學(xué)而思的老師是如何煉成的？資料.doc

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1、學(xué)而思的老師是如何煉成的？精品文檔學(xué)而思的老師是如何煉成的？?首次公開(kāi)：學(xué)而思的老師是如何煉成的？12　　很多人一直疑慮，學(xué)而思為什么發(fā)展這么快還能保持高質(zhì)量的師資水平?　　這是一支教育界的威武之師!　　這是一個(gè)堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)!　　他們披荊斬棘、一往無(wú)前，他們昂首闊步、斗志昂揚(yáng)，他們心懷一個(gè)共同的目標(biāo)------圓每一個(gè)學(xué)子的求學(xué)夢(mèng)想。讓我們一起踏上這漫漫為師路，品味一下學(xué)而思教師成長(zhǎng)的心路歷程?！　∥覀兲け楦咝Ｃ恳粋€(gè)角落，只為尋找講壇上的強(qiáng)者--211重點(diǎn)高校全國(guó)巡講　　——來(lái)自清華、北大、南開(kāi)、北航、北師理學(xué)院的理科教

2、師　　——出自北大、清華、武大、北師、人大中文系的語(yǔ)文教師　　——源自北外、北語(yǔ)、北師外語(yǔ)系的英語(yǔ)教師　　——特聘人大附、北大附、清華附等知名頂級(jí)教練員收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔　　強(qiáng)人語(yǔ)錄："夢(mèng)想如一顆明亮的星，即使在漫漫黑夜，也能把我們聚在一起。對(duì)三尺講臺(tái)的向往，成為我們共同的夢(mèng)想，所以，我們攜手并肩，走在漫漫為師路上。我們因?yàn)楣餐睦硐胱咴诹艘黄?，我們走在一起，是為了?shí)現(xiàn)共同的理想。這里是一樣的講臺(tái)，我們是一樣的豪情滿懷。"　　師魂如此多嬌，引無(wú)數(shù)強(qiáng)人竟折腰——低于10%的初試選人　　每當(dāng)看到應(yīng)試者

3、失望的眼神，我們會(huì)在心里說(shuō)：很抱歉我們淘汰了太多，因?yàn)榭蛻?hù)對(duì)我們期待了太多?；蛟S這里是很多人講臺(tái)夢(mèng)想的終點(diǎn)，卻是很多孩子美好未來(lái)的起點(diǎn)。因此我們只選擇最優(yōu)秀的老師，為學(xué)生提供最優(yōu)渥的教育環(huán)境?！　殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)——一個(gè)月基地封閉式教師培訓(xùn)前期的艱苦軍訓(xùn)讓很多老師懂得：課堂如戰(zhàn)場(chǎng)，教師如戰(zhàn)士，只有，堅(jiān)持不懈、奮斗不止，才能取得最后的勝利，才能在這繁重的教學(xué)工作中品味收獲的快樂(lè)。中期的“1000題功底培訓(xùn)”更是強(qiáng)調(diào)：扎實(shí)的知識(shí)功底，是成為一名合格的學(xué)而思教師的基礎(chǔ)——若想給別人一瓢水，自己需要有一桶。后期的批課

4、讓老師們深深體會(huì)到“說(shuō)”和“做”的差距，言辭犀利卻一針見(jiàn)血的課后點(diǎn)評(píng)是每位老師成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯?！　∏匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金——低于4%教師簽約率　　要想最終簽約為學(xué)而思老師必須經(jīng)過(guò)“兩大關(guān)卡”：學(xué)而思校長(zhǎng)親自面試、教研員現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。原諒我們的百里挑一，因?yàn)槲覀冃枰砸粩嘲俚膶W(xué)而思人;原諒我們只選擇最好的老師，因?yàn)榧议L(zhǎng)要求我們的老師是最好的?！　∷技议L(zhǎng)之所需，解學(xué)員之所惑——14天教師崗前培訓(xùn)作為一個(gè)有特色的學(xué)而思老師，就得把課上的有學(xué)而思特色，因此老師們必須做到熟知教學(xué)流程、了解家長(zhǎng)學(xué)員常見(jiàn)需求?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)

5、、解惑也”，不能解惑的老師是不合格的老師，不能想學(xué)生之所想的老師是沒(méi)有責(zé)任心的老師，唯有認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課，反復(fù)推敲，將備課進(jìn)行到底的老師才可以稱(chēng)得上是一名對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家長(zhǎng)的“良心教師”。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔　　成功源于一次次不懈努力——每周一次教師集體備課　　“每人一杯水，匯成智慧的汪洋”，每周一次的集體備課前研討會(huì)正是學(xué)而思老師的“源頭活水”，北京市各區(qū)教研員、學(xué)而思頂級(jí)名師帶領(lǐng)教師備課，分享最精粹最前沿的教育思想，“一個(gè)人成功并不難，難的是把成功分給每一個(gè)人”，如果說(shuō)每周一次的集體備課讓

6、老師們穩(wěn)步前行，不滯人后，那么這些優(yōu)秀的導(dǎo)師，則無(wú)疑是學(xué)而思老師們成長(zhǎng)進(jìn)步的加速度?！　W(xué)而思生存法則：優(yōu)勝劣汰、適者生存——學(xué)期考核，末尾淘汰　　如何判斷一位老師是否優(yōu)秀?家長(zhǎng)和學(xué)生的滿意度是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)不懈努力!“軟性一決”指的是“家長(zhǎng)滿意度打分、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)家長(zhǎng)及學(xué)員點(diǎn)評(píng)”，學(xué)而思的老師們有句話——要想讓家長(zhǎng)對(duì)自己滿意，就得自己對(duì)自己不滿意!　　寧要狼一般的對(duì)手，不要豬一般的隊(duì)友——每學(xué)期教師等級(jí)排名　　“成就客戶(hù)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”是學(xué)而思教育的核心價(jià)值觀。每學(xué)期教師等級(jí)排名是一種激勵(lì)和督促教師成功教

7、學(xué)的方式，我們只想告訴大家：學(xué)而思一直以來(lái)做事情的方式就是專(zhuān)注，我們要么不說(shuō)，要說(shuō)就要超出別人的期望;要么不做，要做就要做到最好，做教師如此，做企業(yè)如此，做人亦是如此?！　〗Y(jié)束語(yǔ)：　　成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。七年的風(fēng)霜，承載了學(xué)而思教育從小講堂到大企業(yè)的發(fā)展傳奇，更譜寫(xiě)了學(xué)而思教育走向全國(guó)的華麗篇章。我們始終相信誠(chéng)信創(chuàng)造成就，品質(zhì)鑄就輝煌，學(xué)而思教育匯聚最精英的師資，提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助學(xué)生完成夢(mèng)想就是我們奮斗的動(dòng)力!收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員

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