散文閱讀方法指導(dǎo)課件.ppt

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1、學(xué)會(huì)讀書(一）吟哦諷誦而后得之“吟哦諷誦”的能力培養(yǎng)：一讀內(nèi)容；二析結(jié)構(gòu)；三悟中心；四品語言：五議技巧。關(guān)于散文散文:與小說、戲劇、詩歌并稱的一種文學(xué)體裁。散文主要特點(diǎn)：形散而神不散——選材自由，形式靈活，主題明確集中。散文分類：根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同，散文可分為：敘事散文、抒情散文和議論性散文。敘事散文：以寫人敘事為主抒情散文：以一定的事物或人物為寫作對象，著重抒發(fā)作者的情懷。抒情散文借景抒情、托物言志把握作者描寫的景物特點(diǎn)；把握作者所描寫的具體事物的外在、內(nèi)在特點(diǎn)體會(huì)作者抒發(fā)的情感；體會(huì)所寫事物的象征意義借景抒情聯(lián)想想象把握作者描寫的景

2、物特點(diǎn)體會(huì)作者抒發(fā)的情感觸發(fā)點(diǎn)七（上）■八（上）《春》《阿里山紀(jì)行》《濟(jì)南的冬天》《美麗的西雙版納》《夏》《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》九（上）第一單元第六單元《鼎湖山聽泉》《綠》《林中小溪》《囚綠記》《畫山繡水》《飛紅滴翠記黃山》學(xué)過的抒情散文把握作者所描寫的具體事物的外在、內(nèi)在特點(diǎn)體會(huì)所寫事物的象征意義觸發(fā)點(diǎn)聯(lián)想想象托物言志八（下）《海燕》《白楊禮贊》《石榴》《紫藤蘿瀑布》抒情散文讀什么？1.作者所寫的物象是什么（通過什么景物和事物來抒情或言志的）？2.所寫物象具備哪些特點(diǎn)？（運(yùn)用哪些手法表現(xiàn)物象的什么特點(diǎn)）3.表達(dá)了作者怎樣的思想感情（抒什么情或言什么

3、志）？怎樣讀？1.抓“標(biāo)題”，感知主要內(nèi)容2.理“線索”，理清行文思路3.讀“畫面”，明確物象特點(diǎn)4.找“文眼”，把握文章主旨5.品“語言”，感受語言精妙6.析“手法”，領(lǐng)會(huì)寫作技巧1.抓“標(biāo)題”，感知主要內(nèi)容“標(biāo)題”是文章的眼睛，簡析標(biāo)題有助于感知文章內(nèi)容，文章中心。如：《美麗的西雙版納》《鼎湖山聽泉》2.理“線索”，理清行文思路線索是散文組織安排材料的“綱”，是貫穿全文的一條主線。散文的線索是多種多樣的：以“物”為線索，如《棗核》；以“空間”“時(shí)間”為線索，如《鼎湖山聽泉》寫景散文一般以游蹤或某種感情為線索。如：《綠》《阿里山紀(jì)行》以游蹤為

4、線索；以“某種感情”為線索，《春》的贊美之情3.讀“畫面”，明確物象特點(diǎn)細(xì)讀對物象細(xì)致描摹的畫面，明確物象的外在特點(diǎn)，進(jìn)而探及物象的內(nèi)在特征。如：《白楊禮贊》由“形”到“神”細(xì)致刻畫白楊樹的高大形象，突出白楊樹的風(fēng)格、品質(zhì)，并從中聯(lián)想，贊頌北方軍民的精神和意志。4.找“文眼”，把握文章主旨文眼，即“揭全文之旨”的點(diǎn)睛之筆，也就是集中表達(dá)作者的思想感情，反映作品主旨的詞語和句子。抓文眼就是抓點(diǎn)，目的是以點(diǎn)帶面。如：《白楊禮贊》中的“我贊美白楊樹”?！毒G》中的“驚詫”等5.品“語言”，感受語言精妙抒情散文的語言一般具有優(yōu)美、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。品味語

5、言就是分析和鑒賞這些語言的特點(diǎn)，感受語言的精妙，從而進(jìn)一步理解文章的中心，體會(huì)作者的思想感情。6.析“手法”，領(lǐng)會(huì)寫作技巧一般從借景抒情、寓情于景、托物言志、象征、聯(lián)想、想象等角度去分析。