《高中新程資料匯編》?？?doc

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1、《高中新課程資料匯編》專刊2012總第36期金川公司第二高級(jí)中學(xué)目錄甘肅省普通高中新課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）-1-附表一?普通高中課程內(nèi)容一覽表92011年甘肅省高中課改工作計(jì)劃要點(diǎn)112011年甘肅省高中課改工作計(jì)劃日程13甘肅省普通高中新課程學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）14附表一?普通高中課程內(nèi)容一覽表17附表二普通高中課程安排指導(dǎo)表（參照）19普通高中課程安排指導(dǎo)表（參照）（續(xù)）21甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)跟蹤研究及專業(yè)指導(dǎo)工作方案（試行）23甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)選修Ⅰ課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）26一、選修I課程開(kāi)設(shè)與實(shí)

2、施原則26二、選修Ⅰ課程的開(kāi)設(shè)要求26三、選修Ⅰ課程的實(shí)施要求26甘肅省普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）30甘肅省普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案34金昌市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案47附件1：49金昌市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要素及主要觀測(cè)點(diǎn)49附件2???金昌市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)期評(píng)價(jià)表52甘肅省普通高中新課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）為貫徹教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》精神，落實(shí)省政府《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》提出的目標(biāo)與任務(wù)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作，特制定本指導(dǎo)意見(jiàn)。

3、一、指導(dǎo)思想和原則普通高中新課程實(shí)施的指導(dǎo)思想是以國(guó)家的教育方針為指導(dǎo)，以教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》及其各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，努力滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。立足我省實(shí)際，努力構(gòu)建具有我省特色、充滿活力的普通高中新課程教學(xué)體系。普通高中新課程實(shí)施的基本原則是：（一）整體性原則。全面實(shí)施教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》，整體構(gòu)建普通高中階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊三層次的課程，整

4、體設(shè)置和安排必修、選修課程，以滿足學(xué)生畢業(yè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基本需求。（二）規(guī)范性原則。嚴(yán)格執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和省政府《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》，規(guī)范課程設(shè)置及教學(xué)行為，遵循普通高中教育教學(xué)的客觀規(guī)律和高中學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，合理而有序地安排課程。（三）多樣性原則。努力構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化的課程，保證學(xué)生的課程選擇權(quán)。努力促進(jìn)普通高中學(xué)生在達(dá)到國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的基本要求的基礎(chǔ)上學(xué)有所長(zhǎng)，促進(jìn)普通高中學(xué)校在協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上辦出特色。（四）實(shí)效性原則。鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施國(guó)家課程，有效開(kāi)發(fā)學(xué)校課程

5、，努力提高課程建設(shè)、管理和實(shí)施水平。充分考慮甘肅省普通高中辦學(xué)條件和教育教學(xué)水平的差異，從甘肅省普通高中的整體水平和大多數(shù)普通高中的實(shí)際出發(fā)，保證所有普通高中（含民族地區(qū)實(shí)施“雙語(yǔ)”教學(xué)的普通高中）均能夠順利推進(jìn)課程改革工作并取得實(shí)效。二、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置（一）課程結(jié)構(gòu)。普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成。1．學(xué)習(xí)領(lǐng)域：普通高中課程設(shè)置語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2．科目：每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的若干科目組成。八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)、日

6、語(yǔ)、俄語(yǔ)等)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)和通用技術(shù)等14個(gè)科目以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。其中通用技術(shù)是新增設(shè)的科目。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)兩種或多種外語(yǔ)。3．模塊：每一科目由若干模塊組成。模塊之間既相互獨(dú)立，又反映學(xué)科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。每一模塊都有明確的教育目標(biāo)，并圍繞某一特定內(nèi)容，整合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元；每一模塊都對(duì)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式提出要求與建議。（二）課程設(shè)置。普通高中課程由必修、選修兩部分組成，選修分為選修I和選修II，選修I又可分為限定選修（簡(jiǎn)稱限選

7、）和任意選修（簡(jiǎn)稱任選）兩部分。其中必修和選修I為國(guó)家課程，選修II為學(xué)校課程。具體課程的設(shè)置及學(xué)分要求見(jiàn)下表。普通高中課程設(shè)置及學(xué)分要求表學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目必修學(xué)分（共計(jì)116學(xué)分）選修Ⅰ學(xué)分（至少22學(xué)分）選修Ⅱ?qū)W分（至少6學(xué)分）語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)文10按照《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)選修課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》，根據(jù)社會(huì)對(duì)人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能和發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各學(xué)科開(kāi)設(shè)若干選修模塊（或?qū)ｎ}）供學(xué)生選擇。按照《甘肅省普通高中學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》，由學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣

8、，開(kāi)設(shè)若干選修模塊，供學(xué)生選擇。外語(yǔ)10數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)10人文與社會(huì)思想政治8歷史6地理6科學(xué)物理6化學(xué)6生物6技術(shù)信息技術(shù)4通用技術(shù)4藝術(shù)音樂(lè)3美術(shù)3體育與健康體育與健康11綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)15社區(qū)服務(wù)2社會(huì)實(shí)踐6（三）學(xué)制、學(xué)時(shí)及修習(xí)要求。1.學(xué)制與學(xué)時(shí)（1）普通高中學(xué)制為三年。每學(xué)年