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《人教版物理八下《歐姆定律和安全用電》ppt課件.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、歐姆定律和安全用電一、知識(shí)回顧1、歐姆定律導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比。公式:在電阻一定的時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。2、電流跟電壓的關(guān)系3、電流跟電阻的關(guān)系在導(dǎo)體兩端的電壓一定的時(shí),導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。記住常見電壓值1節(jié)干電池電壓:家庭電路電壓:U=220V=________KV安全電壓:U=1.5V=______mV15000.22二、交流探究1、電壓越高,越危險(xiǎn)?交流預(yù)習(xí)①為什么電壓越高,越危險(xiǎn)?②安全電壓是多少?③安全用電原則是什么?為什么電壓
2、越高,越危險(xiǎn)?安全電壓:不高于36V的電壓用電原則:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體.課堂交流在電阻一定的時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。人體是導(dǎo)體,在電阻一定時(shí),電壓越高,通過人體的電流越大,越危險(xiǎn)。為什么電壓越高,越危險(xiǎn)?電流/mA交流電(如家庭電路)直流電(如電池)0.6~1.5手輕微顫抖無感覺2~3手指強(qiáng)烈顫抖無感覺5~7手部痙攣感覺癢熱8~10難于擺脫電極,能擺脫手指劇痛熱感覺增強(qiáng)20~25手迅速麻痹,不能擺脫電極,劇痛,呼吸困難熱感覺大大增強(qiáng),手部肌肉不強(qiáng)烈收縮50~80呼吸麻痹,心房
3、震顫強(qiáng)烈的熱感覺,手部肌肉收縮、痙攣,呼吸困難90~100呼吸麻痹,延續(xù)3s心臟麻痹呼吸麻痹300~呼吸心臟麻痹,肌體組織遭到電流的熱破壞高壓電線安全用電想想議議對(duì)以上圖表的觀察,你對(duì)電壓越高越危險(xiǎn)有什么新的認(rèn)識(shí)?2、斷路和短路交流預(yù)習(xí)①斷路有那幾種原因?②短路的危害及原因?斷路——家庭電路故障處理故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮1.燈泡的燈絲斷了2.燈頭內(nèi)的電線斷了3.燈頭開關(guān)等處松動(dòng)接觸不良換新燈泡換新線并接好檢查加固課堂交流看看議議圖7.4--2、3中電流怎樣流過燈絲的?短路:在電路中,如果電流不經(jīng)用
4、電器,而是電源兩極直接相連,叫電源短路。電流過大,引起火災(zāi)。斷路:由于電路故障造成電路沒有接通的現(xiàn)象。通路:正常接通的電路,即通電器能夠正常工作的電路。短路——電火災(zāi)的根源對(duì)短路的解釋:在導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。短路時(shí),電路兩端的電壓一定,導(dǎo)線電阻很小,電流非常大。會(huì)燒壞導(dǎo)線,嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成火災(zāi)。洗完澡后能使用電吹風(fēng)嗎?問題不能用濕手觸摸電器!想想議議通過人體的電流達(dá)到100mA時(shí),只要很短時(shí)間就會(huì)使人窒息、心跳停止,發(fā)生觸電事故。已知健康的人兩手間的電阻最大為5k?,此時(shí),
5、而潮濕時(shí)兩手電阻最小為200?。濕手電阻更小,還有---請(qǐng)你談?wù)勏敕?,為什么不能用濕手摸電器?雷電雷電的產(chǎn)生交流預(yù)習(xí)并回答:1.雷電是怎么產(chǎn)生的?2.我們用什么來防止雷電的破壞?避雷針三、總結(jié)歸納電壓越高,越危險(xiǎn)。安全電壓:不高于36V的電壓用電原則:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體.短路:在電路中,如果電流不經(jīng)用電器,而是電源兩極直接相連,叫電源短路。電流過大,引起火災(zāi)。雷雨天注意避雷1、應(yīng)選那項(xiàng)?那種物質(zhì)可做避雷針?A.塑料B.鋁C橡膠D.線繩2、為什么電路中必須防止短路?3、高壓電線與照明電線哪個(gè)更
6、危險(xiǎn)?為什么?四、互助提高4、為什么小鳥能在電線上休息?想一想你一定行!友情提示:電流一定時(shí),導(dǎo)體兩端的電壓跟導(dǎo)體的電阻成正比。電線上各處的電流相等,小鳥兩腳的電阻很小,所以,加在小鳥兩腳的電壓很小,流過小鳥的電流很小。所以,小鳥可以在電線上休息。五、回歸生活課余生活3)與父母交流安全用電知識(shí).1)社會(huì)調(diào)查.(預(yù)防短路的措施)2)預(yù)習(xí):總結(jié)本章知識(shí).做新課堂檢測(cè)題一.二.三.再見!