路。電流（一）正確理解用水流類比電流人們不能用肉眼直接觀察到電流，但可以看見水流，雖然水和電有著本質(zhì)的區(qū)別，但它們有著許多類似之處，因此我們往往用水流來類比電流，借助水流來理解電流的初步概念。水管里的水不流動時，和內(nèi)的水分子只做無規(guī)則的熱運(yùn)動，當(dāng)大量的水分子作定向移動時

7、，就形成水流；導(dǎo)體里沒有電流時，導(dǎo)體內(nèi)自由電荷只做無規(guī)則熱運(yùn)動，當(dāng)大量的自由電荷做定向移動時，就形成電流。（二）會使用電流表與使用其他的測量工具相同，使用電流表前首先要校零，即使指針對準(zhǔn)表頭刻度盤的零刻度線，同時弄清電流表的量程和分度值。電流要從電流表的“+”接線柱流入“－”接線柱流出。如果正負(fù)接線柱接反，則電流表的指針就會反向偏轉(zhuǎn)，容易造成指針碰彎或者損害電流表的事故。同時應(yīng)該注意：電流表有“正負(fù)”接線柱，不是“正負(fù)”極。被測電流不能超過電流表的量程，電流表的量程是指允許通過電流表的電流的最大值，若能預(yù)先估計被測

8、電流的大小，根據(jù)估計的電流的大小，選擇合適量程的電流表，若不能估計被測電流的大小，采用接大量程“試觸法”選擇合適的量程，試觸時，電流表接大量程接線柱先拿電路中的開關(guān)迅速閉合，迅速打開，觀察指針偏轉(zhuǎn)的范圍，如果超過大量程，就應(yīng)換用更大量程的電流表，否則該電流表將被燒壞，如果小于大量程而大于小量程，就應(yīng)選用大量程接線柱。如果小于小量程就應(yīng)選小量程的接線柱。有的同