幾時(shí)和幾時(shí)半.doc

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1、幾時(shí)和幾時(shí)半萊陽(yáng)小學(xué)王秦教學(xué)內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期P22-24教學(xué)目標(biāo)：1、在認(rèn)識(shí)幾時(shí)的基礎(chǔ)上，會(huì)看鐘面上的幾時(shí)半。2、在生活情境中感知幾時(shí)半的產(chǎn)生。3、正確讀出鐘面上的幾時(shí)和幾時(shí)半。4、能根據(jù)生活情境實(shí)際情況表示幾時(shí)和幾時(shí)半。5、通過體會(huì)、認(rèn)識(shí)、總結(jié)出怎樣比較準(zhǔn)確表示幾時(shí)和幾時(shí)半。教學(xué)重點(diǎn)：讀出鐘面上的時(shí)刻，能在鐘面上表示時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：感悟持續(xù)時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別。教學(xué)過程：教學(xué)任務(wù)：教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)過程設(shè)計(jì)：回顧鐘和時(shí)間的關(guān)系鐘聲------時(shí)間------復(fù)習(xí)鐘面知識(shí)（時(shí)間控

2、制在2分鐘左右）1、師：夜深人靜的時(shí)候,有哪些小朋友聽到過這個(gè)聲音？師：是什么會(huì)發(fā)出這個(gè)聲音？（鐘）師：鐘可以告訴我們什么（時(shí)間）2、師：恩，是的。有的人說時(shí)間看不見，摸不著。其實(shí)啊時(shí)間在我們身邊的每個(gè)角落都留下了無(wú)聲無(wú)息的印記。你們看，春天來了花會(huì)開放，秋天到了樹葉會(huì)變黃，你們都在慢慢的長(zhǎng)大，而爸爸媽媽爺爺奶奶則在慢慢的變老。為了讓無(wú)形的時(shí)間變?yōu)橛行?，人們就發(fā)明了鐘表來表示時(shí)間。3、師：老師這里就有一個(gè)鐘，誰(shuí)看著它來說說你對(duì)鐘面已經(jīng)有哪些認(rèn)識(shí)？（板書：時(shí)針、分針）師：分針和時(shí)針的本領(lǐng)可大了，它們總是

3、指著鐘面上的數(shù)告訴我們時(shí)間。24時(shí)計(jì)時(shí)（10分鐘）1、逐步出示自然界一天的情景畫面------學(xué)生對(duì)一天的了解：（1）師：有誰(shuí)知道這幅圖描述的是自然界中的多少時(shí)間嗎？(一天)（2）那什么是一天呢？(一天有白晝和夜晚一天有上午和下午)2、解決0時(shí)：（1）師：小朋友真不錯(cuò)，說了那么多有關(guān)一天知識(shí)，老師這里倒是有個(gè)問題想請(qǐng)同學(xué)幫忙解決一下：一天到底是從什么時(shí)候開始的呢？（學(xué)生可能各有各的說法：1時(shí)、0時(shí)等）師：其實(shí)當(dāng)午夜的鐘聲敲響12下時(shí)，就宣告了前一天的結(jié)束，又表示新一天的開始。（2）有誰(shuí)知道0時(shí)在鐘面上

4、怎么表示的？師：時(shí)針指著12，分針也指著12。這個(gè)時(shí)刻就是0時(shí)。3、0時(shí)------12時(shí)的認(rèn)識(shí)（1）師：隨著時(shí)間的流逝，鐘面上的時(shí)針和分針將會(huì)怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？（轉(zhuǎn)動(dòng)的速度、方向）對(duì)了，雖然分針和時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度不一樣，一個(gè)快一個(gè)慢，但是他們的轉(zhuǎn)動(dòng)的方向是一致的，都是朝這個(gè)方向，我們稱之為順時(shí)針方向。師：這個(gè)是幾時(shí)？（1時(shí)）（2）師：請(qǐng)同學(xué)看老師手中的鐘面，舉起你們的小手和老師朝順時(shí)針方向一起轉(zhuǎn)動(dòng)用鐘面的分針：（撥一圈）現(xiàn)在老師手中的鐘面，是幾時(shí)？（2時(shí)）（3）師：仔細(xì)看，現(xiàn)在分針指幾，時(shí)針指幾，是幾時(shí)？

5、（3時(shí)）（4）師：再來一次，分針指幾，時(shí)針指幾，是幾時(shí)？（4時(shí)）（5）師：想一想，5時(shí)，分針指幾，時(shí)針指幾？（再出示時(shí)刻）（6）師：6時(shí)呢？（同上）（7）師：再來看鐘面，分針走一圈，時(shí)針走多少，是幾時(shí)？（7時(shí)）（8）師：分針再走一圈，時(shí)針呢？(還是一大格)是幾時(shí)？（8時(shí)）（9）師：想想，8時(shí)過一個(gè)小時(shí)，是幾時(shí)？（出示時(shí)刻9時(shí)）（10）師：9時(shí)過一個(gè)小時(shí)呢？（10時(shí)）（11）師：11時(shí)，分針指幾，時(shí)針指幾？（12）師：當(dāng)分針、時(shí)針都指著12是幾時(shí)？教師歸納：對(duì)，這是中午的12時(shí)，這時(shí)太陽(yáng)正好在正當(dāng)午。（

6、13）出示以下表格，顯示0~12時(shí)0…○…師：從0時(shí)到12時(shí)，從0時(shí)到12時(shí)是一天的前12個(gè)小時(shí)，表示一天已經(jīng)過去了一半。（媒體）4、13時(shí)-------24時(shí)（1）師：再看媒體，現(xiàn)在是中午12時(shí)，分針和時(shí)針又繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來，現(xiàn)在是幾時(shí)？生：1時(shí)（對(duì)，這是下午1是，下午1時(shí)也是13時(shí)）生：13時(shí)（真聰明，中午12時(shí)過去1小時(shí)就是13時(shí)，就是下午1時(shí)）（2）同以上教學(xué)，（直接用媒體逐個(gè)快速教學(xué)）師：下午2時(shí)也可以叫做14時(shí)；下午3時(shí)也可以叫做15時(shí)；16時(shí)也就是下午幾時(shí)？17時(shí)也就是下午幾時(shí)？18時(shí)也就是

7、下午幾時(shí)？晚上7時(shí)也可以叫做？19時(shí)晚上8時(shí)也可以叫做？20時(shí)晚上9時(shí)也可以叫做？21時(shí)22時(shí)也就是晚上幾時(shí)？23時(shí)也就是晚上幾時(shí)？24時(shí)也就是晚上幾時(shí)？師：到24時(shí)一天也就結(jié)束啦，而新的一天又開始了，所以24時(shí)也就是第二天的？（0時(shí)）（媒體）（4）師：從下午的1時(shí)（13時(shí)）到晚上12時(shí)（24時(shí)），這是一天的后12個(gè)小時(shí)，一天又過去了一半。6、重現(xiàn)教材情景圖的整個(gè)過程，太陽(yáng)慢慢落下，天空慢慢變暗，又回到了起點(diǎn)。師：經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，小朋友對(duì)一天有沒有什么新的認(rèn)識(shí)？(1)兩種計(jì)時(shí)法認(rèn)識(shí)(2)一天從0時(shí)開始

8、回到0時(shí)，新的一天重新開始，周而復(fù)始。幾時(shí)和幾時(shí)半（時(shí)間10分鐘左右）小胖的一天：1、幾時(shí)2、幾時(shí)半1、（1）師：小朋友說的真好，接下來我們就去看看小胖的一天是怎么安排的吧。（2）誰(shuí)能看著圖準(zhǔn)確說出小胖在上午什么時(shí)間、干什么嗎？（上午7時(shí)、8時(shí)、10時(shí)）（3）3個(gè)鐘面上的時(shí)間都是整時(shí)，我們把這種時(shí)間叫做幾時(shí)（板書：幾時(shí)）看看幾時(shí)的鐘面上分針、時(shí)針指的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：指12，指幾，就是幾時(shí)）（4）師：看課件鐘面，說出是幾時(shí)（1時(shí)、6時(shí)、12時(shí)）1