資源描述：
《世界洋流分布圖課件.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、洋流及其地理意義一、教材分析１．對課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的理解與把握運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響．仔細(xì)分析本條“標(biāo)準(zhǔn)”，我們可以得出以下結(jié)論。 第一，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從“世界洋流分布圖”歸納世界洋流的一般分布規(guī)律，即分別以副熱帶為中心和副極地為中心的大洋環(huán)流及其性質(zhì)。（需要補(bǔ)充南半球高緯度地區(qū)沒有形成大洋環(huán)流，而是形成連續(xù)的西風(fēng)漂流和南極繞極流。） 第二，結(jié)合“世界漁場分布圖”“世界氣候分布圖”等與“世界洋流分布圖”及有關(guān)地圖，分析洋流對全球熱量的輸送、沿岸氣候、漁場、海洋污染及航行的影響。本節(jié)是人教版高中地理必修一第三章第二節(jié)的內(nèi)容．是本單元的重點(diǎn)知識，也
2、是自然地理部分的經(jīng)典內(nèi)容。洋流的分布規(guī)律、大洋環(huán)流形成的過程以及洋流對地理環(huán)境的影響是整個高中地理課程中理論性較強(qiáng)的基本規(guī)律、基本過程之一。本節(jié)課在中學(xué)地理中占有重要的位置，即是重點(diǎn)也是難點(diǎn)所在，在本章中起著承上啟下的作用。２、教材的作用與地位３、重點(diǎn)與難點(diǎn)世界表層洋流的分布規(guī)律是難點(diǎn)洋流對氣候的影響及漁場的形成是重點(diǎn)①、運(yùn)用世界洋流分布圖，歸納世界洋流的一般分布規(guī)律②、結(jié)合所歸納的洋流模式圖，分析洋流的成因③、結(jié)合世界洋流分布圖，分析洋流對地理環(huán)境的影響④、指導(dǎo)小結(jié)，形成板書4、教學(xué)目標(biāo)5、教學(xué)用具多媒體教學(xué)設(shè)備二、教學(xué)方式以啟發(fā)式講授為主，輔之以學(xué)生自主學(xué)習(xí)三、學(xué)法指
3、導(dǎo)1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、歸納洋流規(guī)律2、案例分析使學(xué)生獲得分析方法、知 識遷移能力，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用案例分析方法自行分析其他案例3、指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)方法鴨子艦隊(duì)飄流記四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)太平洋印度洋北冰洋大西洋大西洋夏季冬季季風(fēng)洋流紐芬蘭島英國南安普頓美國紐約大規(guī)模的海水運(yùn)動A..B暖流寒流觀察世界表層洋流的分布東北信風(fēng)東南信風(fēng)西風(fēng)帶西風(fēng)帶極地東風(fēng)極地東風(fēng)0°30°N30°S30°N30°S0°60°N60°N60°S60°S副熱帶高壓帶副熱帶高壓帶副極地低壓帶副極地低壓帶赤道低壓帶30°N30°S0°60°N60°S0°赤道30°N60°N太平洋北美洲南美洲亞洲大洋洲30°N0°6
4、0°N60°S北赤道暖流南赤道暖流赤道逆流日本暖流北太平洋暖流加利福尼亞寒流阿拉斯加暖流千島寒流東澳大利亞暖流西風(fēng)漂流秘魯寒流30°S0°30°S副熱帶暖 寒寒 暖8______030°N0°60°N60°S北赤道暖流南赤道暖流赤道逆流日本暖流北太平洋暖流加利福尼亞寒流阿拉斯加暖流千島寒流東澳大利亞暖流西風(fēng)漂流秘魯寒流以太平洋為例①中低緯－以＿＿＿為中心北＿南＿、大洋西岸＿東岸＿②中高緯－以＿＿＿為中心北＿南＿、大洋西岸＿東岸＿③40°S形成－西風(fēng)漂流自＿向＿30°N30°S0°60°N60°S④南極環(huán)流＿時(shí)針副熱帶順 逆暖 寒副極地逆 無寒 暖西 東逆順 逆副熱
5、帶高壓帶副熱帶高壓帶副極地低壓帶副極地低壓帶40°S洋流對地理環(huán)境的影響全球熱量平衡氣候漁場航行污染影響:氣候航行漁場污染全球熱量平衡北海道漁場紐芬蘭漁場秘魯漁場北海漁場神奇的厄爾尼諾讓我們一起動手畫！正確畫出世界大洋表層洋流的流動方向除了一星要求外，用不同顏色表示不同性質(zhì)的洋流除了一星二星要求外，標(biāo)注世界四大漁場的名稱增溫增濕減溫減濕漁場0°30°S60°S30°N60°N90°N90°S順時(shí)針逆時(shí)針暖流寒流暖流寒流五．板書設(shè)計(jì)逆時(shí)針氣候航行污染全球熱量平衡六、教學(xué)效果分析1.會激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。2.預(yù)計(jì)可以掌握一定的地理學(xué)習(xí)方法、自主學(xué)習(xí)和研究問題的能力有所提高
6、。3.預(yù)計(jì)能夠達(dá)到理解洋流的成因，掌握洋流的分布規(guī)律的教學(xué)目標(biāo)。謝 謝
