人教版《折線統(tǒng)計(jì)圖》練習(xí)課件-(共16張PPT)演示教學(xué).ppt

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1、折線統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來(lái)練習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子要理解并掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的概念以及畫法，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖一、復(fù)習(xí)引入上學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖，并學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？制作步驟是什么？這節(jié)課我們將來(lái)學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖1.折線統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少，描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)，折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示數(shù)量增減變化的情況。（一）復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

2、制作條形統(tǒng)計(jì)圖，要確定兩個(gè)直條的寬度和間隔；制作折線統(tǒng)計(jì)圖要確定兩條豎線之間的間隔。條形統(tǒng)計(jì)圖是用直條表示數(shù)據(jù)的大小，折線統(tǒng)計(jì)圖是在每一項(xiàng)目的豎線上描點(diǎn)表示數(shù)據(jù)的大小，描完點(diǎn)后用線段把這些點(diǎn)順次連接起來(lái)?；貞浥f知折線統(tǒng)計(jì)圖的制作與條形統(tǒng)計(jì)圖的制作有什么不同之處？1．出示例3．某地2000年每月的月平均氣溫如下表：根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖。月份一二三四五六七八九十十一十二平均氣溫251016.522283232.5261911.552．制作步驟。（1）根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。一月二月三月四月五月六

3、月七月八月九月十月十一月十二月某地2000年的月平均氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)表2001年1月（2）在橫向射線上確定表示月份的豎線之間的間隔，畫出與之垂直的豎線。（2）在橫向射線上確定表示月份的豎線之間的間隔，畫出與之垂直的豎線。一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月某地2000年的月平均氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)表2001年1月一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月0510152025303540（3）在與水平射線垂直的射線上，根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況，確定單位長(zhǎng)度表示多少．某地2000年的月平均氣溫變化情況統(tǒng)

4、計(jì)表2001年1月單位：攝氏度一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月0510152025303540（3）在與水平射線垂直的射線上，根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況，確定單位長(zhǎng)度表示多少．某地2000年的月平均氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)表2001年1月單位：攝氏度一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月0510152025303540·············某地2000年的月平均氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)表2001年1月（4）按照數(shù)據(jù)的大小描出各點(diǎn)，再用線段順次連接起來(lái)．251016.522283232.5261911.

5、55單位：攝氏度一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月0510152025303540·············（4）按照數(shù)據(jù)的大小描出各點(diǎn)，再用線段順次連接起來(lái)．某地2000年的月平均氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)表2001年1月單位：攝氏度251016.522283232.5261911.551.哪個(gè)月的平均氣溫最高？哪個(gè)月的平均氣溫最低？2.哪兩個(gè)月平均氣溫上升得最快？哪兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快？3.折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖哪個(gè)能表示出數(shù)量的增減變化情況？（八月份的平均氣溫最高，一月份的平均氣溫最低．）三、四

6、月的平均氣溫上升得最快，十、十一月之間的平均氣溫下降得最快．折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能表示數(shù)量的多少，而且能用折線的起伏清楚而直觀地表示出數(shù)量的增減變化情況1.下面是一個(gè)病人的體溫記錄折線圖?？磮D回答下面的問(wèn)題：（1）護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫？（2）這個(gè)病人的體溫最高是多少攝氏度？最低是多少攝氏度？（3）他在4月8日12時(shí)的體溫是多少攝氏度？（4）他的體溫在哪段時(shí)間里下降的最快？哪段時(shí)間里比較穩(wěn)定？（5）圖中的橫虛線表示什么？（6）從體溫看，這個(gè)病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)？2．紅葉服裝店2001年5月某個(gè)星期銷售襯衫情況

7、如下表。根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖．再觀察統(tǒng)計(jì)圖中的折線，說(shuō)明襯衫銷售量的總趨勢(shì)是上升還是下降。星期一二三四五六日銷售量（件）1201101451351401551651、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。——弗萊格2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)?！ｎD堡4、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。——B.V5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?、學(xué)

8、習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基8、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。10、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話－－愛(ài)因斯坦14、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能