趙普 復(fù)習(xí)講課教案.ppt

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1、《趙普》文言文復(fù)習(xí)一.解釋下列詞語(yǔ)。1.少2.習(xí)3.寡4.學(xué)術(shù)5.及6.為7.以(讀)8.釋9.第10.闔11.啟12.竟日13.及14.臨政15.處決16.既17.發(fā)18.性19.深沉20.岸谷21.雖22.忌克23.而24.以…為25.者26.齷齪27.循默28.其(比)29.嘗30.薦31.為32.用1.年輕2.熟悉3.少4.學(xué)問(wèn)5.等到6.做7.用8.放下9.府第,大的住宅10.關(guān)上11.打開12.整天13.等到14.處理政務(wù)15.處理決斷16.已經(jīng)17.打開18.性情19.沉著20.嚴(yán)肅剛正21.雖然2

2、2.對(duì)人忌妒刻薄23.卻24.把…作為25.…的人26.形容人過(guò)分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)；27.按常規(guī)辦事，不多言語(yǔ)28.他，指趙普29.曾經(jīng)30.推薦31.擔(dān)任32.任用33.明日34.復(fù)35.以（其人）36.碎裂37.擲38.顏色39.而40.補(bǔ)綴41.乃42.悟43.卒44.其33.第二天34.又35.把、用36.使……碎裂，把……撕碎37.扔38.臉色39.表承接40.修補(bǔ)連結(jié)41.才42.明白、清醒43.終于44.那二.翻譯下列句子。1.晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。2.及次日臨政,處決如流。

3、3.既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語(yǔ)》二十篇也。4.普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。5.普剛毅果斷,未有其比。6.太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。7.他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。8.太祖乃悟,卒用其人。1.（他）晚年讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門，打開書箱，拿出書，整天在讀。2.等到第二天，(他)辦理政務(wù)時(shí)，處理決斷很快。3.（他）死后，家里人打開書箱一看，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》。4.趙普性格深沉而嚴(yán)肅剛正有原則，雖然對(duì)人忌妒刻薄，但能把天下大事作為自己的責(zé)任。5.趙普則剛毅果斷

4、，沒(méi)有(誰(shuí))能與(他)相提并論。6.太祖生氣了，把趙普的奏章撕碎了扔在地上。趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來(lái)帶回了家。7.過(guò)些日子（趙普）把撕碎的舊紙片修補(bǔ)連結(jié)起來(lái)，又像當(dāng)初一樣拿去上奏。8.太祖這才醒悟過(guò)來(lái)，終于任用了那個(gè)人。三、主旨⑴原文：而能以天下事為己任⑵贊揚(yáng)了了趙普一心為國(guó)，能把天下大事作為自已的責(zé)任的愛國(guó)精神。四、內(nèi)容兩件事：①趙普為國(guó)刻苦讀書；②趙普冒死奏薦人才。1.勤奮好學(xué):晚年手不釋卷2.專心致志:闔戶啟篋取書，讀之竟日3.學(xué)以致用：處決如流4.沉著鎮(zhèn)定：顏色不變，跪而拾之5.超人的毅力

5、，堅(jiān)定的意志：補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初6.一心為國(guó)、以天下為己任：為國(guó)讀書、薦才7.剛正不阿、敢于直諫：嘗奏復(fù)奏以其人奏五、人物（一）趙普知錯(cuò)就改能夠納諫偶爾固執(zhí)，但最終仍明辨是非：“不用”“亦不用”“卒用”（二）太祖六、手法1.細(xì)節(jié)描寫2.對(duì)比3.欲揚(yáng)先抑4.正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合1.細(xì)節(jié)描寫⑴“闔戶啟篋取書”：生動(dòng)細(xì)致地刻畫了趙普排除一切干擾，專心致志，為國(guó)勤奮讀書，體現(xiàn)了趙普一心為國(guó)，以天下事為己任的愛國(guó)精神。⑵“碎裂奏牘擲地”：生動(dòng)細(xì)致地刻畫了太祖怒不可遏的樣子，側(cè)面烘托了趙普超人的毅力和堅(jiān)定的意志，以及以天

6、下事為己任的愛國(guó)精神。⑶“普顏色不變”、“跪而拾之”生動(dòng)細(xì)致地刻畫了趙普剛毅果斷、沉著鎮(zhèn)定、冒死奏薦人才，體現(xiàn)了趙普超人的毅力和堅(jiān)定的意志，以及以天下事為己任的愛國(guó)精神。⑷“補(bǔ)綴舊紙”這一細(xì)節(jié)更生動(dòng)細(xì)致地刻畫了趙普的細(xì)心、決心和耐心，體現(xiàn)了趙普超人的毅力和堅(jiān)定的意志，以及以天下事為己任的愛國(guó)精神。2.對(duì)比3.欲揚(yáng)先抑2.對(duì)比⑴趙普年輕時(shí)的“寡學(xué)術(shù)”與年老時(shí)的“手不釋卷”進(jìn)行對(duì)比,突出趙普勤奮讀書、一心為國(guó)的精神；⑵其他在相位者與趙普進(jìn)行對(duì)比，突出趙普的剛毅果斷，以天下事為己任的愛國(guó)精神。3.欲揚(yáng)先抑先寫趙普的缺點(diǎn)

7、，再突出趙普的優(yōu)點(diǎn)。使人物形象更真實(shí)，更可信，更全面。既寫出了真實(shí)的趙普，又突出了他的愛國(guó)之情，反而使他的形象更高大。4.正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合⑴正面描寫：①寫趙普刻苦讀書、奏薦人才。②對(duì)趙普的神態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫⑵側(cè)面描寫：①寫太祖的“不用”，“亦不用”和“卒用”七、具體分析1.趙普的“處決如流”在文中有什么作用？⑴反映了趙普良好的讀書效果；⑵體現(xiàn)了趙普學(xué)以致用的精神。2.“普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任”一句有何作用。⑴這句話是對(duì)趙普的概括性評(píng)價(jià)。既體現(xiàn)出其性格特點(diǎn)，也突出了他“以天下為己

8、任”的品質(zhì)特點(diǎn)；⑵引出下文冒死奏薦人才。3.作者贊揚(yáng)趙普，卻又寫他“雖多忌克”，這不是有損于他的形象嗎？你是怎樣理解的？①既寫優(yōu)點(diǎn)又寫不足，使人物形象更真實(shí)，更可信。②這符合史家“秉筆直書”的寫作原則，全面地評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物。③采用了“欲揚(yáng)先抑”的寫作方法，既寫出了真實(shí)的趙普，又突出了他的愛國(guó)之情，反而使他的形象更高大。4.“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么？太祖悟到的是：