人物速寫PPT課件.ppt

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1、人物速寫海東四中—姚開選說教材分析說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)一三二四五教材分析、學(xué)生分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)一、教材分析：教材分析：本課選自人教版高中美術(shù)第一單元，《圖像與眼睛》一課中的內(nèi)容，主要從速寫的概念，速寫的技法特點(diǎn)、工具材料、人物速寫寫生步驟及規(guī)律等方面入手。目的是通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生對人物速寫有一個全面的認(rèn)識和了解，通過欣賞學(xué)習(xí)和寫生練習(xí)感受速寫帶來的愉悅感和成就感。學(xué)生分析：教學(xué)對象是高中學(xué)生，這個階段的學(xué)生在美術(shù)知識的積累和對新事物的接收、理解能力上有了一定提高，但注意力容易分散，要培養(yǎng)他們的興趣、提高積極性

2、，教師應(yīng)以采用鼓勵和支持為主的方式進(jìn)行教學(xué)活動。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不僅豐富了知識提升了動手能力，還可以有自己的作品完成，使學(xué)生有了很強(qiáng)的成就感。教學(xué)目標(biāo)：1、知識性目標(biāo)：通過對各種速寫范畫的欣賞及了解,使學(xué)生了解動態(tài)的概念,提高學(xué)生欣賞和捕捉動態(tài)的能力。2、情感性目標(biāo)：通過速寫教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的繪畫能力。3、能力性目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出較成功的速寫作品。教學(xué)難點(diǎn)：掌握準(zhǔn)確表現(xiàn)人物動態(tài)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、訓(xùn)練學(xué)生觀察對

3、象的能力。2、以迅速、簡單的線條畫出對象的主要特征的能力。3、掌握速寫的表現(xiàn)方法,進(jìn)行繪畫的技能訓(xùn)練。4、學(xué)生能理解動態(tài)的概念。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合高中生對審美的認(rèn)識，采用作品欣賞，范本講解的方式，以及寫生示范等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上形成良好的互動，在輕松愉悅的氣氛中讓學(xué)生學(xué)有所得，從而達(dá)到所要求的教學(xué)目標(biāo)。二說教法：三說學(xué)法：學(xué)法方面一、采用了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。合作探究有利于培養(yǎng)學(xué)生合作意識，創(chuàng)作意識，在合作中學(xué)生的思維得到互相啟發(fā)，往往能化難為易。在合作時(shí)，教師應(yīng)注意指導(dǎo)和參與，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

4、二、舉一反三法：古人云：授之以魚，不如授之以漁?！芭e一”即揭示規(guī)律，掌握方法?！芭e一”提供模式，“反三”按圖索驥。這樣從扶到放，使學(xué)法得到遷移，讓學(xué)生觸類旁通。既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)了自學(xué)四說教學(xué)過程：導(dǎo)入階段展開教學(xué)布置作業(yè)課堂小結(jié)，講解作業(yè)(一)導(dǎo)入：人物速寫是高中專業(yè)美術(shù)課學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要想畫好一張速寫，就要系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)速寫。1、欣賞老師搜集的優(yōu)秀速寫作品，注重動態(tài)比例，線條的控制，畫面的構(gòu)圖等。1.形體觀察(二)展開教學(xué)：城市雕塑國畫用印2.形象特征觀察政治上的憑信作用經(jīng)濟(jì)上的

5、憑信作用3.動態(tài)特征的觀察：1、重心與支撐面:重心是人體重量的中心,是支撐人體的關(guān)鍵;2、動向線:動向線是指人物之間的連線、左右肩之間的連線和臀部的左右連線。3、形體轉(zhuǎn)折:形體轉(zhuǎn)折是指頭、胸、臀三大體積的扭轉(zhuǎn)變化。4、動態(tài)線:動態(tài)線是指人體由于動向線與形體轉(zhuǎn)折的變化,帶來的形體外在形態(tài)外緣上的變化。動態(tài)特征主要體現(xiàn)在以下幾個方面：不同形狀的印章常用篆刻工具：刻刀、印泥、篆刻用石、印床。4.服飾特征的觀察2、全身人物速寫的作畫：1）、構(gòu)圖，畫大形，定比例關(guān)系。2）、6.有趣的肖形印：1.布置作業(yè)（3分鐘）作業(yè)：設(shè)計(jì)自己的姓名章2

6、.學(xué)生作業(yè)（20分鐘左右）學(xué)生：描摹印章，設(shè)計(jì)印章教師：巡視指導(dǎo)1)回答學(xué)生提出的問題，指導(dǎo)學(xué)生，糾正學(xué)生的錯誤，如果有較多學(xué)生出現(xiàn)同樣的問題，就要讓學(xué)生停下來，統(tǒng)一講解，以防更多人犯同樣的錯誤2)維持課堂紀(jì)律。(三)課堂作業(yè)：課堂小結(jié)，講解作業(yè)（3分鐘左右）對本堂課的主要內(nèi)容作小結(jié)。學(xué)生在這節(jié)課了解了印章的作用，欣賞了不同形狀的印章，動手描摹了印章，設(shè)計(jì)了很有創(chuàng)意的作品。優(yōu)秀作業(yè)展示。(四)課堂小結(jié)，講解作業(yè)：在板書設(shè)計(jì)方面，因?yàn)槲抑饕捎枚嗝襟w教學(xué)，所以我的板書盡量做到簡潔、鮮明、重點(diǎn)突出，這是我板書的原則。(五)板書設(shè)計(jì)

7、：板書：一、印章的作用：1.藝術(shù)性：即印章的觀賞性。2.實(shí)用性：政治上的憑信作用、經(jīng)濟(jì)上的憑信作用、軍事上的憑信作用。二、印章形式上分為：朱文?。柨蹋?、白文?。幙蹋┤?、篆刻工具：篆刻用石、刻刀、印泥四、四種布局方法：1.田字形布局2.三字印布局3.兩字印布局4.一字印布局結(jié)束！