《寫(xiě)自己的故事》作文指導(dǎo).doc

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1、寫(xiě)寫(xiě)自己的故事【教學(xué)目標(biāo)】：1．寫(xiě)清一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2．按時(shí)間順序?qū)懞桶纯臻g順序?qū)懬迨虑檫^(guò)程的基本方法。3．通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)自己真實(shí)的情感?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】：選取材料，按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)得有條理【教學(xué)計(jì)劃】：習(xí)作前指導(dǎo)一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】∶一、回顧本單元人物故事：（5分鐘）1、同學(xué)們，通過(guò)第三單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了哪些巾幗英杰？它們都有什么品質(zhì)？（指名回答）2、辯一辯出示詩(shī)句，男女生就“女生不如男生”的話題進(jìn)行辯論。我是男生??我是男生??沒(méi)有女生的嬌氣????????不會(huì)隨便哭泣????更不會(huì)為一點(diǎn)小事而生氣????????因?yàn)?/p>

2、我是男生????????當(dāng)失敗來(lái)臨的時(shí)候????????我不會(huì)后退???????更不會(huì)失去自信????????因?yàn)槲沂悄猩????????勇敢?自信?上進(jìn)????????這些閃光的優(yōu)點(diǎn)????????將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)因?yàn)槲沂悄猩?、說(shuō)一說(shuō)：（1）.在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男孩女孩之間有什么差異嗎？或者說(shuō)說(shuō)自己的性別優(yōu)勢(shì)。(分成男女生兩隊(duì)，指名回答）過(guò)渡：看來(lái)女生和男生都有自己的優(yōu)勢(shì)，那就請(qǐng)男女生分別用自己的故事來(lái)證明自己的優(yōu)勢(shì)。(2).指名男、女兩隊(duì)兩位代表說(shuō)說(shuō)自己的故事。（以《我驕傲，我是__》、《我雖是____》、《我為自己點(diǎn)個(gè)贊》等為題展

3、開(kāi)敘述）二、寫(xiě)前準(zhǔn)備1.審題（1分鐘）2.表現(xiàn)性格的詞語(yǔ)（3分鐘）大度、膽大、細(xì)心、直爽、誠(chéng)實(shí)、果斷、活潑、開(kāi)朗、倔強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、潑辣、乖巧、粗心等3.想一想（課件出示譜系表構(gòu)思）（5分鐘）時(shí)間地點(diǎn)情感個(gè)性幾歲幾年級(jí)暑假寒假早晨中午晚上春天夏天秋天冬天瞬間等等教室操場(chǎng)街上家里公共場(chǎng)所景區(qū)等等開(kāi)心后悔自豪傷心等等膽小粗心潑辣乖巧倔強(qiáng)勇敢誠(chéng)實(shí)等等你準(zhǔn)備寫(xiě)什么事？事情發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方？當(dāng)時(shí)有哪些難？你印象最深的是什么？有什么感受？4.擬題(5分鐘）根據(jù)構(gòu)思學(xué)生擬題。指名答。舉例：《我是個(gè)_______》、《那次，真讓我_______》、《我為自

4、己_______》、《我雖是______》等6.列提綱（5分鐘）舉例：我是個(gè)“傻大膽”開(kāi)頭：寫(xiě)外貌，概括自己的性格，開(kāi)朗活潑，有點(diǎn)急躁，有點(diǎn)“傻大膽?！狈謱樱篈、把蟒蛇繞在脖子拍照，B、爬上樹(shù)梢掏鳥(niǎo)蛋結(jié)尾：評(píng)價(jià)自己的“傻大膽”。學(xué)生列好提綱。7.出示范文《我學(xué)會(huì)了寬容》。說(shuō)說(shuō)文中哪些地方吸引你？教師小結(jié)。這篇文章抓住了我心胸狹窄的特點(diǎn)，通過(guò)打羽毛球與朋友爭(zhēng)吵這件事，明白世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是胸懷。讓自己明白做一個(gè)胸懷寬廣的人。過(guò)渡：看了小朋友的故事，同學(xué)們是不是也想把自己的故事與大家分享。今天我們寫(xiě)《我的故事》

5、。8.齊讀寫(xiě)作要求（1）.圍繞中心選擇典型事例。（2）.交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（3）.要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。（4）.把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真。三、學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。