學(xué)齡前兒童的生長發(fā)育特點(diǎn).doc

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1、學(xué)齡前兒童的生長發(fā)育特點(diǎn)兒童在3周歲后至6歲~7歲入小學(xué)前這個階段稱為學(xué)齡前期，處于學(xué)齡前期的兒童則被稱為學(xué)齡前兒童。與嬰幼兒相比，學(xué)齡前兒童的體格發(fā)育速度相對減慢，但仍保持穩(wěn)步地增長，此期體重增長約5.5kg（年增長約2kg）,身高增長約21cm（年增長約5cm）。4歲~6歲時，腦組織進(jìn)一步發(fā)育，達(dá)到成人老重的86%~90%。3歲時神經(jīng)細(xì)胞的快速分化基本完成，但腦細(xì)胞體積的增大及神經(jīng)纖維的髓鞘化仍繼續(xù)進(jìn)行。隨著神經(jīng)纖維髓鞘化的完成，運(yùn)動轉(zhuǎn)為由大腦皮質(zhì)中樞調(diào)節(jié)，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的速度加快，從而改變了嬰幼兒期各種刺激引起的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)緩慢、易于泛化、疲勞而易進(jìn)入睡眠的狀況。到3歲時，兒童20顆乳

2、牙已出齊。6歲時第一顆恒牙可能萌出，但咀嚼能力僅達(dá)到成人的40%，消化能力仍有限，尤其是對固體食物需要較長時間適應(yīng)，因此，不能過早進(jìn)家庭成人膳食，以免導(dǎo)致消化吸收紊亂，造成營養(yǎng)不良。5歲~6歲兒童具有短暫控制注意力的能力，時間約15分鐘。但注意力分散仍然是學(xué)齡前兒童的行為表現(xiàn)特征之一，這一特征在飲食行為上的表現(xiàn)是不專心進(jìn)餐，吃飯時邊吃邊玩，使進(jìn)餐時間延長，食物攝入不足而容易發(fā)生營養(yǎng)素缺乏。學(xué)齡前兒童個性有明顯的發(fā)展，生活基本能自理，主動性強(qiáng)，好奇心強(qiáng)。在行為方面表現(xiàn)為獨(dú)立性和主動性，在飲食行為上的反應(yīng)是自我做主，對父母要求其進(jìn)食的食物可能產(chǎn)生反感甚至厭惡，久之導(dǎo)致挑食、偏食等不良飲食行為和

3、營養(yǎng)不良。3歲~6歲小兒模仿能力極強(qiáng)，家庭成員尤其是父母的行為常是其模仿的主要對象。恩蓓思幼兒園保健室2011.12.2