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《育靈童第七冊國學(xué)教案教案資料.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、育靈童第七冊國學(xué)教案精品文檔四年級上冊國學(xué)教案第1課本末終始一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過反復(fù)誦讀加強對“大學(xué)之道、知止而后有定”的理解，讀出課文的節(jié)奏感，尤其是文中的排比句。2、能通過老師講解和課文注釋，知道《大學(xué)》的思想，知道“三綱”是什么、用來干什么。3、能夠理解課文所表現(xiàn)的做事要分清本末終始的道理，舉出自己生活中與此道理相關(guān)的例子。二、教學(xué)重點：正確、流利、有感情地誦讀課文，理解文章大意。三、教學(xué)難點：對“大學(xué)之道、知止而后有定”的理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，學(xué)生預(yù)習(xí)課文。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入同學(xué)們，上
2、期我們學(xué)習(xí)了《論語》。本期學(xué)習(xí)《大學(xué)》、《中庸》的一些思想。（二）新授1、學(xué)生自由試讀課文，注意讀懂字音可以左右同桌讀，并幫幫同學(xué)真的讀懂了嗎？2、同桌讀得好嗎？誰愿意讀一讀（師評價）。指多名學(xué)生讀一讀。3、誰能把握好停頓和語氣來？讀后師指導(dǎo)停頓。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔4、放課件范讀，學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)看。5、全體自由試著讀（1）誰來試試，讀后點評。（2）全班齊讀讀出音律美、節(jié)奏美6、再次聽課件范讀，找出自己的不足。師總結(jié)：遇到不理解的詞語，你會怎么辦？師重點講解“大學(xué)之道、知止而后有定”。7、師說：同學(xué)們表現(xiàn)太好了，
3、老師給你們講講《揚湯止沸》。8、我們講講分清本末先后的道理？讓學(xué)生說說。9、自己借助書上提供的資料或與同學(xué)交流、問老師都成，試著理解課文10、通過自己理解你知道了什么？師進(jìn)行點撥你們說得特別好，老師與你們一起欣賞詩歌。簡介一下作者。孩子們齊讀課文。師送你們一個神奇漢字“止”。師先板書，讓學(xué)生猜，師再說。說一說你對“大學(xué)之道、知止而后有定”的理解？鞏固學(xué)習(xí)1、帶節(jié)奏齊讀課文（配樂）2、自由朗讀課文3、你還有什么問題要問嗎？4、你學(xué)到了什么？作者告訴了我們什么？5、分小組分段落讀課文，并進(jìn)行比賽。6、自由齊讀全文7、老師與你們一齊來讀一讀，背
4、一背。前后同學(xué)背一背，配合音樂背一背收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔（四）、討論：你怎么理解“大學(xué)之道、知止而后有定”？（五）總結(jié):通過學(xué)習(xí)，你對“大學(xué)之道、知止而后有定“有一個較深感知了嗎?（六）說一說讀讀課文中的故事，試著說一說你的理解?！坝H民”是指的什么？（七）把課文背給父母聽。教學(xué)總結(jié)：第2課修身為本一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。注意讀出這段文字中推理論證的氣勢。2、知道“八條目”是什么，知道“格物、致知、庶人”等詞語的意思，大體了解課文兩個自然段的基本內(nèi)容。3、初步理解課文中提倡“以修身為本”
5、的意義，知道課文用了順推和逆推兩種論證方法論述“八條目”的邏輯關(guān)系。二、教學(xué)重點：正確、流利、有感情地誦讀課文，理解文章大意。三、教學(xué)難點：理解“八條目”與修身的關(guān)系和課文的主題思想。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，學(xué)生預(yù)習(xí)課文。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔同學(xué)們，上周期我們學(xué)習(xí)了《本末終始》。今天學(xué)《大學(xué)》另外一篇文章。（二）新授1、學(xué)生自由試讀課文，注意讀懂字音可以左右同桌讀，并幫幫同學(xué)真的讀懂了嗎？2、同桌讀得好嗎？誰愿意讀一讀（師評價）。指多名學(xué)生讀一讀。3、誰能把握好停頓和語氣來？讀后師指導(dǎo)停頓。
6、4、放課件范讀，學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)看。5、全體自由試著讀（1）誰來試試，讀后點評。（2）全班齊讀讀出音律美、節(jié)奏美6、再次聽課件范讀，找出自己的不足。師總結(jié)：遇到不理解的詞語，你會怎么辦？師重點講解“八條目”。7、師說：同學(xué)們表現(xiàn)太好了，老師給你們講講《“掃一屋”與“掃天下”》。8、我們講講“八條目”與修身的關(guān)系？讓學(xué)生說說。9、自己借助書上提供的資料或與同學(xué)交流、問老師都成，試著理解課文10、通過自己理解你知道了什么？師進(jìn)行點撥你們說得特別好，老師與你們一起欣賞詩歌。簡介一下作者。孩子們齊讀課文。師送你們一個神奇漢字“德”。師先板書，讓學(xué)
7、生猜，師再說。說一說你對課文主題思想的理解？收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔鞏固學(xué)習(xí)1、帶節(jié)奏齊讀課文（配樂）2、自由朗讀課文3、你還有什么問題要問嗎？4、你學(xué)到了什么？作者告訴了我們什么？5、分小組分段落讀課文，并進(jìn)行比賽。6、自由齊讀全文7、老師與你們一齊來讀一讀，背一背。前后同學(xué)背一背，配合音樂背一背（四）、討論：你怎么“八條目”與修身的關(guān)系？（五）總結(jié):通過學(xué)習(xí)，你對““八條目”有一個初步的理解了嗎?（六）讀一讀讀讀課文中的話，體會古人認(rèn)為一個人應(yīng)該具備哪些德行。（七）把課文背給父母聽。教學(xué)總結(jié)：第3課誠意一、教學(xué)目標(biāo)
8、：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。注意文言文的節(jié)奏。2、結(jié)合老師講解和課文注釋初步理解詞句意思，尤其注意難度較大的字詞。3、對“誠意”有初步認(rèn)識，知道其在修身過程中的重要性。并能把它和
