區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展ppt1 湘教版課件.ppt

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1、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展美國農(nóng)產(chǎn)品出口占世界同一產(chǎn)品總出口量比重美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位條件溫帶和亞熱帶氣候，夏季高溫多雨；平原廣闊，土地資源豐富；沖積平原，土壤肥沃。便捷完善交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)氣候交通地形市場技術(shù)城市化水平高，市場巨大科技發(fā)達(dá)，機(jī)械化水平高專業(yè)化1乳畜帶、小麥帶、玉米帶的區(qū)位條件2.美國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)，你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)哪些問題？①高能耗，污染環(huán)境。②大量使用化肥和農(nóng)藥，污染水源和土壤。③農(nóng)業(yè)環(huán)境污染，農(nóng)產(chǎn)品不安全，影響人們健康。制定保護(hù)資源法規(guī)政策休耕限耕補(bǔ)貼保護(hù)可持續(xù)發(fā)展推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)有機(jī)農(nóng)業(yè)節(jié)水農(nóng)業(yè)精確農(nóng)業(yè)節(jié)水農(nóng)業(yè)有機(jī)農(nóng)業(yè)精確農(nóng)業(yè)

2、有機(jī)農(nóng)業(yè)是指不用化學(xué)合成物質(zhì)的農(nóng)業(yè)．節(jié)水農(nóng)業(yè)就是充分利用降水和可利用的水資源，采取水利和農(nóng)業(yè)措施，提高水的利用率和利用效率的農(nóng)業(yè)。也就是節(jié)水灌溉農(nóng)業(yè)和旱地農(nóng)業(yè)的結(jié)合。處方農(nóng)業(yè)是指根據(jù)農(nóng)作物的長勢和病蟲害的程度，結(jié)合用地規(guī)模，開出施肥、農(nóng)藥的處方。生態(tài)農(nóng)業(yè)是指以生態(tài)學(xué)理論為依據(jù),在某一定的區(qū)域內(nèi),因地制宜的規(guī)劃,組織和進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。精確農(nóng)業(yè)是指的是利用全球定位系統(tǒng)（GPS）、地理信息系統(tǒng)（GIS）、連續(xù)數(shù)據(jù)采集傳感器（CDS）、遙感（RS）、變率處理設(shè)備（VRT）和決策支持系統(tǒng)（DSS）等現(xiàn)代高新技術(shù)，獲取農(nóng)田小區(qū)作物產(chǎn)量和影響作物

3、生長的環(huán)境因素（如土壤結(jié)構(gòu)、地形、植物營養(yǎng)、含水量、病蟲草害等）實(shí)際存在的空間及時(shí)間差異性信息，分析影響小區(qū)產(chǎn)量差異的原因，并采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上有效的調(diào)控措施，區(qū)域?qū)Υ?，按需?shí)施定位調(diào)控的“處方農(nóng)業(yè)”。免耕:保護(hù)為土地資源不再耕作的一種方式.休耕:為保護(hù)耕地,恢復(fù)土壤肥力,暫時(shí)不進(jìn)行耕作的一種農(nóng)業(yè)耕作方式.輪作:在一塊田地上輪換栽種幾種作物,以改善土壤肥力,減少病害.永康市地處浙江中部，是一個(gè)“七山一水二分田”的丘陵半丘陵地區(qū)，永康屬亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，溫暖濕潤，日光充足，雨量充沛，農(nóng)業(yè)資源豐富，生產(chǎn)條件得天獨(dú)厚。生態(tài)茶

4、園大棚農(nóng)業(yè)休閑觀光農(nóng)業(yè)問題措施水資源缺乏植樹造林水土流失滴灌農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥殘留超標(biāo)病蟲害生物綜合防治技術(shù)土壤肥力下降休耕與輪作土壤侵蝕基因工程糧食短缺免耕1、三人行，必有我?guī)熝伞?、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。3、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來記憶書本上還沒有的東西。4、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。5、知之為知之，不知為不知，是知也。6、讀書應(yīng)具有學(xué)習(xí)和求知的欲望，也就是說，要用人類的天才積累的知識(shí)財(cái)富充實(shí)自己的頭腦和心靈。7、天生

5、的才干如同天生的植物一樣，需要靠學(xué)習(xí)來修剪。8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。9、學(xué)習(xí)有時(shí)候只改變一個(gè)人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時(shí)間一過，態(tài)度又回復(fù)原狀。10、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。11、我認(rèn)為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無過于學(xué)習(xí)了。12、惟一持久的競爭優(yōu)勢，也許就是比你的競爭對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力。13、如果你年輕時(shí)就沒有學(xué)會(huì)思考，那么就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)思考。14、我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮，嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。15、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。

6、所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。很多朋友曬了他們?nèi)ツ暌呀?jīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：有的如愿參加了馬拉松比賽，有的瘦身成功，有的寫了一百多萬文字。而有的，表示“很迷?！?。記得迷茫的這部分人，在2018年初的時(shí)候也是踟躕不前，不知自己的方向?qū)Σ粚?duì)。這一年來，他們曬得最多的是，今天去旅游，明天吃大餐，然后在深夜發(fā)出人生疑問：“遠(yuǎn)方和詩在哪里？很迷茫。”迷茫，一個(gè)多么熟悉的詞，我們經(jīng)常把它掛在口頭上：你發(fā)覺大學(xué)專業(yè)不是自己喜歡的，很迷茫；你覺得工作枯燥乏味，不知道到底要不要繼續(xù)做下去

7、，很迷茫；你覺得人生艱辛、夢想很遠(yuǎn)，很迷?！^了很多年，你還在迷茫，而當(dāng)時(shí)和你一樣起點(diǎn)的人可能已經(jīng)走了很遠(yuǎn)了。于是，你更迷茫，不禁問：為什么？因?yàn)樗麄円恢痹谛袆?dòng)啊，他們沒時(shí)間迷茫我們?nèi)グ菰L一位老同學(xué)的畫室，進(jìn)去后都驚呆了，畫室里密密麻麻地貼著他的習(xí)作，我們?nèi)r(shí)他正在完成一幅大型作品。他說，他畫這幅作品已經(jīng)幾個(gè)月了，這段時(shí)間就一直在做這件事。我們以前都認(rèn)為這位老同學(xué)運(yùn)氣最好，一路走來順風(fēng)順?biāo)?。參觀了他的畫室后，大家都改變了觀點(diǎn)。所有的成功都在于日復(fù)一日的努力?！∮浀卯?dāng)初大學(xué)畢業(yè)時(shí)，有些人很迷?！恢朗欠褚诩兯囆g(shù)的道路上繼續(xù)走

8、下去。在大家猶豫不前時(shí)，這位老同學(xué)已經(jīng)在準(zhǔn)備考研了。因?yàn)闇?zhǔn)備充分，他順利考上研究生。畢業(yè)后，他因成績優(yōu)秀留校當(dāng)了老師，然后又繼續(xù)讀完愽士，還舉辦過好多次個(gè)展。如今，他是已經(jīng)成名的教授、年輕有為的研究生導(dǎo)師。而我們，很多年過去了，還在為要不要再去考研