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1、黃鶴樓崔顥蓼中九一班中國三大名樓黃鶴樓崔顥李白都曾留下千古名篇岳陽樓在湖南岳陽，以范仲淹的《岳陽樓記》著稱。滕王閣位于江西南昌，以王勃的《滕王閣序》著稱黃鶴樓位于湖北武漢，歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等都先后到這里游樂，吟詩作賦。岳陽樓位于湖南岳陽，以范仲淹的名篇《岳陽樓記》而名聞天下。騰王閣位于江西南昌，因王勃的《騰王閣序》而著名。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。黃鶴樓崔顥崔顥，汴州（開封）人氏,（公元704？—754年）唐玄宗開元11年（公元723年）進士。他才思敏捷，長
2、于寫詩，系盛唐詩人,《舊唐書·文苑傳》把他和王昌齡、高適、孟浩然并提,但他宦海浮沉，終不得志。作者簡介黃鶴樓，故址在今湖北武漢蛇山的黃鵠磯頭，始建于三國吳黃武二年（223），歷代屢毀屢建。傳說費祎登仙后，常乘黃鶴于此憩息，故名黃鶴樓。這首詩描寫了登樓所見所感，并抒發(fā)了久客思鄉(xiāng)之情。背景簡介你會嗎1.根據(jù)書下注釋翻譯整首詩。2.勾畫重點詞。3.明白詩人所要表達的思想感情?！咀⒔狻浚薄ⅫS鶴樓：故址在湖北武昌縣，民國初年被火焚毀，傳說古代有一位名叫費文的仙人，在此乘鶴登仙。也有人作昔人已乘白云去。２、悠悠：久遠的意思。３、歷歷：清晰、分明的樣子。４、鸚鵡洲：在湖北省武昌縣西南，根據(jù)后漢書記載，漢黃祖
3、擔(dān)任江夏太守時，在此大宴賓客，有人獻上鸚鵡，故稱鸚鵡洲。仙人已經(jīng)乘著黃鶴離去，只徒然留下一棟黃鶴樓在此地。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。黃鶴離去之后再也沒有回來過，而白云千年以來依然飄浮在空中，不因黃鶴離去而有所改變。晴天里，漢陽一帶川旁的樹木清晰可見，鸚鵡洲上也長滿茂盛的芳草，傍晚時分在暮色中望向遠處，看不清故鄉(xiāng)在何，遠方江上蒼茫的江波真使人發(fā)愁。黃鶴樓是著名古跡，且有費祎在此登仙的傳說，因此登上黃鶴樓就不能不令人首先想起這一美麗而凄傷的神話。昔人即指費祎。昔人已乘黃鶴登仙而去，而且是一去不復(fù)返
4、了，這里只留下了一座空蕩蕩的黃鶴樓，以及那樓的上空終日飄浮無所依歸的白云，何等凄冷！昔人登仙，固是幸事，然今日之凄涼，則不能不令人感傷不已。前四句兩用“去”字，意在借那已逝的往昔，以襯托自身之孤獨凄涼，四句一氣呵成，純用古調(diào)，既寫出甫一登樓自然而生的感受，又借傳說為詩境涂上神奇的色調(diào)。詩人在前四句用了什么手法,表達了怎樣的感情?五、六句描寫登樓所見實景，意思是:晴天里，漢陽一帶川旁的樹木清晰可見，鸚鵡洲上也長滿茂盛的芳草.漢陽與黃鶴樓隔江相望，所以景物歷歷在目，鸚鵡洲在漢陽西南長江之中，因此這兩句不是單純的寫景，而是為下文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情作鋪墊。本詩的5、6句在寫作手法上有什么變化,這兩句詩句在全
5、詩中有何作用?詩人在詩的末尾兩句抒發(fā)了怎樣的情感?詩人在最后兩句寫到日暮時分，江上煙波浩渺，暮靄蒼茫，視線阻隔，家鄉(xiāng)不見，更增旅人思鄉(xiāng)情懷,詩境亦被推至極度蒼莽空闊,抒發(fā)了詩人強烈的思鄉(xiāng)情懷。詩人描寫了登黃鶴樓的所見所感,作者從仙人乘黃鶴來此游憩的美麗神話，點出黃鶴樓，接著由仙人已離去，永遠不再回來，只留下黃鶴樓及晴川、芳草、漢陽樹、鸚鵡洲，與白云共悠悠千載，抒發(fā)了懷念家鄉(xiāng)的愁思。主旨【評析】這首詩是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品
6、。傳說李白登此樓，目睹此詩，大為折服。說：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭?！眹罍胬艘舱f唐人七言律詩，當(dāng)以此為第一。足見詩貴自然，縱使格律詩也無不如此。1本詩由神話傳說起筆，對神話的吟誦傳達了詩人什么樣的心情？傳達了詩人思鄉(xiāng)懷土的思想感情。2“日暮”（時間）和“煙波江上”（景致）與詩人表達的情感有沒有內(nèi)在的聯(lián)系？不妨談?wù)劦睦斫?。有，更加突出了詩人的懷鄉(xiāng)思土之情。課堂練習(xí)詩人滿懷對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋?？梢姷慕瓨恰！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓。”美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。3詩
7、人登上黃鶴樓，極目遠望，看到的是一幅什么樣的畫面？詩人描繪這樣的畫面表達了怎樣的情懷？課堂練習(xí)
