學(xué)寫一件事課件.ppt

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1、《旭日弘文作文教程》三級(jí)上11講學(xué)寫一件事⑴謀事A.危害大的事情⑵禍?zhǔn)翨.周密計(jì)劃的事情⑶費(fèi)事C.感到不完美的事情⑷憾事D.令人痛快滿意的事情⑸快事E.事情復(fù)雜,費(fèi)工夫⑹逸事F.世人不大知道的趣事連線游戲:①作業(yè)②放學(xué)③玩耍④回家⑤排隊(duì)①②③④⑤詞語排序:放學(xué)排隊(duì)回家作業(yè)玩耍詞語排序:①作業(yè)②放學(xué)③玩耍④回家⑤排隊(duì)①②③④⑤①高潮②開端③發(fā)展④尾聲①②③④____放學(xué)排隊(duì)回家作業(yè)玩耍開端發(fā)展高潮尾聲①作業(yè)②放學(xué)③玩耍④回家⑤排隊(duì)①②③④⑤①高潮②開端③發(fā)展④尾聲①②③④①列出提綱②選取材料③動(dòng)筆習(xí)作④確定主題①②③④①搟皮兒②包③和面④拌餡①②③④詞語排序

2、:放學(xué)排隊(duì)回家作業(yè)玩耍開端發(fā)展高潮尾聲確定主題選取材料列出提綱動(dòng)筆習(xí)作拌餡和面搟皮兒包詞語排序:①作業(yè)②放學(xué)③玩耍④回家⑤排隊(duì)①②③④⑤①高潮②開端③發(fā)展④尾聲①②③④①列出提綱②選取材料③動(dòng)筆習(xí)作④確定主題①②③④放學(xué)排隊(duì)回家作業(yè)玩耍開端發(fā)展高潮尾聲確定主題選取材料列出提綱動(dòng)筆習(xí)作請(qǐng)讀P93頁《我給小貓刷牙》一文, 讀后回答:1.作者做了一件什么事情?2.請(qǐng)找出這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來。起因:寫自己突發(fā)奇想,想給小貓刷牙。經(jīng)過:寫了自己給小貓刷牙的全過程,也就是自己是怎樣給小貓刷牙的。結(jié)果:得出教訓(xùn),悟出道理——自作聰明。請(qǐng)認(rèn)真讀P93-94的例文《

3、我做過的一件事》,讀后請(qǐng)按照事情的發(fā)展順序來排列下面的內(nèi)容。()放學(xué)后,看見王老師拿來許多書,我主動(dòng)幫助整理。()最后還認(rèn)真地寫好目錄。()我認(rèn)真地整理圖書,先進(jìn)行分類,還給破書包好書皮。()王老師表揚(yáng)了“我”,為大家做有益的事,心里很快樂。(1)放學(xué)后,看見王老師拿來許多書,我主動(dòng)幫助整理。(起因)(3)最后還認(rèn)真地寫好目錄。(經(jīng)過)(2)我認(rèn)真地整理圖書,先進(jìn)行分類,還給破書包好書皮。(經(jīng)過)(4)王老師表揚(yáng)了“我”,為大家做有益的事,心里很快樂。(結(jié)果)請(qǐng)讀P97《吹泡泡》一文,思考完成:1.劃出表示“吹泡泡”順序的詞語。體會(huì)這種順序。2.小作者對(duì)泡

4、泡形態(tài)的描寫很具體,說說這樣寫有什么好處?我把正在打乒乓球的陳宇拉了回來,對(duì)他說:“你寫得作業(yè)太亂了,看得人眼都花了,老師怎么判?重寫!”哼你算老幾陳宇把眼一翻想叫我重寫沒這么便宜的事情這是我的責(zé)任我一本正經(jīng)地說用不著你管偏要管你不重寫我就不收你的作業(yè)而且還要告訴你爸爸◆段二我把正在打乒乓球的陳宇拉了回來,對(duì)他說:“你寫得作業(yè)太亂了,看得人眼都花了,老師怎么判?重寫!”“哼,你算老幾?”陳宇把眼一翻,“想叫我重寫,沒這么便宜的事情!”“這是我的責(zé)任!”我一本正經(jīng)地說?!坝貌恢愎?!”“偏要管!你不重寫,我就不收你的作業(yè)。而且還要告訴你爸爸!”◆段二語言描寫

5、我拿起一個(gè)帶有花紋的塑料瓶,又掏出喝飲料用的塑料管,輕輕地蘸了點(diǎn)兒肥皂水,我屏住呼吸,小心翼翼地吹起來。我用塑料管在塑料瓶中蘸了點(diǎn)兒肥皂水,屏住呼吸,吹起泡泡來?!舳我晃夷闷鹨粋€(gè)帶有花紋的塑料瓶,又掏出喝飲料用的塑料管,輕輕地蘸了點(diǎn)兒肥皂水,我屏住呼吸,小心翼翼地吹起來。◆段一動(dòng)作、神態(tài)描寫請(qǐng)讀P96《賽跑》一文,找出這段文字里關(guān)于人物心理活動(dòng)描寫的句子,劃出來,讀一讀。請(qǐng)讀P97的《包餃子》一文,找出文中作者發(fā)揮聯(lián)想和想象的句子,分析這樣寫有什么好處?餡兒像個(gè)淘氣的小娃娃,從皮里探出頭來,好像對(duì)我說:“里面太擁擠,還是外面好?!彼χ鴮④姸钦驹陉?duì)尾也不知

6、害羞。使事情寫具體可以采取的方法:1.把事情的過程分解成幾個(gè)環(huán)節(jié),一層層寫清楚,寫詳細(xì),寫具體。2.恰當(dāng)?shù)貙懗鋈宋镌谑虑榘l(fā)展、變化過程中的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)。3.注意展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想。寫事的文章,還可以改變文章的敘述順序,形成不同的構(gòu)思,以達(dá)到吸引讀者的目的。如果把事情的結(jié)果寫在最前面,那就叫“倒敘”。1234(起因)(經(jīng)過)(經(jīng)過)(結(jié)果)()班主任王老師表揚(yáng)“我”為班集體整理圖書。()放學(xué)后,看見王老師拿來許多書,我主動(dòng)幫助整理。()最后還認(rèn)真地寫好目錄。()我認(rèn)真地整理圖書,先進(jìn)行分類,還給破書包好書皮。(5)王老師表揚(yáng)了“我”,為大家做有益的

7、事,心里很快樂。(結(jié)果)同學(xué)們,在你的學(xué)習(xí)生活中,一定發(fā)生過很多事情吧?把你印象最深刻的事情寫一寫,不少于350字。課后作業(yè)1.閱讀P96《賽跑》P99《小小的善》。2.完成P92“課前準(zhǔn)備”。

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