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1、.理論課授課教案任課老師：付廷蓮課程名稱：禮貌禮節(jié)教課班級授課日期授課節(jié)次缺課學(xué)生授課章節(jié)：第一章禮儀引論第一節(jié)禮儀概述—————————————————————————————目的要求：掌握禮儀的概念，禮儀和禮節(jié)的區(qū)別交際禮儀的種類特點作用—————————————————————————————重點難點及措施：禮儀和禮節(jié)的區(qū)別，禮儀的種類，禮儀的特點和作用。以講解為主舉例為輔—————————————————————————————教具：—————————————————————————————教研組
2、簽名：教務(wù)處復(fù)查簽名：..第一章禮儀引論第一節(jié)禮儀概論一禮儀的涵1禮儀的概念禮是禮貌，禮節(jié)。儀是儀式，儀表，儀態(tài)。禮儀的主體，即禮儀活動的操作者和實施者。禮儀的客體，即禮儀的對象，指的是禮儀活動的指向者和承受著。禮儀和禮節(jié)：相互聯(lián)系：禮節(jié)是待人接物的規(guī)矩，表示尊敬．祝賀．哀悼等，屬于禮儀的行為規(guī)，是約定俗成的，但不是一成不變的，隨著社會文明的發(fā)展不斷變化的。相互區(qū)別：1．禮儀是一種行為規(guī)，而禮節(jié)則是這種行為規(guī)的具體表現(xiàn)形式。比如結(jié)婚儀式中的夫妻對拜．主婚人證婚人的講話都是禮儀中的一種具體禮節(jié)。2．禮儀具有
3、相對的穩(wěn)定性，而禮節(jié)則隨著時代的變遷和人們思想道德觀念的改變而有所變化。比如古代人們見面要作揖．跪拜．叩手等，隨著人們思想觀念和社會的發(fā)展，現(xiàn)在以握手或擁抱所替代。3．禮儀一般是在比較正規(guī)的場合下運用的，是針對公關(guān)交際活動的整體而言的，而禮節(jié)不僅常用于正規(guī)交際場合中，在非正規(guī)交際活動中也經(jīng)常使用。比如見面打招呼就是非正式場合中常用的禮節(jié)。2禮儀的分類政務(wù)禮儀商務(wù)禮儀服務(wù)禮儀社交禮儀涉外禮儀..3禮貌，禮節(jié)，禮儀的關(guān)系禮貌，禮節(jié)，禮儀都是人們在社交中表現(xiàn)出來的尊敬和友好的行為，三者在本質(zhì)上是一致的，但又是自
4、身特殊含義和要求，它們之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別。二禮儀的功能與作用1禮儀的功能A有助于提高人們的自身修養(yǎng)。B有助于人們美化自身，美化生活。C有助于促進人們的社會交往，改善人際關(guān)系。D有助于凈化社會風(fēng)氣，推進社會主義精神文明建設(shè)。2禮儀的作用A、交際禮儀是人們溝通思想的橋梁：人類需要溝通，社會需要交際禮儀，成功因素中85%是靠良好的人際關(guān)系，睡覺外的70%的時間用在與人的溝通上，因此，溝通是精神交換，那么交際禮儀就是溝通的形式和橋梁。B、交際禮儀是個體和群體的協(xié)調(diào)器：人在社會群體中不是獨立的，而是彼此融合在一
5、起的，交際禮儀把個體和群體聯(lián)系在起，形成一個社交整體，讓每個人在個自的位置上推動社會的發(fā)展，而且增進彼此的認知和加深彼此的感情。..教案末頁本課小結(jié)：正確掌握現(xiàn)代禮儀的概念，了解禮儀的產(chǎn)生．形成和發(fā)展，認識禮儀和禮節(jié)的聯(lián)系和區(qū)別，正確了解交際禮儀的種類．特點．作用和學(xué)習(xí)交際禮儀的意義。作業(yè)及練習(xí)：1．什么是現(xiàn)代禮儀？禮儀和禮節(jié)有什么區(qū)別？2．交際禮儀分為哪幾類？3．我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)交際禮儀？4．交際禮儀有哪些實際作用？改進措施：講解并舉例..理論課授課教案任課老師：付廷蓮課程名稱：禮貌禮節(jié)教課班級授課日期
6、授課節(jié)次缺課學(xué)生授課章節(jié)：第一章禮儀引論第二節(jié)禮儀的歷史與發(fā)展第三節(jié)禮儀的特征與原則第四節(jié)禮儀的培養(yǎng)與提高—————————————————————————————目的要求：掌握禮儀的發(fā)展歷史，禮儀的特征和原則，如何培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。—————————————————————————————重點難點及措施：重點掌握禮儀的特征和原則，難點是如何培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。以講解為主舉例為輔—————————————————————————————教具：—————————————————————————————教研
7、組簽名：教務(wù)處復(fù)查簽名：..第二節(jié)禮儀的歷史與發(fā)展一中國古代禮儀的淵源人類最初的“禮儀”，主要是對自然物，表示了對神秘不可知的自然界的敬畏和祈求。二我國禮儀發(fā)展的幾個階段1禮儀初起階段新石器時代晚期炎黃時期堯舜時期2禮儀形式階段在西周，出現(xiàn)了中國歷史上第一部記載“禮”的書籍，這就是“周禮”3禮儀變革階段4封建禮儀的形式，強化和衰落階段三綱：君為臣綱父為子綱夫為妻綱五常：仁、義、禮、智、信5現(xiàn)代禮儀階段三禮儀的特征與原則1禮儀的特征規(guī)性限定性可操作性傳承性變動性2禮儀的原則遵守自律敬人寬容平等從俗真誠適度第
8、四節(jié)禮儀的培養(yǎng)與提高一職業(yè)學(xué)校學(xué)生禮儀培養(yǎng)的目的..1提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)道德2提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)3提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的交往能力二學(xué)習(xí)禮儀的方法1推動禮儀學(xué)習(xí)的三種力量A個人的原動力是人的行為和思想發(fā)生變化的根本條件，也是人提高自身素質(zhì)，形成良好禮儀風(fēng)的基本前提B教育的推動力教育使人知書達禮C環(huán)境的影響力人是社會的產(chǎn)物，不能離群索居二訓(xùn)練禮儀的修養(yǎng)的途徑強調(diào)以下幾點：A主觀能動性B加強學(xué)習(xí)C堅持實踐三學(xué)習(xí)禮儀的意義A加
