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1、社會認知神經(jīng)科學 核心過程的檢視指導教授：王智弘博士學生：沈素珊952102006詹谷原952102007鄭清俊952102011覺志榮952102013鍾舒萍952102014李錦仁952102015丁瑞碧952102016關(guān)鍵字心智理論、心理學、情緒管理、自我控制、鏡像神經(jīng)元、社會認知、社會神經(jīng)科學、自動化、神經(jīng)經(jīng)濟學摘要社會認知神經(jīng)科學在檢視社會現(xiàn)象和過程時經(jīng)常使用認知神經(jīng)科學常用的工具如神經(jīng)影像和神經(jīng)心理學來進行研究社會認知神經(jīng)科學檢視的範圍主要在四個研究的區(qū)域：（a）了解他人，(b）了解自己，(c）
2、控制自己，（d）發(fā)生在自己和他人界面之間的過程兩項核心過程檢視：(一)區(qū)分介於自動與被控制的兩種過程的差異，對社會心理學理論中的神經(jīng)認知區(qū)域相當重要(二)區(qū)辦介於某人自己或他人心理內(nèi)在過程和聚焦在某人自己或他人外在可見的特色和行為兩者間的差異核心檢視來自社會認知神經(jīng)科學的研究，而不是來自心理學現(xiàn)有理論的論證，但新發(fā)現(xiàn)對社會心理學理論有所貢獻。緒論社會認知神經(jīng)科學：結(jié)合認知神經(jīng)科學的工具和來自包括社會心理學，經(jīng)濟學和政治學的各種不同社會科學的理論跨學科領域而發(fā)展的ㄧ門科學社會認知神經(jīng)科學的發(fā)展在社會過程的生物相
3、關(guān)性研究已進行長達數(shù)十年之久近年因神經(jīng)影像的出現(xiàn)而快速發(fā)展社會認知神經(jīng)科學的第一次會議：2001年四月於加州大學洛杉磯分校召開2001年網(wǎng)際網(wǎng)路搜尋53個點擊數(shù)→今天相同的搜尋卻已超過30,000個點擊數(shù)新期刊雜誌問世檢視的兩目標過去幾年社會認知的神經(jīng)科學只選擇性的被檢視，缺乏廣泛與綜合性檢視檢視目標(一)：進行涵蓋社會認知神經(jīng)科學研究的多區(qū)域、大範圍的主題和調(diào)查，主要被區(qū)分為四個小部份進行聚焦，（a）了解他人、(b）了解自己、(c）控制自己，和（d）發(fā)生在自己和他人界面之間的過程檢視的兩目標檢視目標(二)：
4、區(qū)辨在整個社會認知不同領域核心過程的差異並提供ㄧ個組織社會認知神經(jīng)科學一般原則的架構(gòu)兩項核心過程的區(qū)辨(a)自動化相對於受控制過程(b)內(nèi)部聚焦相對於外部聚焦過程第一項核心過程自動化和受控制的核心過程被一些明確的系統(tǒng)所支持，ㄧ些明確的神經(jīng)認知系統(tǒng)已經(jīng)被假設去支持這兩種形式的過程。X系統(tǒng)：是以在反身代名詞reflexive這個字中的“x”命名，符合一個自動化的社會認知系統(tǒng)。X系統(tǒng)聯(lián)結(jié)的相關(guān)神經(jīng)區(qū)域包含扁桃體、底神經(jīng)節(jié)，腹側(cè)與正中前額葉的大腦皮質(zhì)）（VMPFC)，側(cè)面的大腦皮質(zhì)（LTC）和背的前面帶狀大腦皮質(zhì)（d
5、ACC）。第一項核心過程C系統(tǒng)：“c”由在reflective這個字(反射)中的“c”命名而來，符合受控制的社會認知系統(tǒng)。C系統(tǒng)聯(lián)結(jié)的相關(guān)神經(jīng)區(qū)域是側(cè)面的前額葉大腦皮質(zhì)（LPFC）、中間的前額葉大腦皮質(zhì)（MPFC）、側(cè)面的腔壁大腦皮質(zhì)（LPAC）、中間的腔壁大腦皮質(zhì)（MPAC）、中間的圓形突出部分（MTL）和頭側(cè)前面的帶狀大腦皮質(zhì)（rACC）第二項核心過程顯示一個介於社會認知內(nèi)部與外部形式差異的區(qū)辨內(nèi)部認知是一種聚焦在自己或他人心理內(nèi)部的認知處理過程，例如思考、情感、經(jīng)驗等，而外部認知心理過程聚焦在自己或他人
6、可透過感官覺察和經(jīng)驗到的物質(zhì)世界可見的外表和行為X系統(tǒng)與c系統(tǒng)特徵X-系統(tǒng)(自動性)C-系統(tǒng)(受控制性)平行處理過程序列處理過程快速地操作緩慢地操作緩慢地學習快速的學習非反射的意識反射的意識敏感的對潛意識的表達沒有感覺的潛意識的表達自發(fā)的程序與目的有關(guān)的程序優(yōu)勢的反應規(guī)律的優(yōu)勢反應典型知覺性的典型語言性的輸出經(jīng)歷如真實存在的輸出經(jīng)歷如自我產(chǎn)生的行為關(guān)係不受認知負荷影響行為關(guān)係受認知負荷影響藉著高度覺醒促進受到高度覺醒減弱系統(tǒng)發(fā)育比較年長的系統(tǒng)發(fā)育比較年輕的對稱關(guān)係的表現(xiàn)不對稱關(guān)係的表現(xiàn)普通情形的表現(xiàn)特別情形的
7、表現(xiàn)抽象觀念的表現(xiàn)（例如.否定、時間）X系統(tǒng)與C系統(tǒng)特徵(續(xù))X-系統(tǒng)vsC-系統(tǒng)UNDERSTANDINGONESELF瞭解他人TheoryofMind研究由自我內(nèi)心運作的理論及社會狀況如何影響內(nèi)心而推論特定狀況下某個體之內(nèi)心狀態(tài)。再以所知的社會常規(guī)調(diào)和。Throughanotherperson’seyesandfeelings設身處地RepresentingtheMindsofOthers表達他人內(nèi)心RepresentingpsychologicalstatesofOthers表達他人內(nèi)心心理狀態(tài)Repr
8、esentingpsychologicaltraitsofOthers表達他人內(nèi)心心理特質(zhì)RepresentingpsychologicalstatesofOthers表達他人內(nèi)心心理狀態(tài)認知到人和物的不同發(fā)展出對於他人內(nèi)心如何運作的理論RepresentingpsychologicaltraitsofOthers表達他人內(nèi)心心理特質(zhì)運用TheoryofMind有意的vs無意的Experiencin
