幼兒園幼小銜接的常見措施.doc

《幼兒園幼小銜接的常見措施.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、幼兒園幼小銜接的常見措施小朋友進(jìn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)和生活都發(fā)生了很大的變化，在這個銜接過程中，很多小朋友表現(xiàn)出無所適從，比如不喜歡上學(xué)，從心理上排斥一切跟學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，感情上接受不了新天地。觀摩小學(xué)“這樣的情況是很正常的，不必看作是大事情，如果在入學(xué)前做好了充分的準(zhǔn)備，這樣的情況是可以避免的?！笔∥谝挥變簣@李園長這樣對記者說，“歷年來，我們對幼小銜接是非常重視的，我們可以簡單地介紹一下我們幼兒園今年的安排，首先我們會組織小朋友到小學(xué)觀摩，認(rèn)識一下學(xué)校的環(huán)境，給他們一個感觀上的認(rèn)識，消除他們由于陌生而產(chǎn)生的對學(xué)校的恐

2、懼，此外，我們會組織老師跟小學(xué)老師舉行座談會，對幼小銜接出現(xiàn)的問題相互認(rèn)識和探究解決辦法，我認(rèn)為這是一個很好的辦法?！币远喾N形式讓孩子親近小學(xué)為了讓大班孩子對向往的小學(xué)生活有更多的了解，自進(jìn)入7月份以來，我園組織了一系列的幼小銜接教育活動。一是開展“我心目中的小學(xué)”主題繪畫活動，通過畫一畫、說一說孩子們向往的小學(xué)生活；二是組織孩子學(xué)會整理書包、文具的活動，使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；三是教會幼兒正確握筆，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活作息習(xí)慣及任務(wù)意識，幫助孩子輕松愉快的過渡到小學(xué)；通過組織此次活動，孩子們感受

3、到了小學(xué)生活和幼兒生活是不同的，對步入小學(xué)充滿了好奇和向往，這種活動對幼小銜接工作起了很好的促進(jìn)作用。適當(dāng)認(rèn)字“再者，消除小朋友心理上的恐懼，激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，在感情上做好入學(xué)準(zhǔn)備，幼兒園方面可否建議一些小朋友學(xué)習(xí)一定的文化知識？“我個人認(rèn)為，可以教小朋友認(rèn)識一些字，但是不提倡寫，不強調(diào)執(zhí)筆，這些上了小學(xué)都會系統(tǒng)地教育，這是符合教育規(guī)律的，家長不必?fù)?dān)心孩子學(xué)不到什么東西?！苯ㄗh小學(xué)低年級教師應(yīng)該學(xué)一些幼兒心理學(xué)同時、幼兒教育學(xué)之類的知識，增加教學(xué)的趣味性，另外，還可以開展知識講座，讓家長進(jìn)一步了解小學(xué)與幼兒園的

4、不同，總之，搞好幼小銜接工作，需要多方面共同努力。提高自理能力加強幼小銜接，幼兒園方面要創(chuàng)造有利的條件促使小朋友在個人能力上得到提高是受到家長好評的，比如提高自理能力，要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。經(jīng)常組織各種形式的競賽活動來強化幼兒的個人自理能力都是比較重要的。調(diào)整作息此外，幼兒園為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，在大班第二學(xué)期，我們適當(dāng)延長課時時間、適當(dāng)增加課時，并逐步減少睡眠時間；另外，在環(huán)境布置上，可按小學(xué)桌椅的形式排列課桌。同時，為了進(jìn)一步加強幼兒獨立生活

5、能力和勞動習(xí)慣的訓(xùn)練。