陳宇佳+雅正堂教育個性化輔導方案 科目版.doc

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1、雅正堂教育個性化輔導方案—科目板塊學生姓名：陳宇佳一、學情分析現(xiàn)階段知識掌握情況學科知識板塊學生掌握情況數(shù)學等差等比數(shù)列掌握較好集合掌握較好函數(shù)概念基礎掌握較好，做題還需加強基本初等函數(shù)基礎掌握較好，做題還需加強立體幾何、平面幾何初步基礎掌握較好，做題還需加強算法初步、統(tǒng)計、概率基礎掌握較好，做題還需加強平面向量基礎掌握較好，做題還需加強三角恒等變換基礎掌握較好，做題還需加強解三角形基礎掌握較好，做題還需加強綜述該生在數(shù)學方面總體較好，理解及接受能力較強，基礎較好，只是點基本掌握，只是在運用方面有待加強備注：此方案根據(jù)學生上課情況所定，隨著授課時長的

2、增加，學科教師對學生了解的深入及學生學習能力的增強，本表所列知識漏洞亦會相應的調整。二、實施方案教學規(guī)劃科目內容安排課時計劃數(shù)學等差等比數(shù)列6集合4函數(shù)概念4基本初等函數(shù)4立體幾何、平面幾何初步6算法初步、統(tǒng)計、概率4平面向量4三角恒等變換6解三角形6科目老師簽字備注：此方案根據(jù)學生上課情況所定，隨著授課時長的增加，學科教師對學生了解的深入及學生學習能力的增強，本規(guī)劃亦會相應的調整；帶有★標記的部分為重難點，需強化。教學方法、技巧教學方法簡注詳述舉一反三重復訓練具體知識板塊通過講解一個基礎的概念，能夠達到舉一反三，用一個定式去掌握眾多的句子。