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《中班《咕嚕?！方贪?docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、活動時間2019.2.28活動名稱咕嚕牛班級中二班領(lǐng)域早期閱讀教師梁袁活動目標1、在老師的指導(dǎo)下閱讀繪本《咕嚕?！?了解故事內(nèi)容,通過圖畫書閱讀激發(fā)幼兒閱讀興趣。2、通過導(dǎo)讀圖畫書,讓幼兒明白閱讀圖畫書要充分欣賞圖片,細心觀察、展開想象,再圖文結(jié)合了解故事內(nèi)容,進行想象,從而享受到更多的閱讀樂趣。3、通過閱讀,告訴我們一個關(guān)于成長的故事,讓幼兒懂得遇到生活中的困難的時候要開動腦筋,想辦法解決它!活動準備繪本《咕嚕?！坊顒又攸c活動難點在老師的指導(dǎo)下閱讀繪本《咕嚕?！?了解故事內(nèi)容,通過圖畫書閱讀激發(fā)幼兒閱讀興趣通過閱讀,告訴我們一個關(guān)于成長的故事,讓幼兒懂得遇到生活中的困難的時候要開動
2、腦筋,想辦法解決它活動流程一、閱讀故事。1、小老鼠和狐貍(1)狐貍請小老鼠干什么呀?(把話說完整).(2)誰能做一下那只狐貍來邀請一下小老鼠呀!(3)老師覺得你這個親愛的讀得特別好,聽上去和小老鼠很親熱呀.誰能更親熱一點。(4)狐貍這么親熱地邀請小老鼠,小老鼠是不是應(yīng)該答應(yīng),你從哪里看出來的。(5)師:狐貍饞得口水直滴答,小老鼠還能不能去呀!可是不去的話,咱們看看,這狐貍這么大,小老鼠這么小,怎么是他的對手呢!去也不是,不去也不是。真為小老鼠擔(dān)心,看看小老鼠怎么解決這個問題。"哦,狐貍,你太客氣了,可是很抱歉-----咕嚕牛約我來吃飯,一會兒就見面。(6)“咕嚕牛?咕嚕牛是誰啊?”狐
3、貍問道。你們知道咕嚕牛嗎?“咕嚕牛就是咕嚕牛!怎么,你連這也不知道?他有可怕的獠牙,可怕的爪子,可怕的嘴里長滿了可怕的牙齒!"(7)你們看這獠牙可怕嗎?怎么可怕?(長長的,尖尖的,能一下子把獵物咬死。)又大又尖的牙齒能把獵物咬得粉碎?？膳聠?還有更可怕的呢!(8)這下小老鼠可得意了,誰來讀讀小老鼠的話。“這只狐貍真是蠢!什么咕嚕牛!難道他不知道,咕嚕牛根本就沒有?”(9)理解“根本”。哦,你用根本就不存在的動物把狐貍嚇得屁滾尿流,所以更加得意了。誰指著狐貍更得意地說。嚇跑了狐貍,小老鼠又嘰布嘰布,繼續(xù)在林中溜達。2、小老鼠和貓頭鷹(1)這回小老鼠遇到誰了?他會和貓頭鷹,會發(fā)生什么故事
4、呢?我們自己來讀一讀吧。(2)膝蓋特別的鼓,腳指叉特別大,不僅腳指叉,而且腳也大,能一下子把獵物踩死。毒瘤特別的可怕。這樣的毒瘤傳染到的會怎么樣?而且油炸貓頭鷹這個菜他最喜歡!師:所以嚇得貓頭鷹拍拍翅膀就開溜了,現(xiàn)在小老鼠更得意了,他現(xiàn)在要說貓頭鷹什么話了?(想象)我們一起來做做小老鼠。3、小老鼠和蛇(1)蛇會裝模裝樣地說什么?小老鼠又會想出什么好辦法,把蛇嚇得開溜了呢?我們一起來想象一下,同桌兩個小朋友相互說說演一演。一人演小老鼠,一人演蛇。(2)別的小朋友我們要來看看,這次小老鼠是不是很勇敢,很聰明,把咕嚕牛說得更可怕,把大蛇也給嚇跑了。(3)你們覺得剛才的小老鼠表演的是不是很聰
5、明呀。所以大蛇嚇得哧溜溜開溜了。好精彩的表演,感謝他們。(4)你們真了不起,都是一個個的小作家呀。作家真的是這樣子寫的。我們來讀一讀。老師讀蛇的話,你們讀小老鼠的話。4、小老鼠和咕嚕牛(1)看來來者不善呀!猜一猜,小老鼠會被咕嚕牛吃掉嗎?看最后一副圖,你看到了什么?密林深處靜悄悄。小老鼠捧著榛果美美地嚼。這榛果的味道真是好!(2)咕嚕牛呢?小老鼠會怎么戰(zhàn)勝咕嚕牛的呀?同桌四人小組討論討論。(3)小朋友可真是一個個的小作家,這么會編故事,我覺得你們的故事編的和作者一樣的棒。出示封面:這就是咕嚕牛的故事。巨大可怕的咕嚕牛對上瘦小而靈巧的老鼠,可是最終被小老鼠戰(zhàn)勝了。你有什么話想對小老鼠說
6、呢?活動延伸現(xiàn)在我們知道咕嚕牛了嗎?咕嚕牛是小老鼠想象出來的怪物,其實我們每個人的心中有時候也會假想出很多可怕的的咕嚕牛,有的時候咕嚕牛是黑暗,有的時候咕嚕牛超人,現(xiàn)在你會像小老鼠一樣用機智和勇敢去戰(zhàn)勝他嗎，回家和爸爸媽媽一起討論?；顒臃此?/p>
