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《用耐心培養(yǎng)出孩子的耐心講解學(xué)習(xí).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、用耐心培養(yǎng)出孩子的耐心精品文檔用耐心培養(yǎng)孩子的耐心英才學(xué)校鄧習(xí)蘭近幾年來，我們?cè)絹碓接X得學(xué)生不聽話，不乖了。有不少學(xué)生狂躁、偏激；與老師對(duì)著干，頂著干的不再只是少數(shù)幾個(gè)問題生、學(xué)困生。而讓我們驚訝的是：許多成績(jī)優(yōu)秀、各方面表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生也開始成為新的問題生了。這是為什么？學(xué)生變了？是的，學(xué)生變了。而如果我們做老師的還不變，那會(huì)怎樣？肯定不協(xié)調(diào)、不一致。我們對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)就會(huì)成為阻礙他們進(jìn)步的絆腳石。學(xué)生期盼老師的理解，理解新時(shí)代的他們。而為了更好地親近、理解、幫助、教育我們的學(xué)生，我們老師不僅要掌握好的方法還要有足夠的耐心。有句俗話說，“心急吃不了熱豆腐”。這正說明耐心是成功的關(guān)鍵因素之一。
2、在心理學(xué)上，耐心屬于意志品質(zhì)的一個(gè)方面，即耐力。它與意志品質(zhì)的其他方面，如主動(dòng)性、自制力、心理承受力等有一定的關(guān)系。我看了《什么是最好的教育》這本書，里面也談到了耐心這一章節(jié)，我很感動(dòng)。我認(rèn)為當(dāng)老師的更需要有耐心。書上說到:工作最簡(jiǎn)單，但是只有超凡的耐心和細(xì)心，就會(huì)取得成功。在這里我從三個(gè)方面談?wù)勎耶?dāng)班主任必須要有足夠的耐心：一、時(shí)間上要有耐心。班主任的全部工作是由一天一天組成的。一天工作的效率直接影響班主任工作，要高度重視班主任的每一天。班主任必須做到三到——早中晚。我是這樣做的。早晨，我每天必須先到教室等學(xué)生，室長(zhǎng)向我匯報(bào)晚上的事情，了解學(xué)生情緒，動(dòng)向，有問題及時(shí)處理。中午午寫在班上幫助差
3、生補(bǔ)習(xí)功課，指點(diǎn)指點(diǎn)。晚飯后讓他們自由的活動(dòng)二十幾分鐘，然后招讀語(yǔ)文或者英語(yǔ)，等任課老師來后，，交代他有什么情況我才走。班上的工作作為班主任多一份耐心，就會(huì)少一些煩惱。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔二、工作上要有耐心。孩子天性的好動(dòng)，多嘴，需要老師的耐心教育，孩子做錯(cuò)了事，要給他講道理，耐心的告訴他錯(cuò)在哪里。對(duì)待成績(jī)落后的學(xué)生要有耐心，對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生要有耐心，對(duì)待忙不完的工作要有耐心，我們的“產(chǎn)品”是人，是世界上最復(fù)雜的事物之一，我們要做好心理準(zhǔn)備，知道某各教育效果的達(dá)成可能需要多次努力。人的性格各異，或許有的人天生就是急性子，那么他從事教育工作就更有必要修煉一顆心，有時(shí)候孩子們
4、的行為會(huì)讓你發(fā)火，但一定要銘記，孩子總歸是孩子，他們不是有意跟你過不去的，他還處在行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，他們的意志力、注意力都不強(qiáng)，需要你的耐心。其實(shí)教育不是要改變一個(gè)人，而是要幫助一個(gè)人，師愛就像母愛一樣平凡，老師放棄一個(gè)學(xué)生就相當(dāng)于一個(gè)母親拋棄她的孩子一樣，將會(huì)對(duì)他造成很大的影響，所以這些年幼的孩子更需要我們給予耐心，勇氣和力量。孩子調(diào)皮我們老師容易接受，但遇到不理解的家長(zhǎng)我們沒辦法也得接受。今年開學(xué)，我班有個(gè)新來的學(xué)生是散花的，他第一次坐車，是到涂家營(yíng)的。我把孩子送上車就給他媽媽打電話。大約過了兩個(gè)多小時(shí)，他媽媽打電話來說孩子還沒有回家，我當(dāng)時(shí)就很著急，打電話給司機(jī)，司機(jī)說他把孩子送到目的
5、地，他自己走了，在二橋下車，轉(zhuǎn)來時(shí)還看見了他在路上玩。我就一直打電話，家長(zhǎng) ——司機(jī)——領(lǐng)導(dǎo)……接到家長(zhǎng)的電話，說的話很難聽，而且一直埋怨，甚至開口罵人，作為老師在這個(gè)時(shí)候也要理解家長(zhǎng)。我只好耐心的跟她說，把孩子找著再說話。沒辦法。她聽了我的話去找，過會(huì)兒打電話過來，說孩子在村里玩去了。然后在電話里一直跟我做檢討。我說過了，只有孩子找著了就沒事。星期一，他媽媽還特地到學(xué)校來跟我賠禮道歉，說這個(gè)學(xué)校好，孩子也喜歡這個(gè)學(xué)校。作為英才的老師，聽到了這句話比什么都好。通過這件事，我認(rèn)識(shí)到作為班主任收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔應(yīng)該用一種摯愛去對(duì)待每一個(gè)孩子。教育需要耐心，耐心是一種理解，
6、一種支持，更是一種期待。三、對(duì)待后進(jìn)生要有耐心。在我們的教學(xué)中往往會(huì)有這樣的事情，在課堂上為了趕時(shí)間完成我們的教學(xué)任務(wù)，當(dāng)提問到一個(gè)學(xué)生回答某個(gè)問題一時(shí)回答不出來時(shí)我們便提問另一個(gè)學(xué)生或自己講解?？赡軐W(xué)生當(dāng)時(shí)一緊張沒想起來，或者說學(xué)生剛想起來老師就讓學(xué)生坐下了。當(dāng)然也有同學(xué)說那道題根本不會(huì)的，面對(duì)這樣的情況，我們耐心等待一下，給學(xué)生充足的時(shí)間，不要為了趕這一點(diǎn)時(shí)間而打消了他們回答問題的積極性，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，要對(duì)孩子有信心。有一次有一個(gè)基礎(chǔ)不太好的學(xué)生胡蘇情同學(xué)問我了一個(gè)問題，我給她講了一遍，當(dāng)我問她聽沒聽懂得的時(shí)候，沒想到那個(gè)學(xué)生膽怯的說老師你再講一遍吧！我沒聽懂，我又耐心的
7、給她講了第二遍，結(jié)果她說還有點(diǎn)不太理解，我正想急，當(dāng)我看到她有點(diǎn)迷茫的眼神時(shí)，我還是耐心的給她講了第三遍，一直到會(huì)為止。當(dāng)看到她因搞懂這個(gè)問題而高興時(shí)，我想如果我當(dāng)時(shí)在她問問題時(shí)急了批評(píng)她，可能這一次是她的最后一次問問題了。當(dāng)我們面對(duì)后進(jìn)生出現(xiàn)反復(fù)的問題時(shí)，不要生氣、不要甩手不講、要提醒自己，再給他耐心的講一遍。不要在學(xué)生的面前表現(xiàn)出不耐煩?！安钌蓖褪沁@樣出現(xiàn)的。當(dāng)學(xué)生看到老師急的時(shí)候，他自
