2014高中語(yǔ)文《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》教案 新人教版必修.doc

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1、就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)【從容說(shuō)課】這是學(xué)生本單元學(xué)到的第一篇演講辭。全文用簡(jiǎn)潔凝練的淺易文言文寫成，很適合學(xué)生品味與揣摩。本文寫于1917年蔡元培就任北大校長(zhǎng)之時(shí)，那時(shí)的北大，雖說(shuō)是中國(guó)第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)，但總的來(lái)說(shuō)還是一所封建思想、官僚習(xí)氣十分濃厚的學(xué)府，腐朽守舊，了無(wú)生氣。作者作為一個(gè)銳意改革的新任校長(zhǎng)，在演講時(shí)開門見山，直指北大多年的弊端，目的明確，脈絡(luò)清楚，一氣呵成。因此，本文準(zhǔn)備采用講解式、啟發(fā)式、合作探究式相結(jié)合的教學(xué)方法。理由是：本文是學(xué)生接觸到的第一篇演講辭，又是由文言文寫成，所以采用講解式的教學(xué)方法。文中的一些觀點(diǎn)至今能啟發(fā)智慧，鼓舞人心，因此采用啟發(fā)

2、式教學(xué)幫助學(xué)生悟其精髓。本文具有演講辭文體特點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)又涉及到很多背景知識(shí)，采用合作探究式較為適宜?！菊n時(shí)安排】擬定兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)設(shè)想：講解演講辭文體知識(shí)；感知課文內(nèi)容，了解本文中心突出、層次分明的特點(diǎn)，初步理解蔡元培其人和他的辦學(xué)方針。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)想：在了解歷史背景的基礎(chǔ)上，深入理解蔡元培的辦學(xué)方針和巨大貢獻(xiàn)；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，體會(huì)本文的思想文化意義?！救S目標(biāo)】知識(shí)與技能1.結(jié)合注解，疏通字句，讀懂文章大意。2.了解本文的寫作背景，理解蔡元培的辦學(xué)方針和巨大貢獻(xiàn)。3.結(jié)合本文的結(jié)構(gòu)，了解演講辭中心突出、層次分明的特點(diǎn)。【過(guò)程與方法】1.合作學(xué)習(xí)，結(jié)合注解，疏通字句，抓住

3、主旨，分清層次，明確作者觀點(diǎn)。2.探究與活動(dòng)，分析關(guān)鍵語(yǔ)句，深入理解文章的內(nèi)涵；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，體會(huì)本文的思想文化意義?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)習(xí)作者勇于創(chuàng)新、銳意改革的勇氣和精神；追求健康積極的學(xué)生生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解本文的寫作背景，理解蔡元培的辦學(xué)方針和巨大貢獻(xiàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分析關(guān)鍵語(yǔ)句，深入理解文章的內(nèi)涵；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，體會(huì)本文的思想文化意義?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)　第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程［導(dǎo)入］師：提起北京大學(xué)這所無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)寐以求的百年名校，我們的心中都會(huì)不由自主地生出仰慕與向往?？捎钟卸嗌偃酥擂k學(xué)之初的北京大學(xué)是怎樣的呢？北京大學(xué)為什么能成為世界一流的大學(xué)呢？

4、80多年前，一位著名的教育家在北京大學(xué)的一番講話��《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》，為我們提供了最好的答案?，F(xiàn)在請(qǐng)大家翻開課本第49頁(yè)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇把北京大學(xué)帶進(jìn)新紀(jì)元的文章。［推進(jìn)新課］創(chuàng)設(shè)氛圍，合作學(xué)習(xí)師：這是一篇演講辭。演講辭，即為準(zhǔn)備演講而寫成的文稿。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，演講辭該怎樣寫才能在演講時(shí)取得良好效果？【學(xué)生合作討論?！可貉葜v是用口講的，所以要通俗易懂，盡量口語(yǔ)化。生：我覺得語(yǔ)言一定要精彩、生動(dòng)，這樣才能吸引聽眾；如果語(yǔ)言枯燥無(wú)味，聽眾很快會(huì)打呼嚕的。【學(xué)生笑?！可貉葜v要面對(duì)很多的聽眾，而聽眾都是帶著目的來(lái)的，所以演講一定要有針對(duì)性，講聽眾關(guān)

5、心的、想聽的東西。生：演講要能打動(dòng)聽眾的心，要有感情，有較強(qiáng)的感染力。寫演講辭的時(shí)候要注意怎樣才能抓住讀者的心，怎樣才能使語(yǔ)言具有感染力。師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，除了剛才大家說(shuō)的，演講辭還有沒(méi)有其他特點(diǎn)？【學(xué)生思考?！繋煟貉葜v是一講而過(guò)的，聽眾沒(méi)時(shí)間慢慢理清思路、細(xì)細(xì)推敲字句，所以演講辭必須——生：觀點(diǎn)明確，思路清晰。師：對(duì)了，要不聽眾半天聽不出個(gè)頭緒來(lái)，可就痛苦了。另外，這么多聽眾聚在一起，可不是只來(lái)聽聲音的，對(duì)吧？生：哦（恍然大悟的樣子），我明白了，演講辭必須有內(nèi)涵，有思想，讓人聽了有所收獲。師：這位同學(xué)悟性很高，一點(diǎn)就通，他說(shuō)得很好。演講辭必須有較強(qiáng)的思想性，入耳有益。

6、剛才大家基本上把演講辭的文體特點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)了。現(xiàn)在我們把它歸納、整理一下，記在心里，以后遲早會(huì)派上用場(chǎng)的?！净脽羝庞逞葜v辭的文體特點(diǎn)。】師：今天我們學(xué)的是演講辭中的一種��就職演說(shuō)，即擔(dān)任某一職務(wù)，在走馬上任、宣誓就職時(shí)發(fā)表的演說(shuō)。同學(xué)們想一想，作為剛剛上任的新官，在自己的職位上發(fā)表第一次演講，這演講辭該說(shuō)些什么好？假如現(xiàn)在你擔(dān)任了某一職務(wù)，要來(lái)寫一篇就職演說(shuō)，你會(huì)怎樣寫？說(shuō)說(shuō)你的內(nèi)容要點(diǎn)?！緦W(xué)生合作討論?！可何視?huì)說(shuō)說(shuō)我的工作方法、策略，任期內(nèi)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。生：我也差不多，會(huì)談?wù)勛约荷先魏髸?huì)怎樣做，為什么這樣做，這樣做要達(dá)到什么目的。生：除此之外，我會(huì)對(duì)聽眾提

7、出一些希望。師：哦？什么希望？生：希望他們認(rèn)真監(jiān)督、大力支持、積極配合等，讓我能更好地開展工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。師：也就是說(shuō)“爭(zhēng)取民心，為我所用”，對(duì)吧？看來(lái)大家的思路還是比較一致的，重點(diǎn)大都集中在施政綱領(lǐng)方面。我們學(xué)習(xí)了演講辭的文體特點(diǎn)，又構(gòu)思了就職演說(shuō)的內(nèi)容要點(diǎn)，現(xiàn)在我們一起來(lái)朗讀一下課文，看看蔡元培的這篇就職演說(shuō)是怎樣寫的，具有演講辭的哪些特點(diǎn)，內(nèi)容與我們構(gòu)思的又有什么不同？【學(xué)生齊讀課文，然后思考討論?！繋煟汉茫葋?lái)看看，本文作為就職演說(shuō)，具有怎樣的特點(diǎn)？生：作者開門見山，提出三點(diǎn)要求，直指北大弊端，很有針對(duì)性，