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1、故鄉(xiāng)在遠方張抗抗我們的閱讀優(yōu)點：1.在文中有圈點勾畫的有37人，在題干上有圈點勾畫的有12人。2.有24位同學基本讀懂了文章的主旨3.鑒賞題完成較好，有17人滿分。不足：1.得分7分以下還有9位。2.大部分人在題干上未做圈點勾畫。3.大部分同學每道題都有扣分。主要在文章內容的把握上。我的閱讀困惑1，請結合你的閱讀作業(yè)，找找你的閱讀困惑。本堂課學習目標讀懂文章悟主旨審準題干識變式組織語言扣題答瀏覽文章，梳理寫作思路1.辨文體而讀。文體：寫景抒情散文寫了哪些景？景物有何特征？抒發(fā)了怎樣的感情？2.連前后而思。3
2、.結背景而悟。審清題干，明確考點以小組為單位：1、找到題干中的關鍵詞2、明確考點及解題方法3、分析難點4、總結答案1、在寫北大荒生活前，作者寫了新會、洛舍、杭州三個故鄉(xiāng)，請簡要概括作者眼中這三個故鄉(xiāng)的共同點。（4分）關鍵詞：共同點，概括考點一：提取信息，整合信息。我們的答案：每一個都是作者生活過的地方，景色都十分優(yōu)美。1、在寫北大荒生活前，作者寫了新會、洛舍、杭州三個故鄉(xiāng)，請簡要概括作者眼中這三個故鄉(xiāng)的共同點。（4分）考點一：提取信息，整合信息。答案：都在溫暖的南方，景色都很優(yōu)美，充滿詩情畫意；作者對這三個
3、故鄉(xiāng)的感受都是陌生的，甚至有些隔膜。共同點：景色+感受考點鏈接：1、在寫北大荒生活前，作者寫了新會、洛舍、杭州三個故鄉(xiāng)，請簡要概括作者眼中這三個故鄉(xiāng)的共同點。8、作者用飽含深情的筆墨追訴了父親的生平，請你用簡潔的語言概括一下父親一生的主要經歷。9、家鄉(xiāng)的香椿樹有些什么特點？方法：識文體、扣題干、選方法。2、請結合上下文理解“然而在城市悶熱窒息的夏日里，我仍時時想起北方的原野，那融進了我們青春血汗的土地?！钡暮x（4分）關鍵詞：結合上下文含義考點二：理解詞語句子的含義我們的答案：在悶熱令人窒息的夏日中，作者想
4、起了北方原野的粗獷質樸，那里給她無價的磨礪，表達了作者對“北方原野”的思念、感激、不舍之情。2、請結合上下文理解“然而在城市悶熱窒息的夏日里，我仍時時想起北方的原野，那融進了我們青春血汗的土地?！钡暮x（4分）考點二：理解詞語句子的含義答案：那片北方的土地曾經是作者的第二故鄉(xiāng)、作者的精神家園，那里的土地粗獷、質樸，融進了作者青春的血汗，有作者的拼搏、奮斗，并將纖弱的作者磨礪得柔韌、堅實起來2、請結合上下文理解“然而在城市悶熱窒息的夏日里，我仍時時想起北方的原野，那融進了我們青春血汗的土地?！钡暮x（4分）考
5、點二：理解詞語句子的含義考點鏈接：為什么說“那香椿樹竟在我心里成為一座地標，我每次都循著那株樹去尋找父親的故鄉(xiāng)”？方法：抓住句子關鍵詞，結合手法、上下句、段意、主旨。4、作者筆下的“故鄉(xiāng)”究竟指什么？給你什么啟示？請結合原文并聯(lián)系現(xiàn)實加以探究。（4分）關鍵詞：指什么啟示結合原文聯(lián)系現(xiàn)實考點三：評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。拓展文章的主旨和內涵我們的答案：故鄉(xiāng)是自己的精神家園，給我的啟示是人生旅途就像青春一樣，始終漂泊不定。我們從不斷的探索希望中，獲得磨礪，尋找快樂。我們的答案：故鄉(xiāng)是自己的精神家園，給
6、我的啟示是人生旅途就像青春一樣，始終漂泊不定。我們從不斷的探索希望中，獲得磨礪，尋找快樂。答案：①作者所說的故鄉(xiāng)不僅指祖輩生活過的地方，更多是指一個曾留下自己奮斗足跡，能寄托和凈化自己靈魂的精神家園。作者筆下的杭州、洛舍、北大荒正是這樣的地方。②現(xiàn)實生活中，不少人“背井離鄉(xiāng)”成為一種常態(tài)，或求學或工作或打工，要想在流浪中不沉淪、不迷失自己，就要像作者一樣不斷奮斗，不斷磨礪自己，讓自己找到一種精神歸屬和感情寄托，找到屬于自己的精神的故鄉(xiāng)。4、作者筆下的“故鄉(xiāng)”究竟指什么？給你什么啟示？請結合原文并聯(lián)系現(xiàn)實加以
7、探究?？键c三：評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。拓展文章的主旨和內涵考點鏈接：11.《不識》一文是作者寫給自己離世的父親的文章，發(fā)表后，卻讓無數(shù)讀者潸然淚下。讀完此文，你能說出它打動讀者的原因嗎？請結合你的閱讀體驗談談自己的看法。（4分）參考角度：（1）文章的選材；（2）文章的情感；（3）文章所蘊含的哲理；（4）文章的語言；（5）文章的表現(xiàn)手法。故鄉(xiāng)在遠方張抗抗我的閱讀收獲
